sáng kiến kinh nghiệm đôi điều về phần mềm trong giảng dạy môn âm nhạc tiểu học

... xây dựng các chuyên đề bám sát theo đơn vị kiến thức giảng dạy. Chơng trình nửa sau học kỳ I - Đại số 9 bắt đầu từ chơng II, thấy rằng kiến thức về phơng trình đờng thẳng là một kiến thức cơ ... nhất định thì thực hiện chuyên đề này còn gặp những khó khăn trong đó phảI kể đền là mặt bằng nhận thức còn không đồng đều (Với 43 học Chuyên đề về phơng trình dờng thẳng Lơng Cao Trịnh THCS ... Viết phơng trình đờng thẳng chứa các cạnh tam giácb) Viết phơng trình đờng thẳng chứa trung tuyến AMD2D1OM (0;m)A (a;0)B (b;0)S (x;y)a+bxy Chuyên đề về phơng trình dờng thẳng Lơng...

... Th Bớch Nga Trng THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam30 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS F*:1$; 8 B+ 8 $F:+22.=+,"BG$*3*):R:+:$;+NS&&$%&&*"H1:T$;&-S*@@@ 8 .U*2'--LB3:R:+$*2"*3(V("-B*:W::B3:R:+13FWAL2G9$%:XY0*B?23BZ=&+1+SB'@'L 8 "I$M&L,.%:IB*K*B@32B$;:@1&K9<3&L2,,+'F$;F$%:("2,[)OR\]^_>$;*+32F'+1+SB`a!b!cbad`beabfQg`h!bbi!bjk!ccal!cmnop![qQbOr[s#^tuQbQO3/ ... cBG30B*):RIB'+DJJ*,O%:S2^\\2?S2_ã2"3$5?9&2$:F.cB+V-:R90B?,O%^\\~_ãB*US@m>?02",0DFY,.IB,B<F2BG4$M0inh Th Bớch Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam5 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS %:I1 8 5VBA29Ymmb%:%Š*Œ*0‰B‹,Š2%ŒŒ‰B3:R++9B+32@'9(F0>$;(&$%&&:R+*):R2"13FQ2K+R)**S)+TU!*S*S)**VRR+RWS5S2Bước ... khỏc"A+4F:@B-9(8zY0*E$;(F0+@3F$%:+*G&\K$I$;3+'&@3$%:+*G&]^_.Y'\S2+-232@wF$%ã:[:$(0inh Th Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 18 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc...

... tắc vàng trong việc dạy tiếng Anh cho thiếu nhi và thiếuniên, những đối tượng còn nhỏ tuổi, để việc dạy và học tiếng Anh có hiệu quả. Một trong nhưng nguyên tắc đó là: Chơi hơn dạy. Trong nguyên ... làgì hoặc đưa từ đó vào trong câu cụ thể để giành được điểm.Học sinh nào tìm được hết 10 số đếm giấu trong bảng từ trong thời giansớm nhất sẽ là người thắng cuộc trong trò chơi này.Chúng ... đếm, số thứ tự), Days of the week( các ngày trong tuần), months ofthe year( các tháng trong năm), the alphabets (bảng chữ cái tiếng Anh) Ví dụ: Muốn ôn tập lại bảng chữ cái trong phần B3 Unit...

... sự quan tâm của Ban Giám hiệu nhà trường đã tạo điều kiệnthuận lợi, tốt nhất cho việc giảng dạy môn m nhạc như : Bố trí phòng nhạc riêng biệt, nhạc cụ, máy nghe cần thiết để dạy môn âm nhaïc.1 ... chọnđề tài :“Giúp học sinh hát tốt bài hát”Năm học 2007-2008 tôi được phân công dạy môn m nhạc. Trường có20 lớp, tôi dạy 20 tiết/tuần gồm tất cả các khối. Trong quá trình giảng dạy tôigặp những ... dòng sông hai bên bờ xanh thắm dòngTrích : “Em yêu hòa bình” - Nguyễn Đức Toàn2 KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY Môn : ÂM NHẠC******* I/- NHẬN THỨC :Đất nước chúng ta ngày một phát triển. Đòi hỏi mỗi...

... Hùng Hình 8a . Hình 8b . Hình 8c . Giả sử ta muốn vẽ ba hình chiếu của vật thể ( Hình 8c.) thì ta phải biết phân tích hình dạng của vật thể đó ra thành những phần có hình dạng có các khối hình ... án dạy vẽ hình chiếu đạt kết quả cao, giúp các em nắm đợc kiến thức cơ bản ở SGK nên tôi chọn đề tài : Phơng pháp vẽ hình chiếu trong môn học Công Nghệ 8 Phần II . giải quyết vấn đề : Môn học ... nghĩa Sáng kiến kinh nghiệm Phơng pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8 Giáo viên: bùi văn hùngTổ : khoa học tự nhiên Năm học: 2009 - 2010 Phần I . đặt vấn đề : Đất nớc trong quá...

... 21.4 0 0 8 439 5 12 .8 24 61.5 10 25.6 0 0 8 541 8 19.5 29 70.7 4 9 .8 0 0 8 640 7 17.5 23 57.5 10 25 0 0Céng 2 48 38 92.2 1 58 382 .2 52 125.5 0 02. Bài học kinh nghiệm: Từ thực tế giảng dạy, kết ... học tập âm nhạc là một trong những giải pháp hết sức quan trọng trong việcnâng cao chất lợng tro dạy và học môn nhạc8 . Vì vậy nó là động lực giúp tôi đi sâunghiên cứu đúc rút kinh nghiệm này.Phần ... trên, trong những năm qua tôi đợc phân công giảng dạy bộ môn âm nhạc . Tôi nhận thấy đa số học sinh đều rất hứng thú học tập,các lớp qua kiểm tra đều đạt kết quả cao.9 nên niềm vui trong sáng...

... dạy hiệu quả….  Giới thiệu tư liệu, tài liệu chuyên môn phục vụ giảng dạy chuyên sâu. 1 Sáng kiến kinh nghiệm TRẦN THỊ ANH ĐÀO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI : NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG ... 2 Sáng kiến kinh nghiệm TRẦN THỊ ANH ĐÀO học này cảm thấy rất cần thiết để đầu tư vào việc thực hiện : “ Nâng cao chất lượng giảng dạy chuyên sâu khối lớp 4 – 5 trong trường Tiểu học ... CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CHUYÊN SÂU KHỐI 4 – 5 TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC 1. ĐẶT VẤN ĐỀ: Giáo dục toàn diện cho học sinh là mục tiêu giáo dục hàng đầu của chúng ta .Nhất là trong giai đoạn hiện...

... học hỏi ở bạn bè đồng nghiệp, tôi xin đưa ra một vài ý kiến nhỏ để thực hiện tốt việc đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Vật lý giáo dục thường xuyên cấp THPT. ... kiểm tra bị hạn chế, dẫn tới đánh giá không chính xác, khách quan, mục đích của việc kiểm tra đánh giá không đạt được đầy đủ. II. Những ý kiến của bản thân về đổi mới kiểm tra đánh giá bộ môn. ... biên chế môn vật lí cho các nhà trường. - Tăng cường về cơ sở vật chất và các đồ dùng thí nghiệm cho công tác giảng dạy. - Kiểm tra thường xuyên hơn nữa việc thực hiện kiểm tra, đánh giá của...

... theo Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 1 -một vài đổi mới về phương pháp giảng dạy môn âm nhạc lớp 1 Tên đề tài: Một vài đổi mới về phương pháp giảng dạy môn âm nhạc ở lớp 1. Người ... say mê Âm nhạc, yêu mến trẻ, có những kiến thức âm nhạc cần thiết và phương pháp giáo dục Âm nhạc ở Tiểu học nói chung và ở lớp 1 nói riêng. II – Các bước tiến hành: Ở lớp 1, dạy âm nhạc cho ... phạm. Để giảng dạy tốt bộ môn này, giáo viên cần có những kiến thức âm nhạc vững vàng và biết vận dụng 1 cách sáng tạo các phương pháp dạy học để đạt được thành công trong các giờ dạy của...

... số phương pháp đặt câu hỏi trong giảng dạy tác phẩm văn học theo thể loại - Ngữ văn 9 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMột số phương pháp đặt câu hỏi trong giảng dạy tác phẩm văn học theo thể loại - Ngữ văn ... xong tác phẩm “Truyện Kiều” của Nguyễn Du, giáo viên cóthể đặt câu hỏi cho học sinh như sau:11Một số phương pháp đặt câu hỏi trong giảng dạy tác phẩm văn học theo thể loại - Ngữ văn 9 - Trong ... thuậtnày.4Một số phương pháp đặt câu hỏi trong giảng dạy tác phẩm văn học theo thể loại - Ngữ văn 9 Quá trình nghiên cứu lý thuyết về câu hỏi của thầy đôi khi chưa sâu sắc, nắmbắt các loại hình câu hỏi để...

... số kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG ... pháp thảo luận nhóm ở môn Giáo dục công dân GVTH: Trang 6Đơn vị: Trường THPT Đề tài: Một số kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT ... Trường THPT Đề tài: Một số kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT Sơ đồ: Tích hợp quá trình dạy học theo phương pháp thảo luận nhóm) Bước...

... 3 PHẦN 2: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM GSP 2.1 GIAO DIỆN CỦA GSP Khởi động Geometer’s Sketchpad 5.0 Các thao tác trên phần mềm GSP tương tự như các thao tác trên phần mềm Office đối với các thẻ ... hướng dẫn của phần mềm này một cách chi tiết hơn nhằm hỗ trợ cho giáo viên và học sinh tiếp cận phần mềm một cách dễ dàng hơn, trực quan hơn, tạo được hứng thú cho người sử dụng. Tôi cũng ... hiện: CHÂU NGỌC HÙNG 2009 2 PHẦN 1: MỞ ĐẦU Qua nhiều năm nghiên cứu phần mềm GSP và những đợt tập huấn, hướng dẫn cho giáo viên sử dụng phần mềm này tôi cảm nhận được sự cần thiết...

... cứu đề tài: Một số phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao hiệu quả môn chạy bền II – Nhiệm vụ của đề tài: - thông qua thực tế giảng dạy chương chạy bền, và đánh giá thực trạng thể lực học sinh ... trình giảng dạy tôi thấy muốn đạt kết quả cao giáo viên cần khéoléo kết hợp nhuần nhuyễn linh hoạt các giờ học chính khoá và ngoại khoá, thể dục buổi sáng … - Một số phương pháp như: Phương pháp ... thời nhằm phát huy tính năng độngcủa từng cá nhân. Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ của bản thân tôi đã rút ra trong quátrình giảng dạy. Tôi hy vọng có thể đóng góp một phần nhỏ vào giảng dạy...

... dạng: câu hỏi đóng và câu hỏi mở.a. Câu hỏi đóng Câu hỏi đóng là câu hỏi chỉ có một dạng câu trả lời là đúng/sai hoặc có / không.2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KỸ NĂNG ĐẶT CÂU HỎI TRONG GIỜ DẠY HÓA HỌC Câu ... viên, học sinh với học sinh. 9SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KỸ NĂNG ĐẶT CÂU HỎI TRONG GIỜ DẠY HÓA HỌC- Cách thức dạy học * Giáo viên tạo ra sự tương tác giữa học sinh với học sinh làm cho giờ học ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KỸ NĂNG ĐẶT CÂU HỎI TRONG GIỜ DẠY HÓA HỌCA. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong dạy học, hệ thống câu hỏi của giáo viên có vai trò quan trọng, là một trong những...

... MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI1. Tên hồ sơ dạy học: TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀO GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC 7 “HỌC HÁT BÀI: CA-CHIU-SA 2. Mục tiêu dạy học: a, Mục tiêu chung: Âm nhạc lấy chất ... có liên quan đến tác phẩm âm nhạc được tích hợp trong các bài học. Vì vậy nên khi cần thiết kết hợp kiến thức của một môn học nào đó vào bộ môn Âm nhạc để giải quyết một vấn đề trong bài học, ... vấn đề trong môn học đó. - Tích hợp trong giảng dạy sẽ giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ, tư duy, sự sáng tạo trong học tập và ứng dụng vào thực tiễn. - Tích hợp kiến thức liên môn đòi hỏi người...