Học vần:oi-ai(Hương_Chu Điện 2)
Thông báo tiếp tục mở các lớp đào tạo về tin học văn phòng và thương mại điện tử
... ĐTTH&CG THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ - TRƯỜNG ĐH THƯƠNG MẠI Tel: (04) 6290.5775 – e-Mail: eVision.vn@gmail.com – www.eVision.vn - Được cấp tài liệu học, CD chứa giảng phần mềm có quyền - Thực hành trực tiếp ... trường Đại học Thương mại cấp, có giá trị vô thời hạn toàn quốc IV Liên hệ TRUNG TÂM ĐTTH&CG THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ (eVision.vn) Địa chỉ: P403 (tầng 4) - Nhà G - Trường ĐHTM Tel: (04) 6290.5775 (vào hành...
- 2
- 686
- 3
DO AN MON HOC THIẾT KẾ LỊCH VẠN NIÊN ĐIỆN TỬ
... hướng dẫn: GV:Phạm Thị Ngọc Anh Sinh viên thực hiện: Tiệp_Hòa_Thường THIẾT KẾ LỊCH VẠN NIÊN ĐIỆN TỬ TÓM TẮT ĐỀ TÀI Lịch Vạn Niên Điện Tử thiết kế dựa kết hợp IC thời gian thực (DS1307) vi điều khiển ... dẫn: GV:Phạm Thị Ngọc Anh Sinh viên thực hiện: Tiệp_Hòa_Thường THIẾT KẾ LỊCH VẠN NIÊN ĐIỆN TỬ ♦ Bộ cài đặt thời gian sử dụng nút nhấn ♦ Khi thời gian báo thức trùng với thời gian thực loa phải phát ... GV:Phạm Thị Ngọc Anh Sinh viên thực hiện: Tiệp_Hòa_Thường THIẾT KẾ LỊCH VẠN NIÊN ĐIỆN TỬ IV ĐỒNG HỒ THỜI GIAN THỰC Tổng quan DS1307 1.1 Sơ đồ chân DS1307 DS1307 chip đồng hồ thời gian thực (RTC :...
- 72
- 2,567
- 31
Thông báo kết quả học tập của học sinh qua điện thoại Đặt vấn đề
... thống kê Quản lý Sinh Viên, báo cáo tài v.v ) đợc gọi kết - Các kết đợc lu trữ, để sau dùng làm đầu vào cho xử lý khác( thờng thông tin tình trạng, lịch sử hay thông tin lu trữ) đợc gọi kết Trong ... kết thu đợc - Báo cáo: Lập hồ sơ khảo sát giai đoạn khảo sát cần xác định rõ nhu cầu, vấn đề quan tâm, để có giới hạn xác công việc( phạm vi dự án: phải làm đợc, cha làm đợc vợt phạm vi vấn đề) ... thuật ngữ hệ thống thông tin thờng đợc dùng để môi trờng điện tử - tin học trợ giúp cho công việc quản lý cụ thể đó, hay nói cách khác, để đích đạt đợc sau trình xây dựng nhằm tin học hoá trợ giúp...
- 3
- 414
- 0
Thông báo kết quả học tập của học sinh qua điện thoại -Vận hành
... nhanh PHẦN KẾT LUẬN Chương trình Thông báo kết học tập học sinh qua điện thoại hoàn thiện, cài đặt để chạy hệ điều hành Windows 32-bit Với yêu cầu đặt đề tài, chương trình giải cho kết mong muốn ... dụng cho trường học phổ thông Đề tài Thông báo kết học tập học sinh qua điện thoại đề tài hay thiết thực Trong trình nghiên cứu, tìm hiểu, em có dịp ôn lại nhiều kiến thức học : phân tích thiết ... nhật chọn thông qua menu : Phần Học sinh cho phép thêm, sửa, xóa học sinh thuộc lớp năm học chọn : Trong phần này, nút “Chuyển lớp” cho phép chuyển học sinh từ lớp sang lớp khác Nút Học sinh cũ”...
- 10
- 475
- 0
Xây dựng hệ thống văn phòng điện tử nghiên cứu khoa học giảng viên
... sang phòng ban người nhận Công văn luân chuyển đến phòng ban có nhân viên thuộc phòng ban có nhiệm vụ nhận xử lý công văn 29 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN 5.1 Kết luận: Đề tài nghiên cứu khoa học “VĂN PHÒNG ... Quản lý công văn o Quản lý công văn: Công văn xếp khoa học theo cấu trúc Quản lý chi tiết cụ thể công văn đến, công văn trình luân chuyển công văn o Tạo luân chuyển công văn: Công văn nhận từ ... CÔNG VĂN: 4.2.1 Quản lý công văn: Mỗi phòng ban (Khoa) có cấu trúc thư mục để quản lý công văn đến Mỗi công văn nhân viên thuộc phòng ban tự soạn luân chuyển qua phòng ban khác nhận từ phòng...
- 35
- 638
- 0
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' dòng điện không đổi'' vật lý 11 nâng cao
... VINH - 2010 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH Vế QUYN ANH VậN DụNG Lý THUYếT KIếN TạO VàO DạY HọC CHƯƠNG DòNG ĐIệN KHÔNG ĐổI VậT Lý 11 NÂNG CAO CHUYấN NGNH: LL V PPDH VT Lí M S: 60 14 10 LUN VN THC ... khụng i Vt lớ 11 Nõng cao i tng nghiờn cu Hot ng dy hc chng Dũng in khụng i Vt lớ 11 Nõng cao theo LTKT 11 Phm vi nghiờn cu Ni dung v t chc dy hc chng Dũng in khụng i Vt lớ 11Naang cao Phng phỏp ... Vt lý 11 Nõng cao Mc tiờu ti Thit k tin trỡnh dy hc mt s kin thc chng Dũng in khụng i- Vt lớ 11 Nõng cao theo lớ thuyt kin to nhm phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca HS,gúp phn nõng cao...
- 63
- 1,091
- 2
Vận dụng nguyên tắc triz xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo day học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
... xây dựng sử dụng tập sáng tạo dạy học chương Dòng điện xoay chiều Vật lí 12 THPT ’ Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống tập sáng tạo chương Dòng điện xoay chiều dựa vào số nguyên tắc ... chương 25 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” LỚP 12 THPT Bài tập sáng tạo công cụ để dạy học sáng tạo Hệ thống BTST chương Dòng điện xoay chiều ... - Bài tập sáng tạo chương Dòng điện xoay chiều Vật lí 12 THPT Giả thuyết khoa học Có thể vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống BTST chương Dòng điện xoay chiều lớp 12 đảm bảo yêu cầu tính khoa học, ...
- 150
- 1,185
- 5
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 cơ bản theo định hướng giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ giáo dục học
... chương dòng điện không đổi Vật lý 11 trường THPT theo định hướng giải vấn đề Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học chương Dòng điện không đổi theo định hướng dạy học giải vấn đề tích cực hoá hoạt ... dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh Tổ chức cho học sinh hoạt động nhận thức, thầy giáo học sinh chủ thể trình dạy học, tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh phải chủ đề ... biệt quan tâm tới dạy học theo định hướng giải vấn đề 12 1.2 Dạy học theo định hướng giải vấn đề 1.2.1 Khái niệm dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề phương pháp dạy học tích cực đời vào kỷ...
- 99
- 1,436
- 15
Nâng cao hiệu quả dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình chuẩn theo định hướng giải quyết vấn đề
... đình lợng Nâng cao hiệu dạy học chơng dòng điện xoay chiều vật lý 12 chơng trình chuẩn theo định hớng giải vấn đề Luận văn thạc sỹ giáo dục học Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy học vật lý Mã ... chơng Dòng điên xoay chiều Dòng điện xoay chiều Dòng điện xoay chiều pha Đại cương dòng điện xoay chiều Suất điện động xoay chiều Các đoạn mạch điện xoay chiều Điện áp xoay chiều Các giá trị hiệu ... độ dòng điện xoay chiều Dòng điện xoay chiều ba pha Máy phát điện xoay chiều môt pha Công suất dòng điện xoay chiều Đoạn mạch có R Máy phát điện xoay chiều ba pha Sự truyền tải điện Động điện xoay...
- 109
- 1,551
- 7
Nghiên cứu dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao theo tinh thần dạy học giải quyết vấn đề
... lý 12 chơng trình nâng cao theo tinh thần dạy học giải vấn đề mục đích nghiên cứu Nghiên cứu dạy học số kiến thức chơng dòng điện xoay chiều vật lý 12 chơng trình nâng cao theo tinh thần dạy học ... DHGQVĐ loại học Vật lý Dạy học giải vấn đề học xây dựng tri thức Dạy học giải vấn đề học tập vật lý Dạy học giải vấn đề học thực hành thí nghiệm Kết luận chơng Chơng Nghiên cứu dạy học số kiến ... nghiên cứu - Dạy học GQVĐ vật lý - Chơng Dòng điện xoay chiều vật lý 12 chơng trình nâng cao giả thUYếT khoa học Có thể triển khai dạy học số kiến thức chơng Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 chơng trình...
- 67
- 2,760
- 8
Nghiên cứu dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao theo định hướng giải quyết vấn đề
... Trường đại học vinh - - nguyễn thị kiều hoa nghiên cứu dạy học chương dòng điện không đổi vật lý 11 nâng cao theo định hướng giải vấn đề Chuyên ngành: Lý luận phương pháp giảng dạy vật lý Mã ... chng Dũng in khụng i Vt lý 11 nõng cao theo nh hng gii quyt MC CH NGHIấN CU Xõy dng mt s tin trỡnh dy hc thuc chng Dũng in khụng i theo nh hng gii quyt nhm gúp phn nng cao cht lng dy hc chng I ... ny sinh CHNG NGHIấN CU DY HC CHNG DềNG IN KHễNG I THEO NH HNG DY HC GII QUYT VN 2.1- MC TIấU DY HC CHNG DềNG IN KHễNG I THEO SGK VT Lí 11 NNG CAO [7,68] 48 * Vn dng c cỏc kin thc ó hc THCS (cng...
- 85
- 1,574
- 9
Luận văn nghiên cứu vận dụng quan điểm kiến tọa dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học
... pháp nghiên cứu đề tài 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu sở lý luận phương pháp dạy học nói chung Nghiên cứu sở lý luận dạy học giải vấn đề Nghiên cứu dạy học kiến tạo Nghiên cứu cơng ... ̣o Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho GV sinh viên vật lý Cấu trúc luận văn Mở đầ u Chương 1: Cơ sở lý luận vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học vật lý Chương 2: Vận dụng lý thú t kiến ... 40 Dòng điện xoay chiều Đại cương dòng điện xoay chiều Khái niệm dòng điện xoay chiều Ngun tắc tạo dòng điện xoay chiều Các loại mạch điện xoay chiều, định luật Ơm Các giá trị hiệu dụng Dòng điện...
- 102
- 1,427
- 3
Nghiên cứu dạy học chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 chương trình nâng cao theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề
... Chơng Nghiên cứu dạy học chơng "Dòng điện môi trờng" SGK Vật lý 11 Nâng cao theo định hớng dạy học giải vấn đề 2.1 Mục tiêu dạy học chơng "Dòng điện môi trờng" Vật lý 11 THPT Trong dạy học việc ... phơng án dạy học đề xuất 8- Cấu trúc luận văn Chơng Dạy học giải vấn đề Vật lý Chơng Nghiên cứu dạy học chơng Dòng điện môi trờng SGK Vật lý 11 Nâng cao theo định hớng dạy học giải vấn đề Chơng ... .24 Chơng Nghiên cứu dạy học chơng "Dòng điện môi trờng" Vật lý 11 chơng trình nâng cao theo định hớng dạy học giải vấn đề 2.1 Mục tiêu dạy học chơng "Dòng điện môi trờng" 25 2.2 Cấu...
- 94
- 1,061
- 3
Tài liệu Tiểu luận triết học - Vận dụng quan điểm toàn diện của triết học Mác _ Lê Nin để giải thích tình trạng ppt
... có quan điểm khác Điều xảy mặt nhận thức chủ thể chưa nhìn nhận vấn đề cách toàn diện, tổng thể mà nhìn phía định.Do tiểu luận em vận dụng quan điểm toàn diện triết học Mác _ Lê Nin để giải thích ... thích nguyên nhân vấn đề đưa vài giải pháp Phần nội dung tiểu luận gồm mục sau : Chương I : Phần nội dung I Quan điểm toàn diện triết học Mác _ Lê Nin II Thực trạng vấn đề sinh viên trường thất ... Tình trạng sinh viên trường thất nghiệp vấn đề xã hội mà nguyên nhân gây tập hợp nhiều yếu tố tác động ảnh hưởng đến Chính vậy, tiểu luận em dùng quan điểm toàn diện triết học Mác – Lê Nin để...
- 15
- 1,323
- 3
Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ