ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ
... dục tiểu học
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Tên học phần:
PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG
NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC.
2. Số đơn vị học trình: 03.
3. Thời gian học: ... năng tự học và cập nhật nhanh các kỹ năng
sử dụng phần mềm máy tính.
o Định hướng khả năng phát triển ứng dụng máy tính, các
phương tiện dạy học và công ng...
... trường Cao đẳng
nghề Công nghệ và Nông lâm Phú Thọ. Đề xuất một số biện pháp quản lý ứng dụng
CNTT trong dạy học ở trường Cao đẳng nghề Công nghệ và Nông lâm Phú Thọ trong
giai đoạn hiện nay. ... trạng quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học ở Trường Cao đẳng nghề
Công nghệ và Nông lâm Phú...
... mô-đun Phương tiện kĩ thuật dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin
trong dạy học ở Tiểu học, có thời lượng là 4 đơn vị học trình, gồm 4 tiểu mô-đun sau:
Tiểu mô-đun 1: Phương tiện kỹ thuật ... người học
dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập.
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 là đơn vị biên soạn mô-đun Phương tiện kĩ...
... trạng về năng
lực ứng dụng CNTT của đội ngũ CB, GV và công tác quản lý
việc ứng dụng CNTT của hiệu trưởng nhằm xác lập những
biện pháp quản lý nâng cao năng lực ứng dụng CNTT cho đội
ngũ CB, ... cứu công tác quản lý của Hiệu
trưởng về việc nâng cao năng lực ứng dụng CNTT của đội
ngũ CB trong hoạt động chuy...
... thức ứng dụng CNTT trong dạy và học 9
III. Một số biện pháp ứng dụng CNTT trong dạy học 11
1. Biện pháp 1 11
2. Biện pháp 2 14
3. Biện pháp 3 17
4. Biện pháp 4 19
5. Biện pháp 5 21
6. Biện pháp ... ích
lợi của việc ứng dụng công nghệ thông tin và bản thân tôi đã có một quá trình trong
việc ứng dụng CNTT trong dạy h...
... viên Địa lí sắp ra trường, với những kiến thức học được còn
khiêm tốn tôi xin chọn đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Địa
lí địa phương tỉnh Hải Dương nhằm nghiên cứu, ứng dụng ... học sinh, việcứngdụng CNTT và cải tiến phương
pháp dạy học ịa l địa phương cũn rất hạn chế, gặpnhiều khó khăn. Do vậy,
việc nghiên cứuđề tài Ứng d...
...
ðánh giá năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào giảng dạy (ICT) của giáo viên các trường chuyên nghiệp,
trường ñào tạo nghề ở Tp.Hồ Chí Minh và xây dựng chương trình bồi dưỡng ... ICT CỦA GIÁO VIÊN 45
ðánh giá năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào giảng dạy (ICT)...
... CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT NGHỆ AN
Th.S. Đinh Chung Thành
CB phòng Thanh tra – Khảo thí - KĐCL
... trường.
- Các giải pháp nâng cao hiệu quả sử
dụng mạng LAN.
- Các giải pháp nâng cao sử dụng tìm
kiếm thông tin trên trang web của nhà trường
và của các khoa, phòng.
- Các gi...
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾ
KHOA SINH HỌC
Chuyên đề:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH
HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
Đề tài
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG
KIỂM TRA ... học.
Với xu thế đổi mới và ứng dụng rỗng rãi công nghệ thông tin vào trong quá trình dạy
học đã làm thay đổi nội dung và phương pháp truyền đạt tro...