... loại ribonucleotit phân tử ARNm L: chiều dài phân tử ARNm k: số lần mã (phiên mã) gen ban đầu II Công thức Gen có mạch: mạch gốc mạch bổ sung, ta có N LARNm = Lgen = rN 3,4A0 = 3,4 A0 2 MARNm =
... công thức tập phần Di truyền học chương trình Sinh học 12 Nâng cao Đề tài hệ thống tương đối đầy đủ công thức tập phần Di truyền học chương trình Sinh học 12 nâng cao Các công thức tập trình ... liệu hệ thống công thức tập Di truyền học bám sát chương trình Sinh học 12 NC giúp học sinh ôn tập nâng...
... VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC ” SINH HỌC LỚP 12 1.1 Tổng quan tài liệu việc thiết kế sử dụng BĐKN dạy học SH 1.1.1 Sự hình thành phát triển khái niệm dạy học Sinh ... SH 12 nói riêng việc làm dựa khoa học vững cần thiết, đáp ứng yêu cầu đổi PPDH Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN...
... học Sinh học theo quan điểm tích hợp Dạy học Sinh học theo quan điểm tích hợp cần thiết Một số định hướng dạy học Sinh học theo hướng tích hợp CHƢƠNG TÍCH HỢP KIẾN THỨC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC SINH ... tích hợp kiến thức toán học vào phần Di truyền học Sinh thái học chương trình Sinh học lớp 12 Ví dụ 1: Tích hợp toán...
... tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường tiết dạy phần Di truyền học - Sinh học 12 – chương trình chuẩn ”, : - Xây dựng ví dụ câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường tiết dạy phần ... tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường tiết dạy phần Di truyền học...
... đề phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh thông qua dạy học phần Di truyền học, Sinh học 12 nâng cao trung học phổ thông Mục tiêu nghiên cứu Đƣa số giải pháp nhằm phát huy tính tích ... tính tích cực học sinh Khảo sát thực trạng việc dạy học Sinh học số trƣờng trung học phổ thông Đề xuất giải p...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THUÝ LAN TÍCH HỢP MỘT SỐ KIẾN THỨC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 12 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (PHẦN DI TRUYỀN HỌC VÀ SINH THÁI HỌC) Chuyên ... tích hợp số kiến thức toán học vào dạy học Sinh học lớp 12 Trong giới hạn luận văn này, tập trung nghiên cứu khả tích hợp kiến thức toán học vào phần...
... đại học quốc gia hà nội Khoa s- phạm -*** - D-ơng thị thu hiền Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức phần di truyền học sinh học 12 ban ... truyền học sinh học 12 ban trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ s- phạm sinh học Chuyên ngành : LL&PPDH (Bộ môn Si...
... việc đánh giá lực tư dạy học sinh học 30 CHƢƠNG XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TƢ DUY CỦA HỌC SINH TRONG PHẦN DI TRUYỀN HỌC 33 2.1 Mục tiêu phần Di truyền học - Sinh học 12 33 2.1.1 ... luận lực, tư duy, lực tư duy; việc đánh giá lực lực tư học sinh trường THPT - Tìm hiểu công cụ sử dụng để đánh giá dạy học - Lựa chọn s...
... là: Nghiên cứu kỹ thuật viết câu nhiễu trắc nghiệm khách quan (MCQ) dạy học sinh học, phần di truyền học (Sinh học 12) Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiễu trắc nghiệm khách quan ... vào thực tiễn 2.2 Kĩ thuật viết câu nhiễu trắc nghiệm khách quan (MCQ) phần di truyền học (SH12) 2.2....
... là: Nghiên cứu kỹ thuật viết câu nhiễu trắc nghiệm khách quan (MCQ) dạy học sinh học, phần di truyền học (Sinh học 12) Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiễu trắc nghiệm khách quan ... vào thực tiễn 2.2 Kĩ thuật viết câu nhiễu trắc nghiệm khách quan (MCQ) phần di truyền học (SH1 2...
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 18 Phn ng to liờn hp ion l c s ca cỏc phng phỏp trc quang, chit trc quang, hunh quang xỏc nh nhiu kim loi Núi chung cỏc liờn hp ion thng cú h s hp th mol tng i ln ... sau ú o hp th quang ca dung dch max = 657nm Bng phng phỏp chit ny ó lm tng nhy lờn n 10 -6 mol/l [18] Bulinski R v cng s [19] ó dựng N- N di (- Hidroxipropyl) - o phenylene diamin xỏc nh iot ... dch k...