0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Đề và đáp án về tiệm cận với hàm phân thức

Đề và đáp án về tiệm cận với hàm phân thức

Đề đáp án về tiệm cận với hàm phân thức

... Bài 4 :Tiệm cận hàm phân thức – Khóa LT Đảm bảo – Phan Huy Khải Nên S ∆OAB = Câu 2: Cho hàm số y= OA.OB = (đvdt) −x +1 (C) 2x +1 a Tìm điểm M thuộc ... of Bài 4 :Tiệm cận hàm phân thức – Khóa LT Đảm bảo – Phan Huy Khải  −1 −1   − −1 − −1  Kết luận: M   ; ÷ M  ; ÷ điểm cần tìm ÷  ÷     1 1   c Gọi A  a − ; − ÷ thuộc nhánh trái, ... từ M đến tiệm cận đạt GTNN c Tìm điểm A; B thuộc nhánh đồ thị hàm số cho AB Giải: a  1 − ÷∈ ( C ) ; x0 ≠ Tổng khoảng cách từ M đến trục tọa độ là: Gọi M  x0 − ; x0   d = x0 − Với x0 ≤ ⇒...
  • 3
  • 265
  • 1
Đề và đáp án về cực trị của hàm phân thức

Đề đáp án về cực trị của hàm phân thức

... m = Đáp số: m= Câu 4: Ta có: AB = m 10 ⇔ + 42 = m 10 ⇔ m = Câu 5: Mọi giá trị m hàm số có cực trị Vì lim  y − ( x + 3m )  = lim  x →±∞ x →±∞  = ⇒ y = x + 3m TCX hàm số x−m Hàm số đạt cực ... Bài 2: Cực trị hàm phân thức – Khóa LT Đảm bảo – Phan Huy Khải ⇔ ( m − 1) ( m + 1) + ( 4m − ) ( 4m + ) = ⇔ 17m − = ⇔ m = ± Vậy m=± 85 17 85 giá trị cần tìm 17 Câu 3: uuu r ... 3   ; ∞ ÷s ÷∪  ÷ ÷     Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Page of Bài 2: Cực trị hàm phân thức – Khóa LT Đảm bảo – Phan Huy Khải ………………….Hết………………… Nguồn: Hocmai.vn – Ngôi trường...
  • 3
  • 499
  • 2
Đề và đáp án về bất phương trình chứa căn thức

Đề đáp án về bất phương trình chứa căn thức

... Bài 3: Bất phương trình chứa thức – Khóa LTĐH Đảm bảo – Thầy Phan Huy Khải - Đáp số: x ∈ ( 1; ∞ ) ………………….Hết………………… Nguồn: Hocmai.vn – Ngôi...
  • 2
  • 526
  • 0
Đề và đáp án về hệ phương trình không chứa căn thức

Đề đáp án về hệ phương trình không chứa căn thức

... Đây hệ đối xứng loại I - Đáp số: x2 y2 ( x; y ) = { ( 2; ±1) , ( −2; ±1) , ( 1; ±2 ) , ( −1, ±2 ) } 3 x − xy = 16  6,  2  x − xy − y =  - Đây hệ đẳng cấp bậc - Nhận xét x = không thỏa mãn hệ, ... Bài 1: Hệ PT không chứa thức – Khóa LTĐH đảm bảo – Thầy Phan Huy Khải ( x + y ) + x + y − xy =  x2 + y2 + x + ... x + y ÷ − y = 13 y2 y    Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Page of Bài 1: Hệ PT không chứa thức – Khóa LTĐH đảm bảo – Thầy Phan Huy Khải    x ( x + y + 1) − = x + y = x + y...
  • 4
  • 430
  • 4
Đề và đáp án về phương trình bậc nhất đối với sin và cos

Đề đáp án về phương trình bậc nhất đối với sin cos

... Bài 1: Phương trình bậc sin cos – Khóa LT Đảm bảo - Thầy Phan Huy Khải / 2sin x + 3cos x + 1 6sin x cos x − = ⇔ 2sin x + 3cos x + 8sin x. 2sin x − =  − cos2 x  ⇔ 2sin x + 3cos x + 8sin x  ÷− ... 3cos x + 8sin x  ÷− =   ⇔ 2sin x + 3cos x + 4sin x − 2sin x − = ⇔ 3cos x + 4sin x = ⇔ cos x + sin x = 5  cos α =  α  ⇔ Cos( 2 x − α ) = ⇒ x = + kπ ;( k ∈ ¢ );  sin α =   ………………….Hết…………………...
  • 2
  • 1,046
  • 6
Đề và đáp án về phương trình đẳng cấp bậc 2, bậc 3 đối với sin

Đề đáp án về phương trình đẳng cấp bậc 2, bậc 3 đối với sin

... Bài 2: PT đẳng cấp bậc 2, sin cos – Khóa LT Đảm bảo – Thầy Phan Huy Khải / 3cos x − 4sin x cos x + sin x = Chia VT ,VP cho cos x ta có : − tan x + tan...
  • 2
  • 1,751
  • 7
Đề và đáp án về phương trình đối xứng với sin và cos

Đề đáp án về phương trình đối xứng với sin cos

... Bài 3: Phương trình đối xứng sin cos – Khóa LT Đảm bảo – Thầy Phan Huy Khải / Cos2 x + = 2(2 − cos x)(s inx − cos x) Cos2 x + = 4(s inx − cos x) − sin x + cos2 x + ⇔ 4((s inx − cos x) − sin x ... cos x;( t ≤ 2) ⇒ 4t − (t − 1) − = ⇔ t − 4t + = π + k 2π π π   ⇔ sin  x − ÷ = ⇔ sin  x − ÷ = ⇔ x= 2  4 4   π + k 2π / Sin3 x + cos3 x = 2 (sin x + cos x) ⇔ Sin3 x ( − 2sin x ) + cos3 ... cos3 x = 2 (sin x + cos x) ⇔ Sin3 x ( − 2sin x ) + cos3 x ( cos x − 1) = ⇔ cos2 x ( s inx − cos x ) ( sin x − sin x cos x + cos x ) = ⇔ cos2 x = ⇔ x = π kπ + ………………….Hết………………… Nguồn: Hocmai.vn...
  • 2
  • 463
  • 1
Đề và đáp án về sự tương giao của các hàm phân thức

Đề đáp án về sự tương giao của các hàm phân thức

... Bài 3 :Tương giao đồ thị hàm phân thức – Khóa LT Đảm bảo – Phan Huy Khải Để hàm số (1) cắt đường thẳng y = m điểm phân biệt ⇔ f ( x ) = có   ∆ = ( 2m − ) − ( − 2m ) > m >  ⇔ nghiệm phân biệt ... chung học trò Page of Bài 3 :Tương giao đồ thị hàm phân thức – Khóa LT Đảm bảo – Phan Huy Khải ( ) - Giữ nguyên nhánh phải ( C3 ) - kí hiệu C p ' - Lấy ( C p ) đối xứng nhánh trái ( C3 ) qua trục ... x1 + x2 = − ( ( 2m + ) ( ) Gọi giao điểm A x1 ; m ( x1 − ) + ; B x2 ; m ( x2 − ) + Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Page of Bài 3 :Tương giao đồ thị hàm phân thức – Khóa LT Đảm bảo – Phan...
  • 5
  • 515
  • 6
Đề và đáp án về sự tương giao của hàm đa thức

Đề đáp án về sự tương giao của hàm đa thức

...   4  Vậy m =  4; −  9  2.2 Hàm số cắt Ox điểm phân biệt có hoành độ nhỏ Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Page of Bài 3: Tương giao hàm đa thức – Khóa LT Đảm bảo – Thầy Phan ... Bài 3: Tương giao hàm đa thức – Khóa LT Đảm bảo – Thầy Phan Huy Khải  x1 + x2 + x3 = 3m  Suy ra:  x1 x2 + x2 ... m = − +1 , thay vào tính nghiệm thấy thỏa mãn 33 +1 +1 Câu 2: Cho hàm số y = x − ( m + 1) x + 2m + 2.1 Tìm m để hàm số cắt Ox điểm phân biệt lập thành cấp số cộng; 2.2 Tìm m để hàm số cắt Ox điểm...
  • 3
  • 291
  • 2
Đề và đáp án về tiếp tuyến hàm phân thức

Đề đáp án về tiếp tuyến hàm phân thức

... học trò Việt Page of Bài 1: Tiếp tuyến hàm phân thức – Khóa LT Đảm bảo – Thầy Phan Huy Khải Với M ( 0; −1) , tiếp tuyến M là: y = y ' ( ) x − = − x − Vậy đồ thị hàm số tiếp xúc với đường thẳng cố ... Bài 1: Tiếp tuyến hàm phân thức – Khóa LT Đảm bảo – Thầy Phan Huy Khải Vì đường thẳng x=− không tiếp tuyến (C), nên phương trình đường thẳng qua  1 1  I − ;− ÷ y = k  x + ÷+  tiếp xúc ... − −1 − ⇒ y0 = ⇒ 2 tiếp tuyến là: y = − x − − x0 = −1 + −1 + ⇒ y0 = ⇒ 2 tiếp tuyến là: y = − x − + −3 ( x0 + 1) = ⇒ ( x0 + 1) = −3 2 : Vô nghiệm Vậy có tiếp tuyến thỏa mãn toán là: y = − x − −...
  • 5
  • 8,461
  • 28
ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN TOÁN THI THỬ ĐH L1 ĐẶNG THÚC HỨA

ĐỀ ĐÁP ÁN TOÁN THI THỬ ĐH L1 ĐẶNG THÚC HỨA

... ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN NĂM 2011 – MÔN TOÁN - TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA Câu I-1 Nội dung Khi m = - ta có hàm số y = x + x − Tập xác định D = ℝ Sự biến thi n Điểm • Chiều biến thi n: ... x = (thoả mãn điều kiện (*)) Đáp số : x = x = Chú ý : Nếu thí sinh làm cách khác với đáp án, giải cho điểm tối đa câu ! CHÚC CÁC THÍ SINH ĐẠT KẾT QUẢ CAO TRONG KỲ THI ĐẠI HỌC! – GV : Trần Đình ... ∆1 Đáp số : A(1 ; -1), Giả sử thẳng ∆2 0,25 B(− với đường thẳng với đường thẳng ∆ N ( k ; k ;3k − 3) giao điểm đường ∆ ⇒ MN (k − t − 1; k − t ;3k − t − 5) Một vectơ phương đường thẳng Từ giả thi t...
  • 5
  • 303
  • 0
Đề và đáp án thi thử DH THPT Hàm Rồng Thanh Hoá

Đề đáp án thi thử DH THPT Hàm Rồng Thanh Hoá

... trờng thpt hàm rồng đáp án Đề Ktcl theo khối thi đại học Môn: Toán - khối A Ngày thi: 12 tháng 03 năm 2011 Nôi dung phần chung Câu Câu I.1 10 TXĐ: R Điểm 0,25 x = * Chiều biến thi n: y = ... 12x, y / = x = Hàm số nghịch biến khoảng ; , 0; 20 Sự biến thi n: ( ( )( )( ) ) 0,25 Hàm số đồng biến khoảng 3;0 , 3;+ * Cực trị: Hàm số đạt cực đại x = 0, yCĐ = y(0) = Hàm số đạt cực tiểu ... Hàm số đạt cực tiểu x = , yCĐ = y( ) = -9 * Giới hạn: lim y = +, lim y = + x x + * Bảng biến thi n: 0,25 x y y - - - + + 0 Đồ thị: + + + -9 - -9 0,25 y - - -1 U1 O x -5 U2 -9 Câu I.2 x = x...
  • 5
  • 1,125
  • 0
Đề và đáp án thi thử ĐH trường THPT Phan Ngọc Hiển môn vật lý

Đề đáp án thi thử ĐH trường THPT Phan Ngọc Hiển môn vật lý

... truyền pha dao động http://c3phanngochien.edu.vn/ Trang C Vận tốc truyền sóng học môi trường phụ thuộc vào chất môi trường chu kì sóng D Khi sóng học truyền từ không khí vào nước tần số không đổi ... 33,75cm/s B 3cm/s C 45cm/s D 675cm/s Câu 41: Hai vật dao động điều hòa tần số, biết gia tốc vật I pha với vận tốc vật II, hỏi vật I qua VTCB theo chiều dương vật II A Đang vị trí biên âm B Đi qua VTCB ... khoảng cách khe sáng 0,5mm, ánh sáng đơn sắc dùng có bước sóng 0,5µm Màn ảnh để hứng vân có độ rộng 54mm di chuyển song vân trung tâm Để quan sát 25 vân sáng phải cách khe sáng tối đa đoạn A...
  • 5
  • 456
  • 1
Đề và đáp án thi thử ĐH trường THPT Phan Ngọc Hiển môn vật lý

Đề đáp án thi thử ĐH trường THPT Phan Ngọc Hiển môn vật lý

... truyền pha dao động http://c3phanngochien.edu.vn/ Trang C Vận tốc truyền sóng học môi trường phụ thuộc vào chất môi trường chu kì sóng D Khi sóng học truyền từ không khí vào nước tần số không đổi ... 33,75cm/s B 3cm/s C 45cm/s D 675cm/s Câu 41: Hai vật dao động điều hòa tần số, biết gia tốc vật I pha với vận tốc vật II, hỏi vật I qua VTCB theo chiều dương vật II A Đang vị trí biên âm B Đi qua VTCB ... khoảng cách khe sáng 0,5mm, ánh sáng đơn sắc dùng có bước sóng 0,5µm Màn ảnh để hứng vân có độ rộng 54mm di chuyển song vân trung tâm Để quan sát 25 vân sáng phải cách khe sáng tối đa đoạn A...
  • 5
  • 531
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi và đáp án vẽ kỹ thuậtđề thi và đáp án môn marketing căn bảnđề thi và đáp án về nghị luận xã hội về hiện tượng học đườngđề và đáp án khảo sát và vẽ đồ thị hàm sốcau hoi va dap an ve chu de dan chutài liệu về đề thi thử đại học năm 2014 môn thi toán đề và đáp án đề 2de bai va dap an ve dang xac dinh cong thuc hoa hoc lop 9 phan huu cobô đe va dap an khao sat va ve do thi ham so 12đề và đáp ấn toán 12 học kì 1đề và đáp án môn toán 12 học kì 2đề và đáp án môn toán 12 học kì 1đề và đáp án hóa tnthpt năm 2012đề và đáp án môn tiếng anhđề và đáp án thi toeicđề và đáp án thi đại học môn toán khối a năm 2013Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam