0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Đề + Đáp án KT Hình học chương III

Đề + Đáp án KT Hình học chương III

Đề + Đáp án KT Hình học chương III

... I ( 1; 2; -4) bán kính r = + + 16 + = Giả sử pt mp(P) có dạng : x − y + z + D = 0( D ≠ −5) Vì (P) tiếp xúc − 2.2 + 3.( −4) + D −15 + D =5⇔ =5 với (S) nên d ( I ,( P )) = r ⇔ 1+ + 14 ⇔ D = 15 ... 3z + D = 0( D ≠ −5) Vì (P) tiếp xúc 2.1 + ( −1).2 + (−3).3 + D −9 + D =3⇔ =3 với (S) nên d ( I ,( P )) = r ⇔ +1 + 14 ⇔ D = ± 14 Vậy có hai mp cần tìm : x − y − 3z + + 14 = (P1 ) x − y − 3z + − ... Trường THPT Huyện Điện Biên ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT LỚP 12 Môn: Hình học Hướng dẫn chấm kiểm tra 1) Nếu học sinh làm không theo cách đáp án mà cho đủ điểm phần đáp án quy định 2) Sau cộng điểm toàn...
  • 3
  • 224
  • 0
Đề-Đáp án: KT hình 7 chương 1 (D1)

Đề-Đáp án: KT hình 7 chương 1 (D1)

... vuông (1, 5đ) b) Định lý đợc diễn tả hình dới: Nếu đờng thẳng c cắt hai đờng thẳng a, b góc tạo thành có cặp so le (hoặc cặp đồng vị nhau) a b song song với (1, 5đ) c a b Câu (4 điểm): Vẽ đợc hình ... (cặp góc so le trong) (2) m AOx = 40 B (1 ) (0,5đ) (0,5đ) Từ (1) (2) suy OBp = 50 (0,5đ) p A n x q O B .Hết đáp án Không phải đáp án: Tác giả soạn để dạy đa lên th viện chia ... (0,5đ) d1 A C 600 O d2 Câu (3 điểm): Từ O (hoặc qua O) ta vẽ Ox//mn Ox//pq nên ta có : OAm = AOx (cặp góc so le trong) mà OAm = 40 nên AOB = 90 nên BOx = 90 AOx = 90 40 = 50 (1) (0,5đ)...
  • 3
  • 403
  • 0
De KT Hinh hoc Chuong III

De KT Hinh hoc Chuong III

... nhÊt µ Cho tam gi¸c DEF cã D = 900, ®êng cao DI 1) sin E b»ng: A C DF EF DI EI DI DE DF D EI B 2) tg E b»ng: E DE A DF C DI EI 3) cos F b»ng: A C DE IF DE EF EI B DI DF D DE DF EF DI D IF I B ... hun nh©n víi sin gãc ®èi hc c«sin gãc kỊ c d hÕt §óng Sai trêng thcs trung ®ång ®Ị kiĨm tra ch¬ng iII N¨m häc: 2009 - 2010 Ph©n m«n: h×nh häc thêi gian: 20 ®Ị sè 03 Hä tªn:…………………………………………… , Líp ... trêng thcs trung ®ång ®Ị kiĨm tra ch¬ng iII N¨m häc: 2009 - 2010 Ph©n m«n: h×nh häc thêi gian: 20 ®Ị sè 02 Hä tªn:……………………………………………… , Líp...
  • 6
  • 232
  • 1
Đề-Đáp án: KT hình 9 C1 (D1)

Đề-Đáp án: KT hình 9 C1 (D1)

... góc nhọn đối diện với cạnh .(0,5đ) 13 Ta có: tg = 19 0,6 19 (1,0đ) = 310 46 suy (1,0đ) = 90 0 - = 90 0 - 31045= 58014 (0,5đ) Do Không phải đáp án: Tác giả biên soạn đáp án, sở đề có sẵn, nên thầy ... cotg 620 (0,5đ) 0 0 hay cotg 18 < cotg 25 < tg 44 < cotg 32 < cotg 62 (0,5đ) B Câu (3 điểm): Dựng hình nh H2 (1,5đ) Dựng tam giác ABC vuông A có AB = , BC = Khi góc C Thật vậy, ta có sin = sin...
  • 3
  • 217
  • 0
Đề-Đáp án: KT hình 9 C1 (D2)

Đề-Đáp án: KT hình 9 C1 (D2)

... Ta có: sin C = AB = BC suy C = 45 35' B = 90 C = 44 25' AC=BC.sin B sin 44 25' 4, 899 (0,5đ) H2 K N B H3 (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) A C Không phải đáp án: Tác giả biên soạn đáp án, sở đề có sẵn ... điểm): Dựng hình nh H2 (0,75đ) Lấy đoạn thẳng làm đơn vị Dựng tam giác vuông MNK có M = 90 KM = , MN = Khi K = vì: cotg = cotg B= KM = MN (0,75đ) M Câu (3 điểm): (H3) Vẽ hình (1đ) Ta ... điểm): H1 a) x2 = 4(4+5) =36 x = 36 = (1,0đ) b) y2 = 4.5 =4.5 y = 4.5 = (0,5đ) a) z2 = 5(4+5) =5 .9 z = 45 = (0,5đ) x z y Câu (3điểm) Ta có cos 350 = sin 550 ; cos 700 = sin 200 Sắp xếp góc theo...
  • 3
  • 332
  • 0
Đề-Đáp án: KT hình 9 C1 (D3)

Đề-Đáp án: KT hình 9 C1 (D3)

... BC AC tgB = AB sin B = ; (hình vẽ điểm, phần điểm ( ý 0,25 đ) C A Câu (2 điểm): Dựng hình nh H3 (0,75đ) E Lấy đoạn thẳng làm đơn vị Dựng tam giác vuông DEF có D = 90 DE = , DF = Khi E = ... ỏp ỏn.3 Cõu (2 điểm): H1a a) (H1a) x2 = 9. 25 b) (H1b) 82 (1,0đ) x = 9. 25 =15 64 = x.10 x = 10 = 6,4 y2 = x ( x + 10 ) x (0,5đ) 25 (0,5đ) y = 6,4(6,4 ... 58 H3 (0,75đ) D Câu (3 điểm): (H4) Vẽ hình (0,5đ) a) Ta có: EI = ED.sin D = sin 400 = 4,500 (cm) (1,5đ) b) EF = F E (1,0đ) H4 400 D 580 I F Không phải đáp án: Tác giả biên soạn đáp án, sở đề có...
  • 3
  • 291
  • 0
Đề-Đáp án KT Đại 7 chương 1 (D1)

Đề-Đáp án KT Đại 7 chương 1 (D1)

... áp dụng: Tính ( ) =7 2 a) x M= 2,8 .16 ,18 3 .16 = 16 = 0,2 ; b) 800 = = 14 4 86 ; c) 37, 5 ; d) 14 4 (mỗi ý 1, 5 điểm) Điểm 0,5 0,5 .Hết đáp án Không phải đáp án: Tác giả soạn để ... đáp án Không phải đáp án: Tác giả soạn để dạy đa lên th viện chia sẻ thầy(cô) (đỡ công đánh vi tính)! Biên soạn: Nguyễn Văn Yên Website http://yuio.violet.vn Nếu tải thầy(cô) việc giữ...
  • 3
  • 313
  • 0
Đề/ Đáp án KTra Hình 8 - Chương I - 45 phút

Đề/ Đáp án KTra Hình 8 - Chương I - 45 phút

... V i i u kiện Tam giác ABC thìTứ giác AMBN Hình Thoi , Hình Chữ nhật Hình vuông ? c G i K Trung i m cạnh AC E i m đ i xứng v i M qua K Chứng minh : E đ i xứng v i N qua A Từ suy Tứ giác ... i m L i phê giáo viên Đề Ra : Câu Cho Tam giác nhọn ABC có ( AB < AC ) G i M trung i m cạnh BC Và I trung i m cạnh AB , N i m đ i xứng v i M qua I a Tứ giác AMBN Hình gì? Gi i thích ... ……………………………………………………………………………………………………………… Đáp Án Biểu i m Câu : (7đ) (+) vẽ hình xác , trực quan cho : ( i m ) Câu a : * Trả l i tứ giác AMBN hình bình hành : ( 1 i m) * gi i thích tứ giác AMBN HBH : (1 i m ) Câu b : * Trả lời...
  • 12
  • 361
  • 0
Đề -Đáp án KT Hình 6 C1

Đề -Đáp án KT Hình 6 C1

... Đáp án I Phần trắc nghiệm ( điểm) Mỗi ý 0,5 điểm D B C D C C C A II Phần tự luận ( điểm): Bài Vẽ hình điểm (xy cắt zt 1đ, ý lại (điểm, đoạn ) 0,25đ) ... cung Nối giao điểm C D chúng đường thẳng Giao điểm đường thẳng AB CD điểm đường thẳng AB (1,5đ) Vẽ hình (1,5đ) y C A B D ...
  • 2
  • 291
  • 0
đề + đáp an kt 45'' HH12NC chương 3

đề + đáp an kt 45'' HH12NC chương 3

... : tanA = = uuu uuu cos A AB AC = (bc ) +( ca ) +( ba ) a2 ⇔ a2tanA = (bc) + (ca) + (ba ) Tương tự : b2tanB = (bc ) +( ca) +( ba ) c2tanC = (bc ) +( ca ) +( ba ) suy điều phải chứng minh! ĐÁP ÁN (đề ... AC  Suy : tanA = sin A =  uuu uuu  r r cos A AB AC = (bc ) +( ca ) +( ba ) a2 0,25 ⇔ a2tanA = (bc) + (ca) + (ba ) 2 Tương tự : b2tanB = (bc ) +( ca) +( ba ) c2tanC = (bc ) +( ca ) +( ba ) suy điều ... mặt phẳng x + y – 3z + m = 3x + 3y + mz +1 = Hai mặt phẳng song song khi: a m = b m = -9 c m = -3 d m = PHẦN II: TỰ LUẬN (8 ĐIỂM) Câu : ( điểm) Cho bốn điểm A( 0;0;1), B(0;1;2), C(1;2 ;3) D(1;1;1)...
  • 4
  • 185
  • 0
KT HINH HOC CHUONG III

KT HINH HOC CHUONG III

... TRƯỜNG THCS LƯƠNG SƠN ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA CHƯƠNG III – HÌNH HỌC TIẾT 54 - TUẦN 28 NĂM HỌC: 2010 - 2011 MÃ ĐỀ : 09 I/ TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Mỗi câu...
  • 3
  • 335
  • 0
Đề KT Hình 8-Chương III (có ma trận và đáp án)

Đề KT Hình 8-Chương III (có ma trận và đáp án)

... đường phân giác AD ( D ∈ BC ) Tính BD DC c) Từ D kẻ DE ⊥ AC ( E ∈ AC ) Tính DE d) Tính SADC SABD Đáp án biểu điểm Bài Trắc Sai nghiệm Tự luận Lời giải tóm tắt B B A D Điểm Mỗi câu 0,5đ A E 6cm...
  • 3
  • 647
  • 13
Ma trận đề và đáp án KT Hình chương III

Ma trận đềđáp án KT Hình chương III

... Chng minh c mi t giỏc ni tip c b) ve tiờp tuyờn xx tai A ; Ch Minh c AEF = xAE ma goc vi tri SLT 0,5 xx // EF 0,25 Ma OA xx (tc tieỏp tuyeỏn ) Neõn OA EF Vi D la ụi xng cua H qua BC ,nờn BC...
  • 4
  • 258
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tài lieu de dap an toan dai hoc khoi d 2014trắc nghiệm có đáp án quản trị học chương 8đáp án đại số 7 chương iiide kiem tra 1tiet hinh hoc nang cao co dap an chuong 1 lop 10de kiemtra hinh hoc chuong 1 lpo 8 co kem dap ande dap an kiem tra 1 tiet hoa hoc 12 chuong 1 2bai tap hinh hoc chuong 1 lop 11 co dap anbai tap hinh hoc chuong 2 lop 11 co dap ande kiem tra toan hinh 8 chuong 1 co ma tran dap ancác đề kt 45 phút hình học chương 1 lớp 11đề thi và đáp án thi chọn học sinh giỏi môn toán trung học phổ thông hậu lộc iii tỉnh thanh hóade kiem tra toan hinh hoc 7 chuong iiide cuong on tap hinh hoc ki 2 lop 7 co dap angiáo án toán 6 hình học chương 2 bài 9giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 8Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ