... ĐẨY MẠNH ĐỔI MỚI TƯ DUY - TIỀM NĂNG TO LỚN GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG Tác giả: ThS. Lê Quang Hoạt - Trường CĐSP Quảng Ngãi Trong thời đại “Kinh ... nhiệm vụ mới. Trong bối cảnh này đòi hỏi các chủ thể đào tạo ở trường Đại học địa phương cần tích cực tự nâng cao trình độ, đổi mới tư duy mạnh mẽ để đáp ứng...
... của chất lƣợng đào tạo. Quản lý HĐD-H
một cách đồng bộ, khoa học tạo cơ sở cho sự duy trì và phát triển hƣớng tới nâng cao
chất lƣợng đào tạo của nhà trƣờng, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao về ... đạt đƣợc trong quá trình đào tạo.
- Nhằm tích cực hoá HĐD-H, sáng tạo và năng lực tự học, tự bồi dƣỡng, tự
nghiên cứu của GV và SV, góp phần nâng cao chất...
... Bộ Giáo dục và Đào tạo
Trờng Đại học Vinh
Nguyễn Hữu Sáng
Một số giảI pháp quản lý cơ sở vật chất
nhằm góp phần nâng cao chất lợng đào tạo
ở trờng đại học Vinh
Chuyên ngành: quản ... dục đào tạo.
- Nội dung giáo dục đào tạo.
- Phơng pháp hình thức giáo dục đào tạo.
- Lực lợng giáo dục đào tạo (bao gồm: giáo viên, cán bộ - công...
... triển
Trường Đại học Kinh tế Huế trở thành một trường đại học nghiên cứu.
3. Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ở Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế
3.1. Mục tiêu phát triển Trường Đại học ... về chất lượng đào tạo.
276
2. Thực trạng đào tạo và chất lượng đào tạo của Trường Đại học Kinh tế - Đại học...
... chất lượng đào tạo. Từ đó có
thể đề ra những giải pháp đúng đắn để nâng cao chất lượng đào tạo.
Xuất phát từ tình hình trên, tác giả chọn đề tài “Một số giải pháp nâng cao chất
lượng đào tạo ... cốt lõi ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo. Đây là căn cứ để tác giả
đề xuất giải pháp định hướng chủ yếu nhằm giúp nâng cao liên tục chất lượng đào tạ...
... cao chất
lượng đào tạo ở Trường Trung học Kinh tế - kỹ thuật Bạc Liêu” có vai trò
và ý nghĩa quan trọng trong việc nâng cao CLĐT, nâng cao năng lực ĐT của
Trường TH KT - KT Bạc Liêu, góp phần ... cụ
Phương
pháp
Khách thể
quản lý
MỤC
TIÊU
MỤC
TIÊU
1
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
PHẠM MẠNH CƯỜNG
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ
ĐỂ NÂNG CAO...
... dạy học nhằm nâng cao chất lợng đào tạo ở tr-
ờng CĐSPKT Vinh
2. Mục đích nghiên cứu:
Đề xuất các giải pháp chủ yếu cải tiến quản lý công tác thiết bị dạy học góp
phần nâng cao chất lựơng đào tạo ... đồ dùng dạy
học ở trờng CĐ SPKT Vinh góp phần nâng cao chất lợng đào tạo nghề trong
nhà trờng.
9.3. Phần thứ ba : Kết luận và kiến nghị.
1.3.1....
... 32K05, Khoa Thống Kê - Tin học, Trường Đại học Kinh tế GVHD: TS. Lê Dân Khoa Thống Kê - Tin học, Trường Đại học Kinh tế TÓM TẮT Từ những đặc điểm về dịch vụ đào tạo đại học và những ... cứu về chất lượng dịch vụ, chất lượng đào tạo đại học trong và ngoài nước, đề tài nghiên cứu xây dựng mô hình đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên với chất lư...
... bảo chất lượng. Nhiệm vụ trung tâm của nhà trường là đào tạo. Chất lượng đào tạo quyết định sự tồn vong của cơ sở đào tạo. Quản lý đào tạo thực chất là quản lý chất lượng. 1.2.2. Chất lượng và chất ... giáo dục, góp phần thiết thực vào nâng cao chất lượng đào tạo, đúng như tên gọi của nguồn đầu tư là Quỹ NCCL đào tạo, nhằm đào tạo nguồ...