0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Khai thác và ứng dụng của một bất đẳng thức trong giải toán

Khai thác và ứng dụng của một bất đẳng thức trong giải toán

Khai thác ứng dụng của một bất đẳng thức trong giải toán

... )2 n (5) * Chứng minh : áp dụng BĐT (2) ta có: 2 an (a1 a2 an )2 (a1 a2 an )2 a12 a2 1 1 n Một số toán ứng dụng bất đẳng thức trên: Bài toán 1: Cho a + b = Chứng minh rằng: ... giả thiết a1 a2 an k ta có điều phải chứng minh * Khai thác sâu toán Từ toán 1.4 theo cách khai thác toán 2.1 ta có toán sau: Bài toán 2.2: Chứng minh a) a1 a a n 4 b) a1 a a n ... ta có toán sau: Bài toán 1.3: Chứng minh : a) a b 4 a b4 2n 2n b 2n a b b) a n 2 23 * Giải: Ta sử dụng BĐT (3) dùng ph-ơng pháp quy nạp để chứng minh Nhận xét 4: Nếu áp dụng bất đẳng thức...
  • 8
  • 389
  • 2
Ứng dụng của một bất đẳng thức dạng đạo hàm

Ứng dụng của một bất đẳng thức dạng đạo hàm

... Mấu chốt việc áp dụng bất đẳng thức dạng (*) vào chứng minh bất đẳng thức khác tìm hàm f (x) Ví dụ Tìm giới hạn lim n→∞ n n−1 cos i=0 iπ 2n Giải Áp dụng nguyên lý ‘’kẹp” Xét hàm số f (x) = 2n ... đẹp mắt Ví dụ Chứng minh bất đẳng thức n + ln n > 1 > ln(n + 1), n ∀n ∈ N∗ Giải Ta tìm hàm nguyên hàm f (x) = n , nguyên hàm hàm ln n ( lấy số C = ) Rõ ràng hàm số f (x) = ln n hàm đồng biến f ... ≤ 0, x ∈ R bất đẳng thức đổi chiều tức n f (i) < f (n) − f (0), f (n + 1) − f (1) < ∀n ∈ N∗ i=1 Toàn chủ đề nói ứng dụng bất đẳng thức Trước hết ta tìm hiểu qua ví dụ sau Ví dụ Chứng minh n √...
  • 6
  • 373
  • 0
Phân bố dầu mỏ, các phương pháp khai thác và ứng dụng của nó trên thế giới và Việt Nam

Phân bố dầu mỏ, các phương pháp khai thác ứng dụng của nó trên thế giới Việt Nam

... hydrocacbon dầu mỏ (phương pháp sắc ký) Hàm lượng chung n-parafin dầu mỏ thường từ 25-30% thể tích Tùy theo dầu mỏ tạo thành từ thời kỳ địa chất nào, mà phân bố n-parafin dầu khác Nói chung phân bố tuân ... triệu khai thác thương mại từ năm 1986 Đơn vị khai thác mỏ Xí nghiệp liên doanh Dầu khí Việt- Xô (Vietsovpetro) thuộc Tập đoàn Dầu khí Quốc gia Việt Nam (PVN) Mỗi ngày Vietsovpetro khai thác từ ... 01 năm 2012 Việt Nam khai thác 253 triệu tần dầu 72 tỷ m3 khí Ngoài nhiều mỏ khác phát chuẩn bị đưa vào khai thác Các mỏ khai thác: Mỏ Lô hợp đồng Nhà thầu Năm bắt đầu khai thác Bạch Hổ 09-1 VSP...
  • 35
  • 3,047
  • 7
SKKN  Sáng kiến kinh nghiệm –  Ứng dụng của tỉ số thể tích trong giải toán

SKKN Sáng kiến kinh nghiệm – Ứng dụng của tỉ số thể tích trong giải toán

... thể tích hai khối Sau ta xét số toán ví dụ minh hoạ DẠNG1: TÍNH TỈ SỐ THỂ TÍCH CỦA CÁC KHỐI ĐA DIỆN Ví dụ 1: Trang Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng tỉ số thể tích giải toán Cho khối chóp S.ABCD ... ngoại tiếp tứ diện GABC theo a Trang Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng tỉ số thể tích giải toán ĐS: VABC A ' B 'C ' = 7a 3a 3 R = 12 DẠNG 3: ỨNG DỤNG TỈ SỐ THỂ TÍCH TÍNH KHOẢNG CÁCH Việc tính khoảng ... Chứng minh rằng: 1 1 = 2+ 2+ 2 AH x y z b) Tính diện tích tam giác BCD ĐS: S∆BCD = 2 x y + y2z2 + z2x2 Trang 16 Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng tỉ số thể tích giải toán D HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN...
  • 21
  • 990
  • 4
SKKN ứng dụng của giá trị tuyệt đối trong giải toán

SKKN ứng dụng của giá trị tuyệt đối trong giải toán

... SKKN: Ứng dụng giá trị tuyệt đối giải toán Mặt khác, việc tìm hiểu phương pháp giải ứng dụng Giá trị tuyệt đối giáo viên nghiên cứu Vì việc nghiên cứu phương pháp giải toán ứng dụng Giá ... số nhỏ có giá trị tuyệt đối nhỏ Tổng quát: Nếu < a < b ⇒ a < b * Giá trị tuyệt đối tích tích giá trị tuyệt đối a.b = a b Tổng quát: * Giá trị tuyệt đối thương thương hai giá trị tuyệt đối a a ... dụng Giá trị tuyệt đối thân giáo viên phải hiểu nắm vững Giá trị tuyệt đối : dạng Giá trị tuyệt đối , phân biệt khác dạng, đồng thời phải nắm vững phương pháp giải dạng toán ứng dụng Giá trị...
  • 26
  • 667
  • 1
Đề tài NCKH: Sử dụng bất đẳng thức trong giải toán THCS

Đề tài NCKH: Sử dụng bất đẳng thức trong giải toán THCS

... Dấu ''='' xảy 2-Các kiến thức cần nhớ: - Bất đẳng thức Côsi - Bất đẳng thức Bunhiacốpky - Bất đẳng thức Trebsep - Một số bất đẳng thức khác Sử dụng bất đẳng thức giải toán thcs - Các kỹ biến đổi ... vế Bất đẳng thức ta đợc Bất đẳng thức đổi chiều : a b 1 a b Các tính chất chứng minh nhờ định nghĩa tính chất trớc III- Một số Bất đẳng thức cân nhớ : Sử dụng bất đẳng thức giải toán thcs ... xem Bất đẳng thức với n0 đo ( thông thờng ta chọn n0 =0 1) Bớc Giả sử Bất đẳng thức với k Bớc ta chứng minh Bất đẳng thức với k+1 Bớc Kết luận Bất đẳng thức với 2- Kiến thức cần vân dụng : Sử...
  • 37
  • 2,353
  • 37
skkn Sử dụng Bất đẳng thức trong giải toán THCS

skkn Sử dụng Bất đẳng thức trong giải toán THCS

... vế bất đẳng thức chiều ta bất đẳng thức chiều với chúng) a < b, c > d ⇒ a – c > b – d ( trừ hai bất đẳng thức ngược chiều ta bất đẳng thức có chiều chiều bất đẳng thức bị trừ) Nhân hai vế bất đẳng ... Nhiều bất đẳng thức mà yếu tố có liên quan tới số hình nên giảI bất đẳng thức việc vận dụng tính chất bất đẳng thức ta phảI sử dụng tính chất khác đặc biệt bất đẳng thức tam giác Kiến thức cần ... Phương pháp 7: Phương pháp sử dụng bất đẳng thức Cauchy Kiến thức Các kỹ biến đổi BBất đẳng thức: Bất đẳng thức Cauchy cho hai số a,b ≥ a+b ≥ ab Dấu “=” xảy a=b Bất đẳng thức Cauchy cho n số không...
  • 28
  • 493
  • 1
khai thác và ứng dụng phần mềm lecture maker 2.0 kết hợp với một số phần mềm dạy học khác thiết kế bài giảng điện tử

khai thác ứng dụng phần mềm lecture maker 2.0 kết hợp với một số phần mềm dạy học khác thiết kế bài giảng điện tử

... phần mềm Lecture Maker 2.0 số phần mềm dạy học thiết kế giảng 11 1.5.1 Tính hiệu phần mềm Lecture Maker 2.0 dạy học 11 1.5.2 Quy trình ứng dụng phần mềm Lecture Maker 2.0 để thiết ... Lecture maker 2.0 số phần mềm dạy học khác - Ứng dụng phần mềm Lecture maker 2.0 phần mềm dạy học khác để thiết kế số giáo án điện tử - Kết làm tư liệu cho giáo sinh khoa Hóa Giáo viên hóa học trường ... án điện tử có sử dụng phần mềm Lecture maker số phần mềm dạy học khác Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 4.1.Đối tượng nghiên cứu - Phần mềm Lecture macker 2.0 số phần mềm dạy học khác ứng dụng thiết...
  • 81
  • 1,424
  • 6
Khai thác và ứng dụng phần mềm Auto CAD để  vẽ một số hình trong phần “Chi Tiết Máy” thuộc học phần Cơ Kĩ Thuật II

Khai thác ứng dụng phần mềm Auto CAD để vẽ một số hình trong phần “Chi Tiết Máy” thuộc học phần Cơ Kĩ Thuật II

... Khai thác ứng dụng phần mềm Auto CAD để vẽ số hình phần “Chi Tiết Máy” thuộc học phần Thuật II I Lý chọn ĐT II Mục tiêu ĐT III Giả thuyết khoa học IV Khách thể, đối ... Cấu trúc đề tài Đề tài Khai thác ứng dụng phần mềm Auto CAD để vẽ số hình phần “Chi Tiết Máy” thuộc học phần Thuật II I Lý chọn ĐT II Mục tiêu ĐT III Giả thuyết khoa học IV Khách thể, đối ... Cấu trúc đề tài Đề tài Khai thác ứng dụng phần mềm Auto CAD để vẽ số hình phần “Chi Tiết Máy” thuộc học phần Thuật II I Lý chọn ĐT II Mục tiêu ĐT III Giả thuyết khoa học IV Khách thể, đối...
  • 6
  • 534
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp khai thác và ứng dụng CNTT vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non Hoá Thượng

sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp khai thác ứng dụng CNTT vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non Hoá Thượng

... s phạm nhà trờng, đợc ủng hộ nhiệt tình bậc phụ huynh chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ năm gần bớc lên đáp ứng đợc mục tiêu giáo dục nhà trờng * Về sở vật chất: Trờng có điểm trờng vi 13 lớp học, ... dẫn thực hiện: - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi hoạt động góc - Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm 2-3 trẻ - Yêu cầu trẻ chơi phải ngồi vị trí hớng ban đầu không đợc xoay ngời, trẻ khác ngồi xem ... Trng Mm non Húa Thng Page ti: Sỏng kin kinh nghim v Mt s bin phỏp khai thỏc v ng dng CNTT vo hot ng chm súc giỏo dc tr trng mm non Hoỏ Thng 2.2 Khú khn : - Kinh phớ u t cỏc thit b CNTT nhm...
  • 31
  • 753
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nhằm khai thác và ứng dụng có hiệu quả nguồn tài nguyên từ Internet vào công tác giảng dạy cho trẻ ở trường mầm non

sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nhằm khai thác ứng dụng có hiệu quả nguồn tài nguyên từ Internet vào công tác giảng dạy cho trẻ ở trường mầm non

... tác giảng dạy lớp - Nêu số giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc khai thác ứng dụng nguồn tài nguyên từ Internet 1.3 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Hiệu việc khai thác sử dụng nguồn tài nguyên từ Internet ... Mục tiêu giải pháp, biện pháp Nhằm nâng cao khả khai thác ứng dụng hiệu nguồn tư liệu, tài nguyên từ Internet, từ sử dụng tối ưu tư liệu tìm kiếm để vận dụng vào công tác giảng dạy hàng ngày ... dục trẻ ngày nâng cao, hướng đến việc tìm hiểu biện pháp nhằm khai thác nguồn tài nguyên từ Internet cách hiệu sử dụng chúng phương tiện dạy học nhằm phục vụ tốt cho công tác giảng dạy trẻ trường...
  • 27
  • 904
  • 1
Khai thác và Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học

Khai thác Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học

... dụng CNTT trường học 2.1 CNTT nghiệp vụ quản lý nhà trường 2.2 Ứng dụng CNTT hoạt động dạy 2.3 Ứng dụng CNTT hoạt động học Các mức độ ứng dụng CNTT nhà trường Xây dụng KH ứng dụng CNTT nhà trường ... THÁC VÀ ỨNG DỤNG CNTT TRONG CÁC NGHIỆP VỤ QUẢN LÝ TRONG NHÀ TRƯỜNG Chương VI CÁC TÌNH HUỐNG KHI ỨNG DỤNG CNTT TRONG NHÀ TRƯỜNG Chương I GiỚI THIỆU  Vai trò CNTT mô hình giáo dục đại:  -  Các ... chức thực KH ứng dụng CNTT nhà trường Chương V KHAI THÁC VÀ ỨNG DỤNG CNTT TRONG CÁC NGHIỆP VỤ QUẢN LÝ TRONG NHÀ TRƯỜNG HỆ THỐNG V.EMIS 1.1 Phân hệ quản trị hệ thống 1.2 Phân hệ quản lý tài chính,...
  • 179
  • 518
  • 5
Nghiên cứu sự phân bố và ứng dụng của một số chủng vi khuẩn azotobacter trong điều kiện sinh thái đất trồng lúa tại xã hòa nhơn   hòa liên   hòa vang   đà nẵng

Nghiên cứu sự phân bố ứng dụng của một số chủng vi khuẩn azotobacter trong điều kiện sinh thái đất trồng lúa tại xã hòa nhơn hòa liên hòa vang đà nẵng

... n sinh thái ñ t tr ng lúa t i Hòa Nhơn, Hòa Liên - Hòa Vang - Đà N ng” T ñó làm s khoa h c cho vi c l a Azotobacter có kh c ñ nh ñ m m nh sinh t ng h p IAA cao ñ tr ng lúa ñi u ki n sinh thái ... l c 2.1 Đ I TƯ NG NGHIÊN C U b Xác ñ nh s lư ng vi khu n Azotobacter gam ñ t - Các ch ng vi khu n Azotobacter ñư c phân l p t ñ t tr ng lúa t i Hòa Nhơn, Hòa Liên - Hòa Vang - TP ĐN c Phương ... tu i): 1/3 phân N + ½ phân K 2.3.10 Phương pháp x lí s li u 13 14 CHƯƠNG Trung bình Th t 3.1 S PHÂN B C A VI KHU N AZOTOBACTER TRONG Đ T TR NG LÚA T I XÃ HÒA NHƠN, HÒA LIÊN - HÒA VANG – TP trung...
  • 13
  • 964
  • 1
Tài liệu KHÁI NIỆM VÀ ỨNG DỤNG CỦA CHI PHÍ VÀ CHI TIÊU CHO GIÁO DỤC doc

Tài liệu KHÁI NIỆM ỨNG DỤNG CỦA CHI PHÍ CHI TIÊU CHO GIÁO DỤC doc

... cho giáo dục tổng chi tiêu phủ %Chi tiêu công cho GD tổng chi Chính phủ = % chi tiêu công cho giáo dục tổng chi tiêu phủ Tổng chi tiêu công cho GD năm tài * 100 Tổng chi tiêu phủ năm tài Số liệu ... khác cho hoạt động giáo dục 35 36 18 %Chi tiêu công thường xuyên cho giáo dục tổng chi tiêu công cho giáo dục % Chi tiêu công thường xuyên cho giáo dục tổng = chi tiêu công cho GD %Chi tiêu công ... yếu tố định chi tiêu giáo dục? Phân loại chi tiêu giáo dục Chi tiêu giáo dục cho: Chi tiêu giáo dục phụ thuộc vào số lượng giá hàng hoá dịch vụ khác sử dụng cho việc cung cấp giáo dục Nó bị ảnh...
  • 22
  • 603
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: một số ứng dụng của đại số hiện đại vào giải toán sơ cấp – tập 2ebook điều khiển logic và ứng dụng tập một pgs ts nguyễn trọng thuầngiải pháp để doanh nghiệp việt nam khai thác và vận dụng nhũng nét tích cực trong văn hóa giao dịch đà m phán ký kết hợp đồng với nhật bảnứng dụng của phân phối nhị thức trong kinh tếứng dụng của ma trận định thức trong kinh tếmột số yêu cầu trong việc hình thành kỹ năng khai thác và sử dụng tài liệu trên internet trong học tập môn lịch sử của học sinhbất đẳng thức và ứng dụng của nótinh hinh khai thac va su dung dat nong nghiep cua tinh bac giangnghiên cứu đặc điểm sinh học và khả năng ứng dụng của một số chủng vi khuẩn thuộc chi bacillus luận án phó tiến sĩ khoa học sinh họcmột số quy luật phân phối xác suất và ứng dụng của nó trong bài toán kiểm định giả thiết thống kê đơn giảnmột số vấn đề về mở rộng ánh xạ liên tục và ứng dụng của định lí hahnbanachđề tài đánh giá thực trạng khai thác và sử dụng lâm sản ngoài gỗ của người dân xã lục dạ huyện con cuông tỉnh nghệ anđánh giá hoạt động khai thác và sử dụng thư viện nhà trường phục vụ cho việc học tập của sinh viên năm cuối hệ đại học chính quy học viện chính trịhành chính quốc gia hồ chí minhbáo cáo khoa học tìm hiểu phần mềm violet và ứng dụng của nó trong việc xây dựng một số bài giảng môn tin học 11một số phương pháp cơ bản để chứng minh một bất đẳng thức và khai thác một số bài toán cơ bản dành cho học sinh lớp 10Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP