Bồi dưỡng hóa học trung học cơ sở

... AabAc=>"#3/2#&%#'&P8GbP+@GO":@?k.@:,:O:d":-9d"+,19d"+5l#d=d-NA0\HA1,-*:ã@:-A":,d,:1*(:*%"<GO<k@:-:Y?<,"*:222B-%40AL-P)+dOi)=A?-?_ 36@,)G:@d"+*=# 010 O"d"+236'T,1d"+GO*=N/#GA4NG/236:018e^:-"*,G% Ed*-Nd"@?,XaAadlG#838"*01C+@*9d"+2310A#'TH=7","+,cd7"d"+dA04NG/23L-:1? ... %?3@3EPM'%DP0*P17"Gd,-*PA-%&'(98:P+23eG*-A$A0&@7"eB'4"?:98P+P01i*"GG:@*23E%40)::i%&@:APPP198: @10& lt;#-"*,GA"Y<7:@%-')+<2Ek1@A,'P:@Ak0*23E%4+'P:')@:$1@P@,1O":,023k*&@%@:@')+i%&?Pd")=17"+23E%4Z'T:@%-')+1'T-')+j*-OG4+2%?3$3[<:Y:=+@C236M'%D98@%@:@,cP+P0123ã'P,)4"P+0*CP-,)4"236M'%D@%@:@+:@%@:@iG5@23L-98,GP,*A"P::A+@2SQ ... dO":@?k.@ãP,:O:d"%Pd"ã222P$*A"A1$7N:,c,cG*<!Y%&)=2EAC*&%.#$1P+1"dP,.@&$1P+1"25&!'#+,b>E9:)!*0"OP?AY,"+:p)7"/%&7"&2[7Y9M[?U3Y!Tc)7"'='":,-/7"&?/*%&7"b>E9:)2b>E9dN"A?" 3EP$*A"hc"*7:,cG1)A"<N1A$N+23>*7A1-'-A%A$+A101O":$N+23EPk*$P*@@C*$j:%.*Z?l*A%4O"*$2a +*=:.@?P-:=+d,OG2b%4P"+@@P-C:=iCOA$)&*T?)=%4d@%@:@+2Eib^$A/1%4B-b"*AlH%4Y,*<3##*g*=#*P*=0ON";O?:dPP$*P01PGO/#PPk*&P:)A-+b>E9:)]2bPP+k:P:P0*P@%@:@P!=7"%4+:=='+AH$NTj*)*T0mj,GA?-/:==h?22227"%4+n*cA1,c2-./...

... chọn đề tài: Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở ở thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh .2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUĐề xuất một số giải pháp QL công tác BDGV tại các ... LUẬN VĂNNgoài phần mở đầu, phần kết luận kiến nghị và phần phụ lục, luận văn bao gồm 3 chương.- Chương 1. Cơ sở lý luận của đề tài- Chương 2. Cơ sở thực tiễn của đề tài- Chương 3. Một số giải ... công tác BDGV tại các trường THCS trên địa bàn thị xã Hồng Lĩnh.- Đề xuất các giải pháp QL công tác BDGV THCS thị xã Hồng Lĩnh, đáp ứng yêu cầu đổi mới GD THCS hiện nay.8. CẤU TRÚC CỦA LUẬN...

... BÀI TẬP PHẦN KIM LOẠI THUỘC HÓA HỌC 12 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG2.1. Nguyên tắc xây dựng bài tập mới và tuyển chọn bài tập bồi dưỡng NLTH ... -BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ VÂNTUYỂN CHỌN - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN KIM LOẠI THUỘC HÓA HỌC 12 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH ... 1: HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN KIM LOẠI DÙNG ĐỂ BỒI DƯỠNG NLTH CHO HỌC SINH THPT………………………………………………… P1PHỤ LỤC 2: TÓM TẮT LÍ THUYẾT PHẦN KIM LOẠI ………………… P45PHỤ LỤC 3: ĐÁP ÁN HỆ THỐNG CÁC BÀI TẬP BỒI...

...  Bồi dƣỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao ”. 2. Mục đích nghiên cứu Bc t hc cho hc sinh thông qua h thng bài ... mt m CHƢƠNG 2 HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH 2.1. Những nguyên tắc khi xây dựng hệ thống bài tập Nguyên tắc 1: m bo tính chính ... Na. CTCT ca X là A. HCOOH. B. CH3 CHO. C. O=CH-CH=O. D. CH2=CH -CHO 2.5. Sử dụng hệ thống bài tập bồi dƣỡng năng lực tự học phần hóa học hữu cơ 11 nâng cao Khi s dng HTBT, các em c...

... các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên 68 3.2. Các biện pháp 69 3.2.1. Nâng cao nhận thức về công tác bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông 69 3.2.2. Quy hoạch công tác bồi dưỡng ... cơ chế phối hợp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên 94 3.2.6. Đầu tư các nguồn lực cho công tác bồi dưỡng Giáo viên trung học phổ thông 99 3.3. Tổ chức thực hiện các biện pháp 105 3.4. Khảo ... 1.3.1. Quản lý và quản lý giáo dục 21 1.3.2. Đào tạo và bồi dưỡng 29 1.3.3. Biện pháp 31 1.4. Quản lý công tác bồi dưỡng GV THPT 31 1.4.1. Ý nghóa và sự cần thiết của công tác bồi dưỡng đội...

... dƣỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao ”. 2. Mục đích nghiên cứu Bc t hc cho hc sinh thông qua h thng bài tp ... HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH 2.1. Những nguyên tắc khi xây dựng hệ thống bài tập Nguyên tắc 1: m bo tính chính xác, khoa hc. Trung học phổ thông ... của tự học 1.2.3. Chu trình tự học của học sinh Chu trình t hc ca HS là mt chu trình 3 thi : LUẬN VĂN ĐỀ TÀI: “ Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài...

... cơ sở vật chất phục vụ dạy thêm, học thêm : 25% 4/ChØ tiêu, nhiệm vụ và các biện pháp thực hiện: a/ Chỉ tiêu: * Phấn đấu bồi dỡng kiến thức cho học sinh để đạt kế hoạch đề ra: - Ngữ văn ... líp 6A có kiến thức cơ bản vững vàng, có kiến thức mở rộng, nâng cao để tham gia thi HSG đạt kết quả cao. * Học sinh có kỷ cơng nền nếp tốt, chăm học có ý thức vơn lên trong học tập.b/ Nhiệm ... chơng trình. - Góp phần củng cố, mở rộng kiến thức, rèn kỹ năng làm bài cho học sinh, dạy học sát đối tợng học sinh yếu và cận yếu. - Giáo dục nhân cách cho học sinh thông qua các giờ học thêm....

... định; - Phương án phòng cháy chữa cháy và thoát nạn, cứu Gia hạn giấy phép dạy học trung tâm (cơ sở) ngoại ngữ tin học, bồi dưỡng văn hoá. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và đào tạo ... bàn, ghế, bảng, đồ dùng dạy học thực hành phù hợp quy mô Trung tâm ( cơ sở) - Mỗi Trung tâm ( cơ sở) phải có 1 máy vi tính đặt tại Văn phòng - Trung tâm ( cơ sở) dạy Tin học phải có phòng máy ... Các văn bản khác có liên quan: - Bản sao Quyết định thành lập, Giấy phép dạy học. Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn bản qui định 4. Danh sách giáo viên trung tâm (cơ sở) ngoại ngữ - tin học...