0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

phân loại số học 6 theo dạng bài tập

phân loại số học 6 theo dạng bài tập

phân loại số học 6 theo dạng bài tập

... gọn phân số phân số tối giản 42 Dạng 2: Các phép toán phân số: 44 Phép cộng hai phân số 44 Phép trừ phân số 45 Phép nhân hai phân số 46 Phép chia hai phân số 48 Dạng 3: So sánh phân số 50 Dạng ... Ta phân tích 60 thừa số nguyên tố theo cột dọc 60 12 2 Do 60 = = 22 - Bài tập tương tự Bài 1 26/ tr50 SGK Toán 6- tập 1: An phân tích số 120, 3 06, 567 thừa số nguyên tố sau: 120 = 3 06 = ... hiện: nhóm PHÂN SỐ I) Khái niệm phân số: ● Khái niệm: người ta gọi a với a, b ∈ z, b ≠ phân số, a tử số, b mẫu b số phân số ví dụ: −3 −2 , , phân số 5 −2 - số nguyên a viết - Hai phân số Ví dụ:...
  • 54
  • 510
  • 1
PHÂN LOẠI &PHUƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT LÝ THCS

PHÂN LOẠI &PHUƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT LÝ THCS

... định biện pháp thực Các biện pháp thực đưa nhằm giải nguyên nhân tìm trình phân tích Tùy vào hoàn cảnh cụ thể, TTCM đưa số biện pháp để sau cân nhắc lựa chọn: Biện pháp hành chính, Biện pháp chuyên ... hiện?  Biện pháp có hội thành công lớn nhất?  Biện pháp đưa có xuất phát từ nguyên nhân sâu xa vấn đề không?  Khi thực biện pháp vấn đề có thực giải không?  Liệu HT có chấp nhận cách giải không? ... pháp chuyên môn, Biện pháp kích thích, tư vấn, thúc đẩy … Hoặc phối hợp nhiều biện pháp với  Khi đưa biện pháp, TTCM trả lời số câu hỏi:  Biện pháp thích hợp nhất?  Biện pháp tạo động lực thúc...
  • 50
  • 794
  • 10
Phân loại và phương pháp giải một số dạng toán nâng cao về tính chia hết trên N trong phân môn số học 6

Phân loại và phương pháp giải một số dạng toán nâng cao về tính chia hết trên N trong phân môn số học 6

... GV: NGUY N THỊ THANH TÂM - THCS BÙI THỊ XU N NĂM HỌC: 2008 – 2009 PH N LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TO N NÂNG CAO VỀ TÍNH CHIA HẾT TR N N TRONG PH N M N SỐ HỌC PH N I: ĐẶT V N ĐỀ To n học ... XU N PHÒNG GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ PLEIKU T N ĐỀ TÀI: PH N LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TO N NÂNG CAO VỀ TÍNH CHIA HẾT TR N N TRONG PH N M N SỐ HỌC MÃ SKKN: 2TL Họ t n người viết: Nguy n ... Đây lý ch n đề tài: “ Ph n loại phương pháp giải số dạng to n n ng cao tính chia hết N ph n m n số học 6 GV: NGUY N THỊ THANH TÂM - THCS BÙI THỊ XU N PH N HAI: GIẢI QUYẾT V N ĐỀ A HỆ THỐNG LẠI...
  • 19
  • 2,615
  • 3
SKKN Phân loại và phương pháp giải một số dạng toán nâng cao về tính chia hết trên n trong phân môn số học 6

SKKN Phân loại và phương pháp giải một số dạng toán nâng cao về tính chia hết trên n trong phân môn số học 6

... GV: NGUY N THỊ THANH TÂM - THCS BÙI THỊ XU N NĂM HỌC: 2008 – 2009 PH N LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG T N NÂNG CAO VỀ TÍNH CHIA HẾT TR N N TRONG PH N M N SỐ HỌC PH N I: ĐẶT V N ĐỀ T n học ... h n thành cho đề tài : "Ph n loại phương pháp để giải số dạng t n n ng cao tính chất chia hết N 23 GV: NGUY N THỊ THANH TÂM - THCS BÙI THỊ XU N ph n m n Số học 6" Khi viết đề tài khơng tránh ... loại phương pháp giải số dạng t n n ng cao tính chia hết N ph n m n số học 6 GV: NGUY N THỊ THANH TÂM - THCS BÙI THỊ XU N PH N HAI: GIẢI QUYẾT V N ĐỀ A HỆ THỐNG LẠI CÁC KI N THỨC C N GHI NHỚ...
  • 25
  • 792
  • 1
bài giảng số học 6 chương 1 bài 1 tập hợp. phần tử của tập hợp

bài giảng số học 6 chương 1 bài 1 tập hợp. phần tử của tập hợp

... = {0; 1; 2; 3} A = {1; 2; 0; 3} Tập hợp A gồm Số 0; 1; sốgọi là? 2; phần tử tập hợp A thuộc A phần tử A Ký hiệu : ∈ A có phần tử tập hợp A không ? không thuộc A hay không có phần tử tập hợp A ... x ∉ A; y ∈ B; b  A; b  B   Bài tập củng cố Bài 4 /6/ SGK A • 1526 A = {15 ; 26} Bài tập củng cố Bài 4 /6/ SGK •2 B 1 •a •b B = {1, a, b} Bài tập củng cố Bài 4 /6/ SGK H M • • bút bút • sách • ... “;” (nếu có phần tử số) dấu “,” - Mỗi phần tử liệt kê lần, thứ tự liệt kê tùy ý * Các cách viết tập hợp - Liệt kê phần tử tập hợp A = {0; 1; 2; 3} - Chỉ tính chất đặc trưng phần tử A = {x ∈N/x...
  • 14
  • 453
  • 0
bài giảng số học 6 chương 1 bài 4 số phần tử của một tập hợp. tập hợp con

bài giảng số học 6 chương 1 bài 4 số phần tử của một tập hợp. tập hợp con

... BÀI 4: Số phần tử tập hợp .Tập Số phần tử tập hợp .Tập hợp hợp Một tập hợp phần tử ? 1 .Số phần tử tập hợp Cho tập hợp sau : A = { 1} Tập A có phần tử B = { x; y} Tập B có hai phần tử C = { 1; 2;3; ... phần tử E -Mọi phần tử E nằm F Khi ta nói E tập F Nếu phần tử tập hợp A thuộc tập hợp B tập hợp A gọi tập hợp tập hợp B Ví dụ : Tập hợp D gồm học sinh nam lớp 6A1 tập hợp tập hợp G gồm tất học ... 1; 2;3; ;10 0} Tập C có trăm phần tử N = { 0 ;1; 2;3; } Tập N có vô số phần tử Tập hợp A có phần tử ? Tập hợp B ; C ; N có phần tử ? ?1 Các tập hợp sau có phần tử ? D = { 0} Tập D có phần tử E =...
  • 10
  • 567
  • 0
bài giảng số học 6 chương 1 bài 15 phân tích một số ra thừa số nguyên tố

bài giảng số học 6 chương 1 bài 15 phân tích một số ra thừa số nguyên tố

... Sai, số nguyên tố 12 0 = Sửa lại: 12 0 = 3 06 = 51 Sai, 51 số nguyên tố Sửa lại: 567 = Sửa lại: Sai, số nguyên tố 567 = Cách phân tích số thừa số nguyên tố Phân tích số 18 0 thừa số nguyên tố ... TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ LÀ GÌ ? VÍ DỤ: Viết số 18 0 dạng tích nhiều thừa số lớn 1, với thừa số lại làm ( ) Chẳng hạn ta làm sau: 18 0 18 10 18 0 30 18 0 ... nguyên tố * Chú ý: - Dạng phân tích thừa số nguyên tố số nguyên tố số - Mọi hợp số phân tích thừa số nguyên tố Chẳng hạn ta làm sau: 18 0 18 10 18 0 30 18 0 = 18 .10 = 2.9.2.5 = 2.3.3.2.5 2 =2.3.5 18 0...
  • 13
  • 477
  • 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 1 mở rộng khái niệm phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 1 mở rộng khái niệm phân số

... Để A số nguyên ta phải có n – ước Ư(4) = { -4;-2; -1; 1;2;4} n -1 n -1 -4 -3 -2 -1 -1 Vậy n ∈ { -3; -1; 0;2 ;3; 5} ta có bảng sau: 2 n 1 -Học thuộc khái niệm phân số -Làm tập số 1, 2, 3, /SGK tr5 -6 Làm ... Các phân số là: -5 a) -1 b) -8 12 c) -35 x d) Dạng 2: Viết phân số Bài 6: Dùng hai số để viết thành phân số (Mỗi số viết lần) Cũng hỏi với hai số -3: Bài giải Các phân số là: ; ; -3 Dạng 3: Đổi ... Bài giải Các phân số là: a) -6 b) 19 28 c) 43 -10 d) 11 Dạng 2: Viết phân số Bài 5: Viết phép chia sau dạng phân số: a) (-5) : c) 12 : ( -35 ) b) ( -1) : (-8) d) x chia cho (x ∈ Z) Bài giải Các phân...
  • 14
  • 666
  • 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 2 phân số bằng nhau

bài giảng số học 6 chương 3 bài 2 phân số bằng nhau

... 3 = −8 −4 ≠ Vì ( -3) .(-8)= 4 .6 (= 24 ) Vì ≠ 5.(- 4) Tiết PHÂN SỐ BẰNG NHAU 70 : PHÂN SỐ BẰNG NHAU Bài ?1: Các cặp phân số sau có không? a, 12 b, 3 c, − 15 − 12 d, Tiết PHÂN SỐ BẰNG NHAU 70 : PHÂN ... NGHIỆM Bài tập 2: Chọn câu trả lời ? 3 a, Phân số phân số là: A, −8 6 B, −8 C, − 13 2 b, Phân số không phân số A, − 27 B, −4 − 19 C, −9 75 D, 100 là: − 10 D, 45 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Bài tập 3: ... lập cặp phân số sau: , = 6 = , = , = Hãy lập phân số từ đẳng thức = BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Bài tập 1: Điền số thích hợp vào ô vuông: a, = 12 -7 − 28 c, = 32 b, 15 = 20 -6 d, = 12 24 BÀI TẬP...
  • 16
  • 565
  • 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 3 tính chất cơ bản của phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 3 tính chất cơ bản của phân số

... TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ Tính chất phân số: 3 Bài tập: Hãy tìm phân số phân số ? 3 6 = = = = −4 −12 Ta tìm vơ số phânphân số số 3 3 phân số ? Vậy: Mỗi phân số có vơ số phân số Các phân ... 6 −20 Bài giải: = = = 6 30 −20 −2 = Vậy phân số sao? 30 −20 Vì chia tử mẫu phân số cho 10 30 −2 Tiết 70: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ Tính chất phân số: 2.(−1) −2 Nhận xét: vận dụng tính chất ... phân số cách viết khác số mà người ta gọi số hữu tỉ Tiết 70: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ Tính chất phân số: Vậy: Mỗi phân số có vơ số phân số Các phân số cách viết khác số mà người ta gọi số...
  • 19
  • 567
  • 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 4 rút gọn phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 4 rút gọn phân số

... , Là phân số tối giản 11 ? Tìm phân số tối giản phân số sau : , -1 , - , , 14 4 12 16 63 Hãy rút gọn phân số: , - , 12 14 63 phân số tối giản Làm để đưa phân số chưa tối giản dạng phân số tối ... :19 d) - 36 = 36 = 36 :12 = = -12 12 12 : 12 Tại rút gọn phân số Hãy tìmlại dừng ta ước chungkết tử mẫu -6 , ? 11 số ? phân ƯC( -6; 11) ={±1} ƯC(1 ;3) ={±1} RÚT GỌN PHÂN SỐ 1) Cách rút gọn phân số Thế ... : 28 = = 42 42 : 42 28 28 : (-1) -28 = = 42 42 : (-1) -42 Muốn rút gọn phân số ta làm ? RÚT GỌN PHÂN SỐ 1)Cách rút gọn phân số * Ví dụ 1: sgk/12 * Quy tắc: Sgk/ 13 Muốn rút gọn phân số, ta chia...
  • 14
  • 631
  • 2
bài giảng số học 6 chương 3 bài 5 quy đồng mẫu nhiều phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 5 quy đồng mẫu nhiều phân số

... 5 QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ Qui đồng mẫu hai phân số: Qui đồng mẫu hai phân số biến đổi phân số mẫu số khác thành phân số tương ứng chúng có chung mẫu Qui đồng mẫu nhiều phân số: Muốn quy ... .2 60 Tiết 77 5 QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ Qui đồng mẫu hai phân số: Qui đồng mẫu hai phân số biến đổi phân số mẫu số khác thành phân số tương ứng chúng có chung mẫu Qui đồng mẫu nhiều phân ... Bài cũ: - Phát biểu tính chất phân số? - Rút gọn phân số: − 10 35 Tiết 77 5 QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ Qui đồng mẫu hai phân số: Qui đồng mẫu hai phân số biến đổi phân số mẫu số khác...
  • 12
  • 611
  • 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 7 phép cộng phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 7 phép cộng phân số

... + = = 13 39 39 39 39 39 −4 −2 36 -10 36 + (-10) d) + = + = + = 18 45 45 45 26 = 45 TÓM TẮT BÀI HỌC PHÉP CỘNG PHÂN SỐ CỘNG HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ CỘNG TỬ GIỮ NGUYÊN MẪU CỘNG HAI PHÂN SỐ KHÔNG ... QUỐC −1 TẾ 12 39 PHỤ + Ê 3 NỮ −8 + 11 11 −1 +1 C T −1 3 + N 7 11 −1 15 39 −4 -1 −2 + Ô 7 −1 H + 3 + Ư 10 −10 −11 + U 13 39 + Q 21 − 36 3 P 2+ - Học thuộc quy tắc phép cộng phân số (cùng mẫu ... Cộng hai phân số mẫu: a b a+b + = m m m Cộng hai phân số không mẫu: Quy tắc: (SGK – 26) Muốn cộng hai phân số không mẫu, ta viết chúng dạng hai phân số có mẫu cộng tử giữ nguyên mẫu ?3 Cộng phân...
  • 17
  • 572
  • 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 8 tính chất cơ bản của phép công phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 8 tính chất cơ bản của phép công phân số

... −) + + ( Tiết 81 - TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ ?2 .Tính nhanh: − 15 − 15 B= + + + + 17 23 17 19 23 −1 −2 −5 C= + + + 21 30 Tiết 81 - TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ −2 15 −15 B= ... + + ÷+   = −1 + − = + 7 − = Tiết 81 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Bài 47-tr 28: Tính nhanh 3 −4 a) + + 13 3 −  =  + ÷+  13  = −1 + 13 8 = 13 −5 −2 b) + + 21 24 21  −5 −2  ... TRA BÀI CŨ *Nhắc lại tính chất phép cộng số nguyên? Tính chất phép cộng số nguyên: 1 -Tính chất giao hoán: a+b=b+a 2 -Tính chất kết hợp: (a+b)+c=a+(b+c) 3- Cộng với số 0: a+0=0+a=a Tiết 81 -TÍNH CHẤT...
  • 13
  • 567
  • 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 9 phép trừ phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 9 phép trừ phân số

... = = = 2) + = 3 3 3 3 5 •Ta nói Là số đối phân số nói số đối phân số 3 ; hai phân số 3 hai số đối 5 Tiết 82 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ?2 2 Số đối Cũng , ta nói …… phân số 3 ; 3 phân số là……đối Của ... ……………;hai phân số Số … hai số ……… đối 3 Định nghĩa Hai số gọi đối tổng chúng a b KH: số đối phân số a  a +  − ÷= b  b a − b a − b a = −b = −a b Tiết 82 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ 2- Phép trừ phân số ?3 Hãy ... = 9 9   −2 + (−2) +  − ÷= + = =  9 9 } ⇒  2 − = +− ÷  9 Qui tắc: Muốn trừ phân số cho phân số, ta cộng số bị trừ với số đối số trừ a c a  c − = +− ÷ b d b  d Tiết 82 PHÉP TRỪ PHÂN...
  • 10
  • 420
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phân loại và phương pháp giải nhanh bài tập hóa học 10phân loại và phương pháp giải các bài tập cơ học nhiệt vật lý bậc thcsphân loại và rèn kỹ năng giải bài tập sinh học 9phân loại sổ kế toán theo cách ghi chépphân loại khoa học 6 10phân loại và soạn thảo hệ thống bài tập chƣơng động học chất điểmkhái niệm phân lọai và tiêu chí đánh giá bài tập hóa họchóa học thpt các dạng bài tập và phương pháp giảiphân loại và phương pháp giải các bài tập cơ và nhiệt vật lý thcsphân loại các dạng bài tập toan 6 theo từng dạngphân loại các dạng bài tập hóa học theo từng dạngphân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học và hợp chất hữu cơ chứa nitơphân loại và phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập về sắt và hợp chất của sắt trong luyện thi đại họccác dạng bài tập số học lớp 6phan loai cac dang bai tap chuong bang tuan hoan cac nguyen to hoa hocBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ