Bộ đề ôn thi Máy tính cầm tay môn Sinh học (VIP)
Bộ đề ôn thi Máy tính cầm tay môn Sinh học (VIP)
... cung cấp kcal a .Tính sản lượng thực sinh vật sản suất, biết hiệu suất quang hợp tính theo sản lượng tồn phần 2,5% sinh vật sản xuất 90% cho hơ hấp b .Tính hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ ... tứ bội (2): tứ bội hóa lưỡng bội (3): tứ bội hóa tứ bội Câu trả lời là: A (1), (2) B (2), (3) C (1), (3) D (1), (2), (3) b) Phương thức tối ưu để tạo nên cà chua tứ bội AAaa: A lai lưỡng bội ... 100% đồng tính B 100% phân tính C 1/3 cho F3 đồng tính giống P : 2/3 cho F3 phân tính 3:1 D 2/3 cho F3 đồng tính giống P : 1/3 cho F3 phân tính 3:1 Câu 3: Các gen PLĐL, gen qui định tính trạng...
- 146
- 7,331
- 65
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY MÔN SINH HỌC THPT
... DC V O TO THNH PH NNG K THI GII TON TRấN MY TNH CM TAY NM HC 2010-2011 THI CHNH THC Mụn: SINH HC - LP 12 - CP THPT Thi gian: 150 phỳt (khụng k thi gian giao ) Ngy thi: 25 thỏng 11 nm 2010 Cõu ... +Kiu hỡnh: 11 qu : qu vng 0,75 H T thi chớnh thc Kỡ thi chn i tuyn hc sinh gii quc gia gii toỏn bng mỏy tớnh cm tay Mụn : Sinh Hc Thi gian lm bi : 120 Ngy thi : 14/02/2012 Bi 1: Hiu sut th tinh ... 2B S GD&T VNH PHC CHNH THC K THI CHN HSG LP 11 THPT NM HC 2009 2010 THI MễN: HểA HC Dnh cho hc sinh trng THPT khụng chuyờn Thi gian lm bi : 180 phỳt, khụng k thi gian phỏt Bi Cho 20,80 gam...
- 56
- 14,095
- 84
ĐỀ THI giải toán trên máy tính cầm tay môn sinh học GIA LAI
... nhp tim o c l 120-140 ln /phỳt Theo em, thi gian ca chu kỡ tim tr em tng hay gim? Nhp tim ca mt em l 120 ln/ phỳt, cn c vo chu kỡ chun ngi, hóy tớnh thi gian ca cỏc pha chu kỡ tim ca em ú Gii ... phõn I s to thnh nhng loi giao t no? Tớnh s lng tng loi nucleotit mi loi hp t to thnh i c th Dd t th phn MTCT12THPT - Trang Cỏch gii Kt qu Bi 7: (5 im) loài sinh vật, giả thi t cặp NST tơng đồng ... ln nm trờn nhim sc th thng v cp gen ny phõn ly c lp vi Mt gia ỡnh m v v chng u bỡnh thng nhng li sinh mt a mc c bnh núi trờn Nu h mun sinh thờm a th hai thỡ xỏc sut s nh th no cỏc trng hp sau:...
- 6
- 1,258
- 32
SKKN kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi thi giải toán trên máy tính cầm tay môn sinh học cấp THPT
... nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi thi giải toán máy tính cầm tay môn Sinh học cấp THPT có ý nghĩa thực tiễn với công tác bồi dưỡng thi giải toán máy tính cầm tay môn Sinh học cấp THPT trường THPT ... bồi dưỡng học sinh giỏi thi giải toán máy tính cầm tay môn Sinh học cấp THPT ý nghĩa đề tài III Tính đề tài Trên thực tế công tác bồi dưỡng học sinh giỏi tham gia thi giải toán máy tính cầm tay ... cứu: Học sinh tham gia bồi dưỡng thi học sinh giỏi giải toán máy tính cầm tay môn Sinh học trường THPT số Văn Bàn - Phạm vi nghiên cứu: Công tác bồi dưỡng học sinh thi học sinh giỏi giải toán máy...
- 18
- 931
- 0
Giải toán trên máy tính cầm tay môn hóa học - Quảng Ngãi docx
... thu gn - C2H2 -> A -> C2H50H -> C2H40 -> C2H302NH4 - C2H2 -> B -> C2H402 -> C2H500CCH3 -> C -> CH4 - C2H2 -> C2H3Cl -> B -> D -> CH2=CH0C2H5 - C2H2 -> C2H4Cl -> B -> C2H402 -> CH2=CH00CCH3 -> PVA ... chuyn theo chiu no? (Cho H=1, C=12, N=14, O=16, Na=23, S=32, K =39, Fe=56; Zn=65, Ba =137) - - - Ht - - Kè THI CHN HC SINH GII NG BNG SễNG CU LONG LN TH 13 TI AN GIANG THI MễN HểA HC Thi gian ... (0,10M), Mg2+ (0,01M), Zn2+ (0,10M), Ba2+ (0,01M) v H+ (1,00M) Hi anion no s cỏc ion SO4 2-, NO 3-, Cl-, S 2-, HSO3 2- cú th cú mt dung dch A? Ti sao? Thờm NH3 c vo dung dch A cho nng NH3 t [NH3]=1M (...
- 9
- 1,353
- 5
Máy tính cầm tay môn sinh khu vuc 2008
... dinh dỡng cấp I 204 925 7.413 Đơn vị tính: Kcal/m2/năm (Chú ý: để ghi rõ đợc chữ khung, nên tỉ lệ khung chữ nhật không tơng ứng với số lợng.) Tính hiệu suất sinh thái qua bậc dinh dỡng Cách gii ... cá mè nuôi miền Bắc b) Cá mè nuôi miền Nam có thời gian sinh trởng 12 tháng, thành thục vào tuổi Hãy tính tổng nhiệt hữu hiệu thời kỳ sinh trởng thời kỳ thành thục (biết nhiệt độ 27,20C) Cách ... miền Bắc có tổng nhiệt thời kỳ sinh trởng 8.250 (độ/ngày) thời kỳ thành thục 24.754 (độ/ngày) a) Nhiệt độ trung bình nớc ao hồ miền Bắc 25 0C Hãy tính thời gian sinh trởng tuổi thành thục cá mè...
- 4
- 335
- 8
Đề ôn thi trắc nghiệm cao đẳng môn sinh học 2012_2 pptx
... thu suất cao B hình thành nên chuỗi lưới thức ăn thủy vực C tận dụng tối đa nguồn thức ăn, nâng cao suất sinh học thủy vực D tăng cường mối quan hệ cộng sinh loài Trang 5/7 - Mã đề thi 519 Câu ... phương diện lí thuyết, quần thể sinh vật tăng trưởng theo tiềm sinh học A mức độ sinh sản giảm mức độ tử vong tăng B điều kiện môi trường bị giới hạn không đồng C mức độ sinh sản mức độ tử vong xấp ... thước quần thể sinh vật? A Mức độ sinh sản giảm, mức độ tử vong tăng B Mức độ sinh sản tăng, mức độ tử vong giảm C Các cá thể quần thể không sinh sản mức độ tử vong tăng D Mức độ sinh sản mức độ...
- 7
- 380
- 5
Đề ôn thi trắc nghiệm cao đẳng môn sinh học 2012_3 potx
... kích thước quần thể sinh vật? A Mức độ sinh sản giảm, mức độ tử vong tăng B Mức độ sinh sản tăng, mức độ tử vong giảm C Mức độ sinh sản mức độ tử vong D Các cá thể quần thể không sinh sản mức độ ... thể sinh vật tăng trưởng theo tiềm sinh học A mức độ sinh sản giảm mức độ tử vong tăng B điều kiện môi trường không bị giới hạn (môi trường lí tưởng) C điều kiện môi trường bị giới hạn không ... cộng sinh loài B tăng tính cạnh tranh loài thu suất cao C tận dụng tối đa nguồn thức ăn, nâng cao suất sinh học thủy vực D hình thành nên chuỗi lưới thức ăn thủy vực B Theo chương trình Nâng cao...
- 7
- 453
- 1
Đề ôn thi trắc nghiệm cao đẳng môn sinh học 2012_4 doc
... lí thuyết, quần thể sinh vật tăng trưởng theo tiềm sinh học A điều kiện môi trường không bị giới hạn (môi trường lí tưởng) B mức độ sinh sản giảm mức độ tử vong tăng C mức độ sinh sản mức độ tử ... kích thước quần thể sinh vật? A Mức độ sinh sản mức độ tử vong B Mức độ sinh sản giảm, mức độ tử vong tăng C Mức độ sinh sản tăng, mức độ tử vong giảm D Các cá thể quần thể không sinh sản mức độ ... phát triển sinh giới qua đại địa chất, bò sát cổ ngự trị A kỉ Jura thuộc đại Trung sinh B kỉ Pecmi thuộc đại Cổ sinh C kỉ Triat (Tam điệp) thuộc đại Trung sinh D kỉ Đệ tam thuộc đại Tân sinh Câu...
- 7
- 365
- 0
Đề ôn thi trắc nghiệm cao đẳng môn sinh học 2012_5 ppt
... môi trường hay tác nhân sinh học B Trong trình nhân đôi ADN, có mặt bazơ nitơ dạng phát sinh đột biến gen Trang 5/7 - Mã đề thi 846 C Tần số phát sinh đột biến gen không phụ thuộc vào liều lượng, ... biến đa bội Câu 29: Khi nói hệ sinh thái tự nhiên, phát biểu sau không đúng? A Trong hệ sinh thái cạn, sinh vật sản xuất gồm thực vật vi sinh vật tự dưỡng B Các hệ sinh thái tự nhiên hình thành ... thuyết, quần thể sinh vật tăng trưởng theo tiềm sinh học A điều kiện môi trường bị giới hạn không đồng B điều kiện môi trường không bị giới hạn (môi trường lí tưởng) C mức độ sinh sản giảm mức...
- 7
- 348
- 0
Đề ôn thi trắc nghiệm cao đẳng môn sinh học 2012_6 potx
... nhân chế phát sinh đột biến gen, phát biểu sau không đúng? A Đột biến gen phát sinh tác động tác nhân lí hoá môi trường hay tác nhân sinh học B Tần số phát sinh đột biến gen không phụ thuộc vào ... thuyết, quần thể sinh vật tăng trưởng theo tiềm sinh học A điều kiện môi trường không bị giới hạn (môi trường lí tưởng) B điều kiện môi trường bị giới hạn không đồng C mức độ sinh sản giảm mức ... kích thước quần thể sinh vật? A Mức độ sinh sản mức độ tử vong B Mức độ sinh sản giảm, mức độ tử vong tăng C Các cá thể quần thể không sinh sản mức độ tử vong tăng D Mức độ sinh sản tăng, mức...
- 7
- 424
- 0
Tài liệu Đề thi học sinh giỏi toán bổ thúc THPT trên máy tính cầm tay tỉnh Quảng Ngải năm 2009 pdf
... a)Lập qui trình bấm phím tính un, b )Tính u33 tổng S33 = u1+u2+ +u33 Bài giải Đề thi HSG MTCT cấp tỉnh môn toán bậc BTTHPT năm học 2008 -2009 Kết TRANG Bài (5 điểm) : Tính gần giá trị nhỏ giá trị ... số 1975 Kết 2010 Bài giải Đề thi HSG MTCT cấp tỉnh môn toán bậc BTTHPT năm học 2008 -2009 Kết TRANG 670 670 Bài (5 điểm) : Cho x y 6,5678 ; x 1340 y 1340 Tính gần M x 2010 y 2010 ... giải Kết Bài (5 điểm) :Tính giá trị a, b, c đường tròn x2+y2+ax+by+c=0 qua ba điểm A(5;2), B(3;-4), C(4;7) Bài giải Đề thi HSG MTCT cấp tỉnh môn toán bậc BTTHPT năm học 2008 -2009 Kết TRANG Bài 3(5...
- 7
- 539
- 1
Từ khóa: đề thi học sinh giỏi máy tính cầm tay môn sinh học của bộ giáo dục đào tạođề thi học sinh giỏi máy tính cầm tay môn sinh họcđề thi hsg máy tính cầm tay môn sinh họcđề thi máy tính cầm tay môn sinh 12đề thi máy tính cầm tay môn sinh lớp 12đề thi máy tính cầm tay môn hóa họcđề và thi máy tính cầm tay môn vật lý lớp 12đáp án thi giải toán trên máy tính cầm tay môn sinh học 2009máy tính cầm tay môn sinh họcgiải toán trên máy tính cầm tay môn sinh họcđề thi máy tính cầm tay môn vật lý 12đề thi máy tính cầm tay môn toán 12đề thi máy tính cầm tay môn toán lớp 12đề thi máy tính cầm tay môn toán thcsđề thi máy tính cầm tay môn toán lớp 9Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP