0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Hóa học >

PHƯƠNG PHÁP BẢO VỆ MỘT SỐ NHÓM CHỨC TRONG TỔNG HỢP HỮU CƠ

PHƯƠNG PHÁP BẢO VỆ MỘT SỐ NHÓM CHỨC TRONG TỔNG HỢP HỮU CƠ

PHƯƠNG PHÁP BẢO VỆ MỘT SỐ NHÓM CHỨC TRONG TỔNG HỢP HỮU

... CHỌN NHÓM BẢO VỆ TA CẦN XÉT BA VẤN ĐỀ _Tính chất nhóm chức cần phải bảo vệ _Các điều kiện phản ứng để nhóm bảo vệ bền _Các điền kiện cần thiết để tách nhóm bảo vệ 2 .Bảo vệ nhóm hidroxyl Nhóm ... sử dụng nhóm Dpo dẫn xuất Trong trình thủy phân axit ,nhóm Dpo bị tách với tốc độ nhanh gấp 1000 lần so với nhóm Boc ỨNG DỤNG VIỆC BẢO VỆ NHÓM CHỨC TRONG TỔNG HỢP PEPTIT 1.Các bước tổng hợp liên ... nhân nucleophin, kể hợp chất Magie LiAlH4 .Một số thí vụ: 1.Từ acrolein điều chế glixeranđehit: Sau tách loại HCl kiềm: Bảo vệ nhóm acid Trong trường hợp đơn giản, nhóm acid bảo vệ cách chuyển thành...
  • 13
  • 912
  • 1
SKKN Xây dựng hệ thống bài tập bảo vệ nhóm chức trong tổng hợp hữu cơ dùng cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia

SKKN Xây dựng hệ thống bài tập bảo vệ nhóm chức trong tổng hợp hữu dùng cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia

... hướng nghiên cứu: Xây dựng hệ thống tập bảo vệ nhóm chức tổng hợp hữu dùng cho việc việc bồi dưỡng HSGQG” II Mục đích nghiên cứu + Soạn thảo hệ thống lí thuyết hóa hữu dành cho học sinh chuyên hoá ... việc bảo vệ nhóm chức Để giúp em khắc phục sai sót đòi hỏi người giáo viên cần cho em cách lựa chọn hướng phương pháp bảo vệ nhóm chức tổng hợp hữu B - NỘI DUNG I) Bảo vệ nhóm chức tổng hợp hữu ... hợp hữu 1) Khái niệm bảo vệ nhóm chức tổng hợp hữu Trong trình tổng hợp hữu thường xảy cần thiết phải chuyển hoá nhóm chức đồng thời phải bảo vệ nhóm chức khác phân tử để cho chúng không bị thay...
  • 24
  • 1,510
  • 2
Bảo vệ nhóm chức trong tổng hợp hữu cơ

Bảo vệ nhóm chức trong tổng hợp hữu

... CHỌN NHÓM BẢO VỆ TA CẦN XÉT BA VẤN ĐỀ _Tính chất nhóm chức cần phải bảo vệ _Các điều kiện phản ứng để nhóm bảo vệ bền _Các điền kiện cần thiết để tách nhóm bảo vệ 2 .Bảo vệ nhóm hidroxyl Nhóm ... sử dụng nhóm Dpo dẫn xuất Trong trình thủy phân axit ,nhóm Dpo bị tách với tốc độ nhanh gấp 1000 lần so với nhóm Boc ỨNG DỤNG VIỆC BẢO VỆ NHÓM CHỨC TRONG TỔNG HỢP PEPTIT 1.Các bước tổng hợp liên ... dipeptit: d.Khử nhóm bảo vệ: Thi dụ 3: a .Bảo vệ nhóm amino dạng phthaoyl: b.Chuyển nhóm chức cacbonyl thành dẫn xuất dixyclohexysourea hoạt động: c.Ghép thành dipeptit: d.Khử nhóm bảo vệ: Tiếp tục...
  • 13
  • 1,783
  • 1
Bảo vệ nhóm chức trong tổng hợp hữu cơ

Bảo vệ nhóm chức trong tổng hợp hữu

... lược chung Bảo vệ liên kết C-H - Bảo vệ liên kết C-H Axêtilen Bảo vệ liên kết C-H hợp chất thơm Bảo vệ liên kết C-H hợp chất béo • Bảo vệ nhóm Aminô - Bảo vệ nhóm Amin bậc bậc Bảo vệ nhóm N-NH2 ... hóa Bảo vệ nhóm Aminô Phương pháp: Nitrozo nitro hóa Bảo vệ nhóm Aminô Phương pháp tạo thành liên kết N-P N-S Bảo vệ nhóm Aminô Bảo vệ nhóm Aminô Bảo vệ nhóm N-NH2 Hydrazin Bảo vệ nhóm Aminô Bảo ... pháp nhằm bảo vệ dựa vào khả dễ tạo thành hợp chất axyl nhóm amino Thông thường phương pháp hay sử dụng nhóm bảo vệ focmyl axetyl benzoyl Bảo vệ nhóm Aminô Bảo vệ nhóm Aminô Bảo vệ nhóm Aminô...
  • 28
  • 1,273
  • 7
Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT

Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu thường gặp ở trường THPT

... chơng trình THPT, Hoá học môn khoa học tự nhiên có vai trò quan trọng nhà trờng phổ thông Môn hoá học cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức phổ thông, thiết thực hoá học, rèn cho học sinh óc ... học, rèn cho học sinh óc t sáng tạo khả trực quan nhanh nhạy Vì giáo viên môn hoá học cần hình thành em kỹ bản, thói quen học tập làm việc khoa học làm tảng để em phát triển khả nhận thức lực hành ... Phng phỏp gii nhanh mt s dng bi húa hc hu c thng gp trng THPT Mc ớch nghiờn cu Nghiờn cu xõy dng mt s dng bi hoỏ hc hu c v phng phỏp gii nhanh chng trỡnh húa hc hu c lp 11,12 THPT nhm i mi...
  • 42
  • 8,317
  • 21
Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT

Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu thường gặp ở trường THPT

... tài: “ Phương pháp giải nhanh số dạng tập hóa học hữu thường gặp trường THPT ” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng số dạng tập hoá học hữu phương pháp giải nhanh chương trình hóa học hữu lớp ... tự học tập, tự rèn luyện thân Chương XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CHO TỪNG DẠNG 2.1 Xây dựng mô hình số dạng tập trắc nghiệm hóa học hữu thường ... cứu xây dựng số dạng tập thường gặp phương pháp giải nhanh dạng trường THPT Phương pháp nghiên cứu Để thực nhiệm vụ trên, sử dụng phối hợp phương pháp nghiên cứu sau đây: • Phương pháp nghiên...
  • 36
  • 1,292
  • 1
SÁNG KIẾN KINH KINH NGHIỆM_ “ Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT ”.

SÁNG KIẾN KINH KINH NGHIỆM_ “ Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu thường gặp ở trường THPT ”.

... tài: Phương pháp giải nhanh số dạng tập hóa học hữu thường gặp trường THPT ” NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PPGN BÀI TOÁN HÓA HỌC HỮU CƠ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ... chất hóa học tính toán mang tính lí thuyết, xếp hợp lý trình tự học tập, tự rèn luyện thân Chương XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CHO TỪNG DẠNG ... hiệu dạy học hóa học trường phổ thông Kết luận Qua việc nghiên cứu đề tài: “RÈN KỸ NĂNG GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP THPT ” đạt số kết sau: - Chúng nghiên cứu sở lý luận...
  • 24
  • 987
  • 9
SKKN phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT

SKKN phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu thường gặp ở trường THPT

... tự học tập, tự rèn luyện thân Chương XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CHO TỪNG DẠNG 2.1 Xây dựng mô hình số dạng tập trắc nghiệm hóa học hữu thường ... TRANG SKKN PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TẬP HỮU CƠ - Phần hóa học hữu trường THPT có 10 chương, lớp 11 có chương, lớp 12 có chương Các khái niệm khó hóa học hữu cơ, nhóm chất hữu tập trung ... phức tạp tập, học sinh cần nắm chất hóa học đề để từ đưa phương pháp giải tối ưu Với lý trên, chọn nghiên cứu đề tài: Phương pháp giải nhanh số dạng tập hóa học hữu thường gặp trường THPT ” 2.Mục...
  • 15
  • 522
  • 0
Phương pháp bảo quản một số loài hoa sau thu hoạch

Phương pháp bảo quản một số loài hoa sau thu hoạch

... gian bảo quản Hoa hồng Đối với hoa cúc: - Thu hái: Thu hái hoa nở khoảng 2/3 số cánh nở gần hoàn toàn cánh vòng Khi cắt xong cắm nhẹ nhàng vào nước (xô, chậu) - Xử lý sau thu hoạch: Hoa thu hoạch ... trồng bảo quản cao nhiều so với không bảo quản biện pháp bảo quản đơn giản Việc nghiên cứu, ứng dụng sản xuất bảo quản giống hoa theo quy trình kỹ thu t cao đem lại hiệu kinh tế, cải thiện đời sống ... đốt - Xử lý sau cắt: Sau cắt hoa xong phải cắm 1/3 cuống hoa vào thùng nước, đưa vào nơi mát, thông thoáng để xử lý sơ Trước bảo quản cần phân loại hoa theo loại để tiện bảo quản Sau bó thành...
  • 6
  • 613
  • 0
Tài liệu Thực vật chọn phương pháp bảo vệ một cách chu đáo doc

Tài liệu Thực vật chọn phương pháp bảo vệ một cách chu đáo doc

... nhau Bằng cách ‘hỏi ý kiến’ nhau, hormone thực vật xác định chế đề kháng mà chúng thiết lập trình hoạt động Leon-Reyes chứng minh cách thức mà ba hormone thực vật salicylic acid (SA), ... tât công theo cách riêng chúng SA đảm bảo mầm bệnh gây hại mô thực vật sống bị ngăn chặn, trái lại JA ET ngăn mầm bệnh sống mô chết đàn áp công côn trùng Sự chuyển đổi chế kháng cần nhiều lượng ... trừ sâu hóa học để kiểm soát dịch bệnh Các phát Leon-Reyes tạo đóng góp quan trọng với phương pháp bảo vệ trồng ...
  • 5
  • 366
  • 1
Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hóa học và phương pháp tiến hành một số thí nghiệm ở trường trung học cơ sở

Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hóa học và phương pháp tiến hành một số thí nghiệm ở trường trung học sở

... trờng, thầy cô, đồng nghiệp em học sinh Tôi hoàn thành đề tài sáng kiến kinh nghiệm "Sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy môn hoá học phơng pháp tiến hành số thí nghiệm trờng trung học sở " Đề tài ... Phơng pháp tiến hành thí nghiệm hóa học trờng THCS phần phản ánh đợc phơng pháp dạy học tích cực theo tinh thần đổi dạy học -Trong phơng pháp dạy học tích cực; Môn hoá học , sử dụng đồ dùng trực quan ... trờng THCS 24 SKKN :Sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy môn hoá học ý kiến xác nhận hội đồng khoa học Chủ tịch hội đồng 25 SKKN :Sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy môn hoá học Ngày tháng năm...
  • 22
  • 2,121
  • 12
Phương pháp xử lý một số dạng câu hỏi tiếng việt cho công cụ tìm kiếm thư viện điện tử luận văn thạc sĩ

Phương pháp xử lý một số dạng câu hỏi tiếng việt cho công cụ tìm kiếm thư viện điện tử luận văn thạc sĩ

... dụng mô hình văn phạm UBG để xây dựng phương pháp xử dạng câu hỏi tiếng Việt dùng công cụ tìm kiếm thư viện điện tử b ng truy vấn tiếng Việt Trên sở đó, đề tài phát triển công cụ tìm kiếm b ng ... dựng phương pháp xử câu hỏi tiếng Việt cho công cụ tìm kiếm thư viện điện tử trường Đại học Lạc Hồng với số đặc thù riêng: - Xây dựng hoàn toàn văn phạm hạn chế dựa UBG thay sử dụng CFG công ... triển công cụ tìm kiếm b ng truy vấn tiếng Việt cho thư viện điện tử trường đại học, áp dụng cho trường Đại học Lạc Hồng Công cụ cho phép xử câu hỏi tiếng Việt có nội dung liên quan đến thông...
  • 85
  • 780
  • 0
Nghiên cứu các phương pháp thám mã một số luật mã thuộc hệ mật mã cổ điển trên bản tiếng việt

Nghiên cứu các phương pháp thám mã một số luật mã thuộc hệ mật mã cổ điển trên bản tiếng việt

... liên hệ số phương pháp thám cổ điển với phương pháp thám đại Đối tượng phạm vi nghiên cứu Các kiến thức toán học sở góc nhìn hóa thông tin Các phương pháp hóa, giải hệ mật cổ điển ... nghiên cứu kiến thức hệ mật cổ điển cách hoàn chỉnh từ hóa, giải đến thám qua đánh giá cách trực quan phương pháp thám Vận dụng phương pháp thám hệ cổ điển văn tiếng Việt qua ... với việc áp dụng phương pháp văn tiếng Anh Tìm mối liên hệ số phương pháp thám hệ cổ điển với phương pháp thám hệ đại Giúp tìm hiểu sâu phương pháp thám văn tiếng Việt 5 CHƯƠNG...
  • 27
  • 816
  • 1
Luận văn:Nghiên cứu các phương pháp thám mã một số luật mã thuộc hệ mật mã cổ điển trên bản tiếng Việt pptx

Luận văn:Nghiên cứu các phương pháp thám mã một số luật mã thuộc hệ mật mã cổ điển trên bản tiếng Việt pptx

... internet, b thu th p d li u, k thu t l p ch m c, phương pháp phân tích câu truy v n Phương pháp nghiên c u Đ tài ñư c th c hi n d a nhi u phương pháp khác nhau: Nghiên c u lý thuy t thông qua tài ... ki m ngu n m ñ tìm hi n cách th c phát tri n, cài ñ t c u hình m t máy tìm ki m Ý nghĩa khoa h c th c ti n c a ñ tài Ý nghĩa khoa h c, lu n văn cung c p ñ y ñ chi ti t b lý thuy t phương pháp ... n ch c t nh ng Web Site m i v n gia tăng m t cách chóng m t Th nhưng, có r t nhi u lo i thông tin mà ta có th tìm ki m ñư c máy tìm ki m ch b ng cách g vào m t s t thích h p, r t nhi u trang...
  • 26
  • 578
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một số tính toán trong trường hợp trường có đặc số pcác phương pháp phân tích hiện đại trong tổng hợp hữu cơ nói chung amp biopolyme nói riêngphương pháp bảo vệ nhóm chứcnhà nước hỗ trợ hơn nữa về định hướng và ban hành các văn bản pháp luật bảo hộ một số nhóm ngành công nghiệp trong nướcmột số phương pháp bảo vệ mất phaphương pháp giải nhanh một số dạng bài tập về sắt và hợp chất của sắt trong luyện thi đại họcphân loại và phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập về sắt và hợp chất của sắt trong luyện thi đại họccơ sở lý luận về các phương pháp giải nhanh một số bài toán hoá họckiến nghị về một số nhóm giải pháp chính sách đối với sự tham gia của việt nam vào cộng đồng asean và aecphương pháp bảo vệphương pháp bảo vệ cây trồngphương pháp bảo vệ đấtphương pháp bảo vệ động cơphương pháp bảo vệ hệ thốngphương pháp bảo vệ rừngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM