0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

SáchRèn kỹ năng giải hệ phương trình và OXY(thầy Đặng Việt Hùng)

SáchRèn kỹ năng giải hệ phương trình và OXY(thầy Đặng Việt Hùng)

SáchRèn kỹ năng giải hệ phương trình OXY(thầy Đặng Việt Hùng)

... sắc Hệ PT hình phẳng Oxy Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG [0985.074.831] TUYỂN CHỌN CÁC BÀI TOÁN ĐẶC SẮC VỀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH Thầy Đặng Việt Hùng [ĐVH]  x + y + xy = ( x + y )( xy + ) −  Câu [ĐVH]: Giải hệ phương ... + ( x − y )2  Câu 18 [ĐVH]: Giải hệ phương trình  x − y + 10 = 5− y  x +1  Lời giải 5 − y ≥ y ≤ Điều kiện:  ⇔ x + ≠  x ≠ −1 Phương trình (1) hệ phương trình tương đương x3 + y = x + ... x ( x − y ) = xy + y x − y y − y  Câu 19 [ĐVH]: Giải hệ phương trình   3x2 + x = y + y  Lời giải Điều kiện: y ≥ Phương trình (1) hệ phương trình tương đương ( ) ( ) ) (1) (2) ( ) x ( x − y...
  • 32
  • 2,070
  • 82
RÈN KỸ NĂNG GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH VÀ HÌNH PHẲNG OXY

RÈN KỸ NĂNG GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH HÌNH PHẲNG OXY

... cao kì thi THPT Quốc gia 2015! Khóa học RÈN KĨ NĂNG GIẢI HPT, BPT HÌNH PHẲNG OXY www.Moon.vn Ví dụ [Tham khảo]: Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho ABCD hình thang vuông A D có BC = AB = AD Trung ... Quốc gia 2015! Khóa học RÈN KĨ NĂNG GIẢI HPT, BPT HÌNH PHẲNG OXY www.Moon.vn ⇒ x − 20 x + 68 = ⇔ x = 10 ± Thử lại ta chọn x = 10 − Với x = 10 − ⇒ y = 10 − + ( ) Vậy hệ phương trình cho có cặp nghiệm ... x − y + = 3  x +3 Ví dụ [Tham khảo]: Giải hệ phương trình   y − 3x + y + =  6x −  Lời giải Điều kiện x > Từ dẫn đến x3 + > ⇒ y + ≥ Phương trình thứ hệ tương đương ( x − y + 3) x + = y +...
  • 5
  • 1,070
  • 15
Rèn kỹ năng giải hệ phương trình và hình phẳng oxy

Rèn kỹ năng giải hệ phương trình hình phẳng oxy

... học RÈN KĨ NĂNG GIẢI HỆ PT HÌNH PHẲNG OXY www.Moon.vn RÈN KĨ NĂNG GIẢI HỆ PT HÌNH PHẲNG OXY (phần 2) Thầy Đặng Việt Hùng 2 y ( x − y + 1) + ( x − y + ) x + y = y −  Ví dụ 1: Giải hệ phương trình ... Khóa học RÈN KĨ NĂNG GIẢI HPT, BPT HÌNH PHẲNG OXY www.Moon.vn RÈN KĨ NĂNG GIẢI HPT, BPT HÌNH PHẲNG OXY (phần 7) Thầy Đặng Việt Hùng Ví dụ 1: Giải bất phương trình Ví dụ 2: Giải bất phương trình ... Khóa học RÈN KĨ NĂNG GIẢI HPT, BPT HÌNH PHẲNG OXY www.Moon.vn RÈN KĨ NĂNG GIẢI HPT, BPT HÌNH PHẲNG OXY (phần 11) Thầy Đặng Việt Hùng  x + y +1 = 3y − + y +  Ví dụ 1: Giải hệ phương trình  (...
  • 69
  • 404
  • 0
Kỹ năng giải hệ phương trình

Kỹ năng giải hệ phương trình

... x2 +1 ,b = y + x −2 ⇒  giải hệ ta a=b=1 từ ta có hệ y ab = Hệ bạn đọc giải dễ dàng  2 =7  4xy + ( x + y ) + ( x + y)  Ví dụ Giải hệ phương trình   2x + =  x+y  Giải Điều kiện : x +y ... thứ , phương trình hệ có dạng f(x)=f(y) , phương trình lại giúp ta giới hạn x,y thuộc tập D để để hàm f đơn điệu  x − 5x = y − 5y ( 1)  Ví dụ Giải hệ phương trình  ( 2) x + y =  Giải Từ ... dạng hệ đối xứng loại hai mà giải thường dẫn đến hai trường hợp (1) (2) Đặt a=x4 ≥0 giải phương trình ta a=  x + x − 2x + = 3y −1 +  Ví dụ Giải hệ phương trình  x −1  y + y − 2y + = +  Giải...
  • 4
  • 1,437
  • 29
rèn luyện một số kỹ năng giải hệ phương trình cho học sinh thpt

rèn luyện một số kỹ năng giải hệ phương trình cho học sinh thpt

... biết vận dụng giải toán cụ thể 13 CHƢƠNG RÈN LUYỆN MỘT SỐ KỸ NĂNG GIẢI HỆ PHƢƠNG TRÌNH CHO HỌC SINH THPT 2.1 Giải pháp rèn luyện kỹ giải hệ phƣơng trình Để rèn luyện kỹ giải hệ phương trình cần dựa ... khóa luận: Rèn luyện số kỹ giải hệ phƣơng trình cho học sinh THPT Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc rèn luyện kỹ giải hệ phương trình cho học sinh THPT góp phần ... độ trình độ kỹ giải tập toán học Cụ thể là: - Cần rèn luyện kỹ giải hệ phương trình nội dung: Hệ phương trình bản, hệ phương trình tổng hợp có thuật giải cách biến đổi hệ phương trình để đưa hệ...
  • 57
  • 626
  • 2
Rèn luyện kỹ năng giải hệ phương trình cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông tt

Rèn luyện kỹ năng giải hệ phương trình cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông tt

... CHƯƠNG 2: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH CHO HỌC SINH ……………………………………………………… 12 Rèn luyện giải hệ phương trình ……………………… 12 Hệ phương trình gồm phương trình bậc ẩn …… 12 .2 Hệ đối ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐÀO THỊ PHƯƠNG THẢO RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ ... 2: RÈN UYỆN KĨ NĂNG GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH CHO HỌC SINH 2.1 Rèn luyện kĩ g ả hệ phương r nh 2.1.1 Hệ h ng trình gồm h ng trình c ẩn 2.1.2 Hệ đối xứng loại I 2.1.3 Hệ đối xứng loại II 2.1.4 Hệ đẳng...
  • 31
  • 384
  • 0
Rèn luyện kỹ năng giải hệ phương trình cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Rèn luyện kỹ năng giải hệ phương trình cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

... để giải hệ phương trình (là hệ phương trình có cách giải) ch học sinh 2.1 Rèn luyện giải hệ phương tr nh 2.1.1 Hệ h ng trình gồm h ng trình c ẩn Phương pháp giải hệ phương pháp (thuộc phương ... ới học sinh mà thời gian để giảng dạy phần hông nhiều hệ phương trình cần uan t m nhiều 18 giải pháp rèn luyện ĩ n ng giải CHƯƠNG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH CHO HỌC SINH Hệ phương trình ... 2: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH CHO HỌC SINH ……………………………………………………… 12 Rèn luyện ĩ n ng giải hệ phương trình ……………………… 12 Hệ phương trình gồm phương trình bậc đối ới ẩn …… 12 2 Hệ đối...
  • 122
  • 520
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải hệ phương trình đối xứng

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải hệ phương trình đối xứng

... phiu tr li cho hc sinh * Giy A cho nhúm hc sinh hot ng * Giỏo ỏn v cỏc dng c cú liờn quan * Phiu hc v cỏc bi ngh hc sinh t lm thờm bi nh Trang Kinh nghim ging dy Rốn luyn cho hc sinh k nng ... nht xy ( x + y ) = m + m Trang Kinh nghim ging dy Rốn luyn cho hc sinh k nng gii h phng trỡnh i xng Dng ý : Cng c v nh ngha h phng trỡnh i xng Rốn luyn cho hc sinh cỏc k nng tỡm iu kin ca tham ... o tỡm x, y Trang Kinh nghim ging dy Rốn luyn cho hc sinh k nng gii h phng trỡnh i xng Sau ú GV hng dn hc sinh bin i h phng trỡnh theo cỏc biu thc ca S v P vo vớ d ca bi dng GV cho i din mi nhúm...
  • 24
  • 440
  • 0
Rèn kĩ năng giải hệ phương trình và hình phẳng Oxy (Đặng Việt Hùng)

Rèn kĩ năng giải hệ phương trình hình phẳng Oxy (Đặng Việt Hùng)

... học RÈN KĨ NĂNG GIẢI HỆ PT HÌNH PHẲNG OXY www.Moon.vn RÈN KĨ NĂNG GIẢI HỆ PT HÌNH PHẲNG OXY (phần 2) Thầy Đặng Việt Hùng 2 y ( x − y + 1) + ( x − y + ) x + y = y −  Ví dụ 1: Giải hệ phương trình ... gia 2015 Khóa học RÈN KĨ NĂNG GIẢI HỆ PT HÌNH PHẲNG OXY www.Moon.vn RÈN KĨ NĂNG GIẢI HỆ PT HÌNH PHẲNG OXY (phần 5) Thầy Đặng Việt Hùng  x3 + xy = y  Ví dụ 1: Giải hệ phương trình  2  y + x ... Quốc gia 2015 Khóa học RÈN KĨ NĂNG GIẢI HPT, BPT HÌNH PHẲNG OXY www.Moon.vn RÈN KĨ NĂNG GIẢI HPT, BPT HÌNH PHẲNG OXY (phần 6) Thầy Đặng Việt Hùng Ví dụ 1: Giải bất phương trình ( x ∈ ») x3 − ≤...
  • 28
  • 820
  • 0
Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm ...

Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm ..." sinh THPT trong dạy học Đại số Giải tích ".

... đề rèn luyện kỹ giải toán phơng trình cho học sinh phối hợp hữu với vấn đề phát triển t hàm Vì vậy, chọn đề tài luận văn là: Phối hợp rèn luyện kỹ giải toán phơng trình với phát triển t hàm ... ý dạy học giải phơng trình Làm sở đề xuất quan điểm phối hợp rèn luyện kỹ giải toán phơng trình với việc phát triển t hàm, giúp học sinh học tập tích cực Chơng 26 Phối hợp rèn luyện kỹ giải toán ... cho học sinh THPT dạy học Đại số Giải tích " Mục đích nghiên cứu Xác định mối quan hệ tơng hỗ việc rèn luyện kỹ giải phơng trình, bất phơng trình với việc phát triển t hàm cho học sinh dạy học Đại...
  • 116
  • 824
  • 9
Rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình cho học sinh THCS thông qua việc vận dụng dạy học phát triển và giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ toán học

Rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình cho học sinh THCS thông qua việc vận dụng dạy học phát triển giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ toán học

... hoàn thành Luận văn Tác giả trân trọng cảm ơn thầy cô giáo chuyên ngành Lý luận Phơng pháp dạy học môn Toán, Trờng Đại học Vinh, nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ tác giả trình thực Luận văn Gia đình, ... vic rốn luyn cho hc sinh mt s k nng phỏt hin v gii quyt thụng qua dy hc gii toỏn phng trỡnh THCS 35 Chng RẩN LUYN CHO HC SINH MT S K NNG PHT HIN V GII QUYT VN GII TON PHNG TRèNH THCS 2.1 Phõn ... theo hng tớch cc hoỏ hot ng hc ca hc sinh hp lý, nõng cao kh nng t duy, kh nng sỏng to cho hc sinh Hỡnh thnh cho hc sinh phng phỏp hc hiu qu, cht lng trng THCS hin nay, mc dự giỏo viờn ó c tip...
  • 92
  • 1,303
  • 6
phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh thpt trong dạy học đại số và giải tích

phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh thpt trong dạy học đại số giải tích

... là: Phối hợp rèn luyện kỹ giải toán phơng trình với phát triển t hàm cho học sinh THPT dạy học Đại số Giải tích " Mục đích nghiên cứu Xác định mối quan hệ tơng hỗ việc rèn luyện kỹ giải phơng trình, ... cho học sinh dạy học toán 4 3.4 Đề xuất quan điểm rèn luyện kỹ giải toán phơng trình, bất phơng trình phối hợp với việc phát triển t hàm cho học sinh THPT thông qua dạy học Đại số Giải tích 3.5 ... ý dạy học giải phơng trình Làm sở đề xuất quan điểm phối hợp rèn luyện kỹ giải toán phơng trình với việc phát triển t hàm, giúp học sinh học tập tích cực 22 Chơng Phối hợp rèn luyện kỹ giải toán...
  • 102
  • 527
  • 0
Luận văn Thạc sĩ toán học Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích

Luận văn Thạc sĩ toán học Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh THPT trong dạy học đại số giải tích

... phát triển hàm cho học sinh dạy học toán 3.4 Đề xuất quan điểm rèn luyện kỹ giải toán phương trình, bất phương trình phối hợp với việc phát triển hàm cho học sinh THPT thông qua dạy học Đại ... pháp dạy học 1.2 Kỹ vấn đề rèn luyện kỹ toán học cho học sinh 1.2.1 Khái niệm kỹ 1.2.2 Vấn đề rèn luyện kỹ toán học cho học sinh 1.3 hàm vấn đề phát triển hàm cho học sinh 1.3.1 hàm 1.3.2 ... 1.3.2 Vấn đề phát triển hàm thông qua dạy học phương trình 1.4 Kết luận chương Chương 2: Phối hợp rèn luyện kỹ giải toán phương trình với phát triển hàm cho học sinh THPT 2.1 Phân tích nội...
  • 121
  • 700
  • 4
Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm

Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm

... đề rèn luyện kỹ giải toán phơng trình cho học sinh phối hợp hữu với vấn đề phát triển t hàm Vì vậy, chọn đề tài luận văn là: Phối hợp rèn luyện kỹ giải toán phơng trình với phát triển t hàm ... phơng trình Làm sở đề xuất quan điểm phối hợp rèn luyện kỹ giải toán phơng trình với việc phát triển t hàm, giúp học sinh học tập tích cực Chơng www.vnmath.com 26 Phối hợp rèn luyện kỹ giải toán ... hoá thành tố t hàm quan điểm phát triển t hàm cho học sinh dạy học toán 3.4 Đề xuất quan điểm rèn luyện kỹ giải toán phơng trình, bất phơng trình phối hợp với việc phát triển t hàm cho học sinh...
  • 116
  • 735
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: một số kĩ năng giải hệ phương trìnhcac ky thuat giai he phuong trinhkỹ thuật giải hệ phương trình toánmot so phuong phap giai he phuong trinh va bai tapkỹ thuật giải hệ phương trinhgiải hệ phương trình bằng bất đẳng thứcphương pháp hàm số giải phương trình của thầy đặng việt hùngsử dụng kỹ năng nhân liên hợp giải hệ phương trình vô tỉskkn rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày một số phương pháp giải hệ phương trìnhhệ phương trình và phương pháp giảicác dạng toán hệ phương trình và cách giảiphương pháp giải hệ phương trình mũ và logaritcách giải hệ phương trình mũ và logaritcác phương pháp giải hệ phương trình mũ và logaritbài tập và phương pháp giải hệ phương trìnhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP