... những xu hướng mới đang gây sự chú ý cho các nhà nghiên cứu lí
luận dạy học đó là: Dạy học theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề .
Về mặt lí luận vận dụng quan điểm này trong dạy học toán ... có thể dạy định lí theo con đường có khâu suy diễn.
13
Củng cố định lí
Vận dụng định lí để giải quyết vấn đề đặt ra
Phát biểu định...
... ngời và chức NNG
của chúng
I- Khái niệm hô hÊp :
HÔ HẤP VÀ CÁC CƠ QUAN HÔ HẤP
HÔ HẤP VÀ CÁC CƠ QUAN HÔ HẤP
Chơng iv: Hô hấp
Bài 20:
Hô hấp và các cơ
Hô hấp và các cơ
quan hô hấp
quan hô hấp
I- ...
I- Khái niệm hô hấp :
II - Các cơ quan trong hệ hô hấp của ngời và chức NNG
của chúng:
B PHN
DẪN KHÍ
BỘ PHẬN HÔ HẤP
HÔ HẤP VÀ CÁC C...
... 5%
Tiết 28: TIÊU HOÁ Ở DẠ DÀY
II/ Tiêu hoá ở dạ dày
I/ Cấu tạo dạ dày
-
Dạ dày hình túi, dung
tích khoảng 3 lít
- Thành dạ dày có 4 lớp
+ Lớp màng ngoài.
+ Lớp cơ dày và khoẻ
+ Lớp dưới ...
Tiết 28: TIÊU HOÁ Ở DẠ DÀY
II/ Tiêu hoá ở dạ dày
I/ Cấu tạo dạ dày
a / Biến đổi lí học
Nhờ cấu tạo lớp cơ dày và khoẻ nên khi có thức ăn
dạ...
... lượng dung dịch KOH 7 ,93 % cần lấy để khi hoà tan vào đó 47g
K
2
O thì thu được dung dịch 21%.
Đáp số: Khối lượng dung dịch KOH 7 ,93 % cần lấy là 352 ,94 g
Bài 6: Cho 6,9g Na và 9, 3g Na
2
O vào nước, ... nguyên tử Cacbon ;
Khối lượng của nguyên tử Cacbon = 12 đơn vị cacbon ( đvC )= 1 ,99 26.10
- 23
g
Một đơn vị cacbon = 1 ,99 26.10
- 23
: 12 = 0,166.10
-23
g . Ap dụng :
1/ Khi viết...
... > M
TB
< 59, 5
Ta có: M
A
< 59, 5 < 2M
A
+ 16 > 21,75 < M
A
< 59, 5.
Vậy A có thể là: Na(23) hoặc K( 39) .
Giải hệ PT toán học và tính toán theo yêu cầu của đề bài.
Đáp số:
a/ ... Tiết 73,74,75
CHUYÊN ĐỀ 10: VIẾT PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC ĐỂ ĐIỀU CHẾ CHẤT VÔ
CƠ VÀ THỰC HIỆN SƠ ĐỒ CHUYỂN HOÁ
(Vận dụng tính chất hoá học của các chất và các phản ứng hoá học điều chế...
... 0,0275 mol hỗn hợp : 0,015.26 = 0,39g.
Tổng khối lượng = 0,35 + 0, 39 = 0,74 g
Tỷ lệ 2 ,96 g : 0,616 lít = 2 ,96 : 0,74 = 4:1
→ Số mol C
2
H
4
và C
2
H
2
trong 2 ,96 g hỗn hợp là:
n
mol05,0=4.0125,0=HC
42
... =
a
m
và M
H
2
O
=
2
y
a
m
= 18 => a.M
A
= 9. a.y => M
A
= 9y.
Vì 150 < M < 170 nên 16 < y < 19.
Ta có:
y 16 17 18 19
M
A
145 156 16
2
171
Vì nếu M =...
... giá hiệu quả giờ tập đọc ở tiểu học.
Phần II - Một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả dạy học
Tập đọc theo định hớng giao tiếp
1-Sử dụng hệ thống câu hỏi giúp học sinh đọc hiểu.
Dạy tập đọc ... đề:
Một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả dạy họcTập
đọc ở tiểu học theo định hớng giao tiếp...
... excel hiện ra.
2. Các thanh công cụ cơ bản của Excel
Trong đó:
- Menu bar:Thanh menu ngang.
- Standard:Thanh công cụ chuẩn.
- Formatting:Thanh định dạng.
- Drawing: Thanh vẻ.
- Formula bar: hiển ... In ấn:
Vào File
Chọn Print (CTRL+P)
Name: Tên máy in
* Print range:
- All: in tất cả các trang.
- Pages: in từ trang nào đến trang nào
-Number of copies:Số lần bản in
xuất ra
* Print what:
- .....
... KIỂM TOÁN NHÀ NƯỚC
BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI
GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO,
BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC, KIỂM TOÁN VIÊN
THEO ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN
KIỂM TOÁN NHÀ ... của
Kiểm toán Nhà nước thời gian qua
1.4.1. Các quy định về đào tạo, bồi dưỡng công chức, kiểm toán viên của
Kiểm toán Nhà nước
1.4.1.1. Luật Kiểm toán Nh...
... là chủ yếu, còn
tự đánh giá của học sinh không hoặc ít
được công nhận
Giáo viên và học sinh chủ động trong
đánh giá, khuyến khích tự đánh giá và
đánh giá chéo của học sinh
7
Đánh giá đạo đức học ... đánh giá trong quá trình dạy
học mỗi chủ đề đã xác định.
- Bước 5: Tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh theo chủ đề đã lựa chọn.
( ND này đã giới t...
... HỌC
1 .Xây dựng chủ đề dạy học – KTĐG.
2.Giáo án
XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ
DẠY HỌC
1 .Xây dựng chủ đề dạy học – KTĐG.
2.Giáo án
1. CÁC BƯỚC XÂY DỰNG MỘT CHỦ ĐỀ DẠY HỌC
Lựa chọn chủ đề dạy học
Xác định ... HUẤN
DẠY HỌC & KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ
THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN
NĂNG LỰC HỌC SINH
TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ
TRƯỜNG THCS
Bảo Thắng: Tháng 10 - 2014
PHẦN IV:...