... CHUNG........................................................................ .8 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8 PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU Xuất phát từ mục tiêu giáo dục phổ thông ... 9
PHÒNG GIÁO DỤC HUY N TUY ĐỨC TRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH...
... CHUNG........................................................................ .8 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8 PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU Xuất phát từ mục tiêu giáo dục phổ thông ... 9
PHÒNG GIÁO DỤC HUY N TUY ĐỨC TRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH...
... luyện năng lực sáng tạo cho HS ở mức
độ khác nhau.
1.4. Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo [1], [7], [ 18]
Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của HS có nghĩa ... phụ huynh
HS để động viên, khích lệ các em HS.
1.2 .Phát huy tính chủ động của HS trong học tập [26], [27]
1.2.1 .Chủ động trong...
... việc phát huy tính tích cực, chủ động của HS. Coi HS là
chủ thể của quá trình dạy học. Phát huy tính tích cực học tập của HS là
nguyên tắc nhằm nâng cao chất lợng, hiệu quả của quá trình dạy học. ... đào tạo
trờng đại học vinh
Nguyễn Thị Mai
Thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hớng phát huy
tính tích cực chủ động sáng tạo củ...
... h-
ớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS .
- Thăm dò ý kiến của HS sau khi học phần hoá học các hợp chất vô cơ
lớp 9 theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS.
3. ... kết quả học tập tốt cho HS.
VII. Điểm mới của đề tài.
1.Thiết kế bài giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của...
... hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng
tạo của HS và xây dựng một số câu hỏi, bài tập phần hoá học nguyên tố kim
loại (hoá học 12 nâng cao) theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo
của ... dụng các phơng pháp dạy học theo hớng
phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh nh thế nào.
- Tìm hiểu về tinh...
... theo h-
ớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS .
- Thăm dò ý kiến của HS sau khi học phần hoá học nguyên tố phi kim
theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS.
V.3. ... phát
huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS
6. Thực nghiệm s phạm, đánh giá chất lợng phơng pháp giảng dạy các tiết
dạy phần ph...
... thức học tập và sự hoàn thành nhiệm vụ học tập
của các em học sinh trong các giờ dạy thực nghiệm để đánh giá định tính kết
quả phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh.
- Cho học ...
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh.
2. Thực nghiệm sư phạm đã chứng tỏ tiến trình dạy học được soạn thảo đã góp...
... thích thú trong học tập. Trong bài viết này, tôi xin được đề cập đến một số kinh nghiệm, giải pháp để giúp học sinh phát huy được tính tích cực, chủ động và sáng tạo trong học tập. Trang 2 Sáng kiến ... Trang 5 Sáng kiến kinh nghiệm GV: Trần Thò Ánh Tuyết một số giải pháp giúp học sinh phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo tron...
... HS phát triển. 1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 1.1.2.1 Tính tích cực nhận thức là gì? Theo quan điểm triết học, tính tích cực nhận thức thể hiện thái độ cải tạo của chủ ... vi bài học. 1.1.2.3. Một vài đặc điểm về tính tích cực của HS * Tính tích cực bên ngoài và tính tích cực bên trong Trong quá trình học tập...