... thị không giải thích thêm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN GỢI Ý CHẤM CHO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Năm học 2012- 2013 Môn : Ngữ văn THPT ĐỀ CHÍNH THỨC PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (4,0 ... đạt tốt, ngôn ngữ chọn lọc, không mắc lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp tả; dẫn chứng phong phú, hấp dẫn II Yêu cầu kiến thức cách cho điểm: Nội dung Điểm * Giới thi u khái quát vấn đề cần nghị luận: ....
... câu) với câu chủ đề: Khổ thơ cảm nhận tinh tế Hữu Thỉnh trớc tín hiệu ban đầu lúc sang thu Câu2 (5,0 điểm) Phân tích nhân vật Vũ Nơng tác phẩm Chuyện ngời gái Nam Xơng (Trích truyền kì mạn lục)
... 3: (2,0 điểm) a) Giả sử có x, y thoả mãn xy + y = x + y ( x + 1) = ( x + 1) + (*) - Với x = không thoả mãn (*) - Xét x Ta có (*) y = x x + + Vì x ; y  nên x + { 3; 1;1;3} 0,5 đ x +1 x ... có đỉnh điểm thuộc 2011 điểm cho nằm d Do số góc hữu hạn nên chọn đợc góc nhỏ Giả sử ã ACB Vẽ (I) ngoại tiếp ABC 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ (I) cần tìm D C F E I 0,25 đ A Thật vậy: - Dễ thấy điểm điể...
... l bao nhiờu? Hết -Thí sinh không đợc sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm Họ tên thí sinh:. Chữ ký giám thị: . Số báo danh: .. Phòng thi số: Trang 2/2
... KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THCS - NĂM HỌC 2010-2011 LỜI GIẢI MÔN TOÁN LỚP (Lời giải gồm 02 trang) Bài Đáp án 1 − (m + 1)(x − ) + m − = (1) Đk: x ≠ ... ⇔m= ; m = (cả giá trị thoả mãn) b − 2a ≠ g(1) = − ≠ m = 11 ; m = 1 1 1 1 a) Từ giả thi t ( + + ) = + + ⇒ 2( + + ) = ⇒ a + b + c = a b c a b c ab bc ca 3 3 ⇒ a + b = −c ⇒ a + b + 3ab(a ... 2010 (y =1) max P = 120 605...
... bus - All right I (walk) 48 This time next week, I (lie) on a beautiful beach in Miami 49 You have read this book already? What you _ (think) of it? 50 They (get) _ ... while they think helps them to verbalize and better process the information Students can move from thinking aloud to whispering softly, and eventually they will no longer require thinking aloud ... advantage of thinking aloud...
... CHẤM HSG MÔN NGỮ VĂN -NĂM HỌC 2011 (Hướng dẫn chấm có 03 trang) Yêu cầu chung: - Giám khảo cần nắm bắt nội dung thể để đánh giá cách tổng quát lực thí sinh: lực tái hiện, vận dụng, sáng tạo ... kiến bàn dụng ý cách kết tác phẩm văn học đặt trách nhiệm, vai trò cho độc giả trình tiếp cận, giải mã văn văn học Câu (4 điểm) a) Yêu cầu kỹ năng: biết cách làm văn nghị luận xã hội ;...
... giám thị số 1: SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT, NĂM HỌC 2020 – 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN THI: VẬT LÝ (Hướng dẫn chấm có trang) Câu Nội ... đứng A dây treo bị đứt, vật m có vận tốc v = m/s Bỏ qua lực cản ma sát Lấy g = 10m/s2 α Xác định động Wđ Bao lâu sau dây treo đứt, vật m rơi đến mặt đất Nếu từ vị trí vật dây treo bị đứt có...
... với câu chủ đề: Khổ thơ cảm nhận tinh tế Hữu Thỉnh trớc tín hiệu ban đầu lúc sang thu Câu2 (5,0 điểm) Phân tích nhân vật Vũ Nơng tác phẩm Chuyện ngời gái Nam Xơng (Trích truyền kì mạn lục)
... because we wanted to leave home after breakfast.We made the journey by car We reached the seaside at noon We spent many hours on the beach.We enjoyed making castles and chennels in the sand People ... sau Viết đáp án đợc chọn vào thi Laat year,we had a nice holiday.My friend and I went to the seaside for a month I had been to the seaside several times before,but this was the first time for...
... phong phú đa dạng phong cách văn học Việt nam nói chung, giai đoạn văn học trung đại nói riêng C Biểu điểm : - Điểm 14 : Nội dung phong phú, đầy đủ ý mục B Chọn tác phẩm tốt, phân tích sâu sắc, ... trọng tâm vấn đề Nắm phơng pháp Diễn đạt trôi chảy, truyền cảm, sáng tạo - Điểm 12 : Bảo đảm ý bản, phân tích cha toàn diện, thi u số ý phụ Nắm phơng pháp Diễn đạt trôi chảy, biểu...