0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >

LUYỆN THI ĐẠI HỌC - CHƯƠNG DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU TẬP 1

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương dòng điện xoay chiều

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương dòng điện xoay chiều

... khi dạy chương Dòng điện xoay chiều “Dao động sóng điện từ” 41 2.4. Thiết kế bài giảng chương Dòng điện xoay chiều “Dao động sóng điện từ” theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm ... cực của học sinh trong học tập” nhằm mục đích sau: Xây dựng phương án dạy học sử dụng câu trắc nghiệm cho các bài học trong chương Dòng điện xoay chiều “Dao động điện sóng điện từ” ... trọng trong chương trình học. 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài Đề tài: Xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương Dòng điện xoay chiều “Dao động sóng điện từ”- Vật...
  • 184
  • 2,543
  • 3
Xây dựng video clip thí nghiệm khảo sát mạch điện xoay chiều với dao động kí điện tử và nghiên cứu sử dụng vào dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 THPT   ban KHTN

Xây dựng video clip thí nghiệm khảo sát mạch điện xoay chiều với dao độngđiện tử và nghiên cứu sử dụng vào dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 THPT ban KHTN

... kênh: CHƯƠNG 2XÂY DỰNG VIDEO CLIP THÍ NGHIỆM “KHẢO SÁT MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU VỚI DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ” VÀ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN SỬ DỤNG VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU”-VẬT LÝ 12- BAN KHTN 2.1. ... video clip thí nghiệm Khảo sát mạch điện xoay chiều với DĐKĐT” nghiên cứu sử dụng vào dạy học chương Dòng điện xoay chiều -Vật 12 THPT- Ban KHTN .2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng những clip ... lượng dạy học Vật ở trường phổ thông.3. Giả thuyết nghiên cứu Sử dụng video clip thí nghiệm Khảo sát mạch điện xoay chiều với DĐKĐT” vào dạy học chương Dòng điện xoay chiều -Vật 12 sẽ...
  • 46
  • 1,469
  • 1
Hình thành kỹ năng tự học cho học sinh hệ trung cấp nghề điện thông qua dạy học chương ''dòng điện xoay chiều'' vật lý 12 cơ bản

Hình thành kỹ năng tự học cho học sinh hệ trung cấp nghề điện thông qua dạy học chương ''dòng điện xoay chiều'' vật lý 12 cơ bản

... ba chương: Chương 1: sở luận và thực tiễn của việc hình thành kỹ năng tự học cho học sinh Trung cấp nghề Chương 2: Các giải pháp và tiến trình hình thành kỹ năng tự học dạy tự học cho ... tự học của HS trung cấp nghề hệ 3 năm ở trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp chưa cao.CHƯƠNG 2CÁC GIẢI PHÁP VÀ TIẾN TRÌNH HÌNH THÀNHKỸ NĂNG TỰ HỌC VÀ DẠY TỰ HỌC CHO HỌC SINH 2.1. Nhiệm vụ dạy học ... 2.5. Những giải pháp nhằm hình thành kỹ năng tự học cho học sinh Trung cấp nghề. 2.5.1. Khái niệm kỹ năng Kỹ năng là một hiện tượng tâm kỹ năng được hình thành trên sở hiểu biết một cái...
  • 93
  • 748
  • 1
Vận dụng nguyên tắc triz xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo day học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

Vận dụng nguyên tắc triz xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo day học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

... Vận dụng nguyên tắc TRIZ xây dựng sử dụng bài tập sáng tạo dạy học chương Dòng điện xoay chiều Vật 12 THPT ’.2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo chương ... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHLÊ DUY DNG VậN DụNG NGUYÊN TắC TRIZ XÂY DựNG Sử DụNG BàI TậP SáNG TạO DạY HọC CHƯƠNG DòNG ĐIệN XOAY CHIềU VậT 12 TRUNG HọC PHổ THÔNGCHUYấN NGNH: LL & PPDH VẬT LÍMÃ ... thức sử dụng BTST đó trong dạy học. 2.1. Nội dung dạy học chương Dòng điện xoay chiều lớp 12, cơ sở Vật lí để xây dựng BTST2.1.1. Vị trí của chương Dòng điện xoay chiều Chương Dòng điện xoay...
  • 150
  • 1,185
  • 5
Nâng cao hiệu quả dạy học chương dòng điện xoay chiều  vật lý 12 chương trình chuẩn theo định hướng giải quyết vấn đề

Nâng cao hiệu quả dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình chuẩn theo định hướng giải quyết vấn đề

... vật 17Kết luận chương 1 18 Chương 2. Nâng cao hiệu quả dạy học chương Dòng điện xoay chiều Vật 12 chương trình chuẩn theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề 192.1. Kiến thức khoa học ... 295 Chương 2NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀĐể vận dụng thành công thuyết đã nêu ở chương ... vật lớp 12, có nhiều khả năng vận dụng thuyết dạy học giải quyết vấn đề. Vì thế,tôi chọn đề tài: Nâng cao hiệu quả dạy học chương Dòng điện xoay chiều Vật 12 chương trình chuẩn theo...
  • 109
  • 1,551
  • 7
Nghiên cứu dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao theo tinh thần dạy học giải quyết vấn đề

Nghiên cứu dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao theo tinh thần dạy học giải quyết vấn đề

... dungChơng 1: Dạy học giải quyết vấn đề trong môn Vật ở trờng phổ thôngChơng 2: Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chơng " ;Dòng điện xoay chiều& quot; Vật 12 theo tinh thần dạy học GQVĐChơng ... quyết vấn đề. Chơng 2 Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chơng dòng điện xoay chiều Vật 12, theo định hớng dạy học giải quyết vấn đề 2.1. Vị trí, đặc điểm của chơng Dòng điện xoay chiều trong ... chiều trong chơng trình vật THPT 2.1.1. Vị trí của chơng dòng điện xoay chiều trong chơng trình vật 12 nâng cao Kiến thức vật trong SGK Vật 12 chơng trình nâng cao phân thành 10chơng...
  • 67
  • 2,760
  • 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao

... XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN TƯ DUY CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2.1. Nội dung dạy học của chương Dòng điện xoay ... trong dạy học chương Dòng điện xoay chiều vật 12 chương trình nâng cao .2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển duy của học sinh trong dạy học chương Dòng ... học kỹ thuật. Vì vậy việc nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển duy của học sinh trong dạy học chương Dòng điện xoay chiều vật 12 chương trình nâng cao trong dạy...
  • 118
  • 960
  • 4
Nâng cao chất lượng dạy học chương  dòng điện xoay chiều vật lí 12 ban cơ bản ở các trường THPT miền núi, tỉnh nghệ an với sự trợ giúp của máy tính và các thiết bị ngoại vi

Nâng cao chất lượng dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 ban cơ bản ở các trường THPT miền núi, tỉnh nghệ an với sự trợ giúp của máy tính và các thiết bị ngoại vi

... chương Dòng điện xoay chiều Vật 12 ban bản các trường THPT của các huyện miền núi thuộc tỉnh Nghệ An. Phương pháp dạy học sự trợ giúp của MVT các thiết bị ngoại vi các trường THPT ... ban bản các trường THPT miền núi tỉnh Nghệ An với sự trợ giúp của máy vi tính các thiết bị ngoại vi. 2. Mục đích nghiên cứuNghiên cứu sử dụng phối hợp MVT thiết bị ngoại vi xây dựng ... THPT của một số huyện miền núi thuộc tỉnh Nghệ An. - Phạm vi nghiên cứu:Nghiên cứu áp dụng MVT các thiết bị ngoại vi để dạy học chương Dòng điện xoay chiều Vật 12 ban bản cho các trường...
  • 83
  • 564
  • 0
Ôn thi tốt nghiệp và luyện thi đại học phần dòng điện xoay chiều

Ôn thi tốt nghiệp và luyện thi đại học phần dòng điện xoay chiều

... C Ôn thi tốt nghiệp luyện thi đại học phần dòng điện xoay chiều  Giáo viên thực hiện: Nguyễn Phước Nghĩa - 36 Câu 12: Đặt một điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng không đổi vào ... Ôn thi tốt nghiệp luyện thi đại học phần dòng điện xoay chiều  Giáo viên thực hiện: Nguyễn Phước Nghĩa - 14 5. Phát biểu nào sao đây là không đúng ? Trong mạch điện xoay chiều không ... Ôn thi tốt nghiệp luyện thi đại học phần dòng điện xoay chiều  Giáo viên thực hiện: Nguyễn Phước Nghĩa - 24 Câu 14: Cho mạch điện xoay chiều như hình vẽ. Khi đặt vào hai đầu AB một điện...
  • 74
  • 2,160
  • 18
Luyện Thi Đại Học Chương 3_Dòng Điện xoay chiều (rất hay)

Luyện Thi Đại Học Chương 3_Dòng Điện xoay chiều (rất hay)

... đổi: Trang 8 Giáo viên: Nguyễn Gia Huy Luyện thi Đại học Chương 3 – Dòng ĐIện Xoay Chiều 4. Dạng 4: Hệ số công suât và công suất của dòng điện xoay chiều: * Công suất tiêu thụ: 2. . . .osRP ... Luyện thi Đại học Chương 3 – Dòng ĐIện Xoay Chiều *Chủ đề 3: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀUI. Vấn đề 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU1. Dạng 1:Tính từ thơng và suất điện động qua khung dây:* Từ thông ... Trang 6 Giáo viên: Nguyễn Gia Huy Luyện thi Đại học Chương 3 – Dòng ĐIện Xoay Chiều + Nếu cho: 0. ( . ) ( )ii I c t A = +osã in ỏp tc thi ở hai đầu điện trở thuần R: ω ϕ⇒ = + =0 0...
  • 10
  • 326
  • 1
luyện thi đại học phần dòng điện xoay chiều

luyện thi đại học phần dòng điện xoay chiều

... dòng điện xoay chiều? A: Dòng điện xoay chiều dòng điện có trị số biến thi n theo thời gian theo quy luật dạng sin hoặc cosin. B: Dòng điện xoay chiều chiều luôn thay đổi. C: Dòng điện ... ba dòng điện xoay chiều một pha. B: Mỗi dòng điện xoay chiều trong hệ thống dòng điện xoay chiều ba pha đều có cùng biên độ, cùng tần số. C: Các dòng điện xoay chiều trong hệ thống dòng điện ... tạo ra dòng điện một chiều? A: Có thể tạo ra dòng điện một chiều bằng máy phát điện một chiều hoặc các mạch điện chỉnh lưu dòng điện xoay chiều. B: Mạch chỉnh lưu hai nửa chu kì dòng điện ít...
  • 59
  • 295
  • 0
Chuyên đề Vật lý Ôn thi đại học - Chương IV. Điện xoay chiều

Chuyên đề Vật lý Ôn thi đại học - Chương IV. Điện xoay chiều

... Khánh) 1 CHƯƠNG IV: ĐIỆN XOAY CHIỀU ***** BÀI 1: ĐẠI CƯƠNG ĐIỆN XOAY CHIỀU 1. GIỚI THI U VỀ DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU. A. Định nghĩa: Dòng ñiện xoay chiều là dòng ñiện có cường ñộ biến thi n ñiều ... ñiện xoay chiều? A: Dòng ñiện xoay chiều là dòng ñiện có tần số biến thi n theo thời gian B: Dòng ñiện xoay chiều là dòng ñiện chiều biến thi n ñiều hòa theo thời gian C: Dòng ñiện xoay chiều ... 0()C Câu 34: Dòng ñiện xoay chiều chạy qua một ñoạn mạch có biểu thức có biểu thức cường ñộ là()()0Ai = I cos ωt - /2, 40 CHUYÊN ĐỀ VẬT LÍ LUYỆN THI ĐẠI HỌC Thầy: Nguyễn Hồng Khánh...
  • 74
  • 246
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chiến lược chiêu thịtuyển tập đề thi đhtuyển tạp đề thikiến thức chung thi công chứcđồ án kỹ thuật thi côngtuyển tập đề thi học sinh giỏi 9 môn anhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI