ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN

... đẹp thi n nhiên hùng vĩ, tráng lệ Chú ý: Học sinh cần làm rõ biện pháp nghệ thuật: kết cấu vòng tròn, ẩn dụ, nhân hóa, điệp ngữ Phần II (3.0 điểm) Câu Tác phẩm Những xa xôi đời năm 1971 Đây năm ... Câu Yêu cầu: • Hình thức: đoạn văn nghị luận khoảng nửa trang giấy thi • Nội dung: Bàn mối quan hệ cá nhân – tập thể - Khẳng định mối quan hệ cần thi t, quan trọng, thi u với người - “Con người ... Hoàng hôn buông xuống không gian không chìm vào bóng tối mà rực lên ánh sáng, mặt nước lại cháy bùng lửa - Hình ảnh thi n nhiên gợi lên sức sống, không khí hào hứng, náo nức người ngư dân buổi khơi...

...

...

... lưng, phản bội quê hương, xứ sở Phần II: Làm văn Câu 1: I Mở bài: - Giới thi u tác giả Chính Hữu - Giới thi u tác phẩm "Đồng chí" - Giới thi u vấn đề nghị luận: Ba câu thơ cuối vẽ lên chân dung ... Câu 2: I Mở bài: - Giới thi u tác giả Lê Minh Khuê - Giới thi u tác phẩm "Những xa xôi" - Giới thi u nhân vật Phương Định - Giới thi u vấn đề nghị luận: "Những thử thách nguy hiểm chiến trường, ... mộng Chủ đề thơ nâng cao lắng sâu lòng người đọc nhờ hình ảnh thơ tuyệt đẹp Nhận xét, đánh giá nội dung nghệ thuật đoạn thơ, thơ III Kết bài: Khẳng định lại vấn đề Câu 2: I Mở bài: - Giới thi u...

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN HƯNG YÊN Năm học 2015 – 2016 MÔN THI: NGỮ VĂN (Đề dành cho thí sinh dự thi vào lớp chuyên Văn) ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG ... lạc đề *Lưu ý: Thí sinh có suy nghĩ, kiến giải khác với đáp án; hợp lí, lập luận chặt chẽ, giám khảo cho điểm Câu 2: (6,0 điểm) I Yêu cầu: Về kỹ năng: - Học sinh làm tốt kiểu nghị luận vấn đề ... sức khái quát dấu ấn cá nhân Về kiến thức: Trên sở nắm kiến thức tác phẩm cho, học sinh cảm nhận, phân tích, đánh giá đất nước người Việt Nam văn học đại Bài viết trình bày theo cách khác song...

...

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN HƯNG YÊN Năm học 2015 – 2016 MÔN THI: NGỮ VĂN (Đề dành cho thí sinh dự thi vào lớp chuyên Văn) ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG ... lạc đề *Lưu ý: Thí sinh có suy nghĩ, kiến giải khác với đáp án; hợp lí, lập luận chặt chẽ, giám khảo cho điểm Câu 2: (6,0 điểm) I Yêu cầu: Về kỹ năng: - Học sinh làm tốt kiểu nghị luận vấn đề ... sức khái quát dấu ấn cá nhân Về kiến thức: Trên sở nắm kiến thức tác phẩm cho, học sinh cảm nhận, phân tích, đánh giá đất nước người Việt Nam văn học đại Bài viết trình bày theo cách khác song...

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn thi: Ngữ văn ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm 03 trang) ... tin tưởng vào lòng trung thành người dân làng Chợ Dầu với cách mạng Lưu ý: Có thể thí sinh không xếp nhóm câu văn (theo yêu cầu ý 1) nhóm có câu văn lời độc thoại nội tâm nhân vật, thí sinh nói ... viết sẽ, không mắc lỗi tả, 1,0 điểm ngữ pháp - Gạch chân câu chủ đề đoạn văn (0,25 điểm) b) Về nội dung: Thí sinh tác hại mạng Facebook với giới trẻ Đoạn văn triển khai theo hướng sau: - Mạng...

... chỳ: Cỏn b coi thi khụng giit thớch gỡ thờm Sở giáo dục & Đào tạo Hng Yên -Đề thức (Đề thi có 02 trang) Kì thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT Năm học 2011 2012 Môn thi: Ngữ Văn Thời gian: ... nhà văn Lê Minh Khuê ( Phần trích ngữ văn9 , tập hai, NXB giáo dục2005) Hết Họ tên: Số báo danh: Sở GD ĐT Hà Tĩnh Kì thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2009-2 010 Môn: Ngữ văn ... hải dơng Hải dơng kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2011-2012 Môn thi: Ngữ Văn Thời gian làm 120 phút ( không kể thời gian chép đề) Ngày thi: 30 tháng năm 2011 ( Đợt 2) Đề thi gồm trang Câu...

...

... Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn tỉnh Nghệ An năm 2015 Câu 1: a Đoạn thơ trích tác phẩm "Nói với con" nhà thơ Y Phương b Nội dung đoạn thơ: Lời người cha nói với cội nguồn sinh dưỡng người ... Quang Sáng - Giới thi u tác phẩm "Chiếc lược ngà" - Giới thi u vấn đề nghị luận: Chi tiết "vết thẹo" khuôn mặt ông Sáu II Thân bài: Vai trò chi tiết truyện ngắn: - Truyện ngắn thể tài văn học ... thù: Tầm vóc người nghệ sỹ làm nên từ yếu tố nhỏ Nhà văn lớn có khả sáng tạo chi tiết nhỏ giàu giá trị biểu đạt, góp phần đắc lực việc thể chủ đề tư tưởng tác phẩm, quan niệm nghệ thuật => Đánh...