0
  1. Trang chủ >
  2. Mầm non - Tiểu học >
  3. Lớp 4 >

Sáng kiến kinh nghiệm hệ thống thể loại chuyện kể ở lớp 4 trường tiểu học lê văn tám

Sáng kiến kinh nghiệm hệ thống thể loại chuyện kể ở lớp 4 trường tiểu học lê văn tám

Sáng kiến kinh nghiệm hệ thống thể loại chuyện kể lớp 4 trường tiểu học văn tám

... chuyện lớp trưởng tiểu học Văn Tám xã EaBar – Bn Đơn Nên tơi tiến hành nghiên cứu hệ thống thể loại chuyện kể lớp PHẦN B NỘI DUNG Hệ thống thể loại truyện kề lớp bao gồm loại chuyện: Thần thoại ... Thể loại kể chuyện theo tranh:Bàn chân kì diệu Tuần 12: Thể loại kể chuyện nghe đọc người có nghị lực Tuần 13: Thể loại kể chuyện chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó Mỗi câu chuyện ... chất lượng học tập mơn kể chuyện lớp trường Tiểu Học Văn Tám tơi có đề xuất sau: Đề nghị nhà trường tạo điều kiện xếp thời gian cho để tất học sinh lớp thường xun tiếp cận nhiều loại chuyện, sách...
  • 9
  • 730
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm  HỆ THỐNG VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM CƠ BẢN THUỘC QUY LUẬT DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ

Sáng kiến kinh nghiệm HỆ THỐNG VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM CƠ BẢN THUỘC QUY LUẬT DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ

... KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Số năm có kinh nghiệm: - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Tên SKKN: HỆ THỐNG VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN ... di truyền học quần thể hoặc có không làm được câu nào Với những lí trên, đã chọn đề tài: Hệ thống rèn luyện kĩ giải nhanh các dạng toán trắc nghiệm thuộc phần di truyền ... phần di truyền học quần thể bao gồm : - Xác định tần số alen và tần số kiểu gen của quần thể sinh vật - Xác định cấu trúc di truyền của quần thể tự thụ phấn và quần thể...
  • 48
  • 832
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Hệ thống công thức Lý 12 Cơ bản – Dùng để giải nhanh các câu trắc nghiệm định lượng " pps

... hệ lượng khối lượng: E = mc2 Người viết: Dương Văn Đổng Trường THPT Bùi Thị Xn, Bình Thuận  Hệ thống cơng thức 12 Dùng để giải nhanh câu trắc nghiệm định lượng  Trang 11 m0 Khối lượng ... Vật lí 12 Vũ Thanh Khiết NXB ĐHQG Hà Nội 2010 Người viết: Dương Văn Đổng Trường THPT Bùi Thị Xn, Bình Thuận  Hệ thống cơng thức 12 Dùng để giải nhanh câu trắc nghiệm định lượng ... Trường THPT Bùi Thị Xn, Bình Thuận A4 Z4 X  Hệ thống cơng thức 12 Dùng để giải nhanh câu trắc nghiệm định lượng  Trang 12 C - KẾT LUẬN Thực tế giảng dạy kết kì thi năm học 2008 –...
  • 14
  • 593
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm hệ thống công thức vật lý 12

Sáng kiến kinh nghiệm hệ thống công thức vật lý 12

... học sinh sử dụng hệ thống kiến thức để giải câu hỏi trắc nghiệm định lượng đề thi tốt nghiệp tuyển sinh mơn Vật cho kết tốt Tuy nhiên, phận học sinh cho khó học thuộc hết cơng thức Để giải vấn ... khác vật qng đường khác A Qng đường dài vật phần tư chu kì A, qng đường ngắn vật phần tư chu kì (2 - )A Qng đường lớn nhỏ vật khoảng thời gian < ∆t < T : vật có vận tốc lớn qua vị trí cân nhỏ qua ... ZC ωC Độ lệch pha u i: tanϕ = = R R R Công suất: P = UIcosϕ = I2R Hệ số công suất: cosϕ = Z Đònh luật Ôm: I = Điện tiêu thụ mạch điện: W = A = P.t Biểu thức u i: Nếu i = Iocos(ωt + ϕi) u = Uocos(ωt...
  • 12
  • 418
  • 0
skkn sáng kiến kinh nghiệm hệ thống bài tập chương i hình học 12 chương trình chuẩn

skkn sáng kiến kinh nghiệm hệ thống bài tập chương i hình học 12 chương trình chuẩn

... Ngi thc hin: Huy Tun 13 Sỏng kin kinh nghim: H thng bi chng I hỡnh hc 12 chng trỡnh chun =120 Nhn xột: Bi ny ó phõn chia sn thnh hai a din nhm giỳp hc sinh cú c i nhỡn trc quan v vic chia a din ... mụn, nghip v) cao nht:C nhõn - Nm nhn bng:2007 - Chuyờn ngnh o to: Toỏn III KINH NGHIM KHOA HC - Lnh vc chuyờn mụn cú kinh nghim:Toỏn - S nm cú kinh nghim: 21 nm - Cỏc sỏng kin kinh nghim ó cú ... tr ó cho Ngi thc hin: Huy Tun 18 Sỏng kin kinh nghim: H thng bi chng I hỡnh hc 12 chng trỡnh chun IV- HIU QA CA TI : Qua thc t ging dy cỏc lp 12a2,a7 chỳng t i thy rng: Vic chn la bi ,phõn dng...
  • 23
  • 623
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm HỆ THỐNG QUẢN LÝ CÔNG VĂN

Sáng kiến kinh nghiệm HỆ THỐNG QUẢN LÝ CÔNG VĂN

... nghiệp vụ công tác quản công văn nhân viên văn thư Trong việc quản công văn, có nghiệp vụ sau: quản công văn đến; quản công văn đi; quản lưu trữ, cung cấp thông tin công văn phục ... đến/đi, thống công văn đến/đi) QUẢN LÝ CÔNG VĂN CẬP NHẬT THÔNG TIN Công văn TRA CỨU THÔNG TIN BÁO BIỂU đến Công văn Cơ quan Loại công văn Lĩnh vực Công văn đến Công văn Cơ quan Loại công văn Lĩnh ... nội dung văn b Quản công văn đi: Quy trình quản công văn gồm: soạn thảo công văn đi; ban hành gởi công văn đi; vào sổ công văn; theo dõi hồi báo • Công văn soạn thảo người sư phân công Sau...
  • 15
  • 569
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm: hệ thống hóa bài tập di truyền phức tạp

Sáng kiến kinh nghiệm: hệ thống hóa bài tập di truyền phức tạp

... triển t cho học sinh Cần có đạo thống môn Với Sở GD-ĐT Cần lồng ghép nội dung toán di truyền hay khó chuyên đề tập huấn cho giáo viên ,đa toán di truyền phức tạp vào đề thi học sinh giỏi năm ... giải cacsbaif toán di truyền phức tap mối quan tâm hàng đầu thân để phát triển t logic, kỹ trình bày vấn đề khoa học bon môn Vì mạnh dạn viết đề tài ccs dạng toán di truyền phức tạp xin đợc chia ... Gia Thạch 11 THPT Thạch Thành III Sáng kiến kinh nghiệm Sinh học lông đen quăn Hãy xác định đặc điểm di truyền màu lông hình dạng lông nòi chim đem giao phối hệ P viét sơ đồ lai từ P->F2 Biết...
  • 16
  • 524
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm hệ thống bài táon chương II –hinh học 12 chương trình chuẩn

Sáng kiến kinh nghiệm hệ thống bài táon chương II –hinh học 12 chương trình chuẩn

... 14 II. 2.1 Cụng thc .14 II. 2.2 Bi 14 II. 2.3 : Bi tng t : 18 II. 3 Mt cu - cu: 19 II. 3.1.Cụng thc 19 II. 3.2 Bi 19 II. 3.3 ... II NI DUNG NGHIấN CU _4 II. 1 Hỡnh nún trũn xoay - nún trũn xoay : II. 1.1 Cụng thc II. 1.2: Bi II. 1.3 : Bi tng t : 13 II. 2 Hỡnh ... O v ỏy (T) 13 Ngi thc hin: Huy Tun Sỏng kin kinh nghim: H thng bi tỏon chng II Hinh hc 12 chng trỡnh chun II. 2 Hỡnh tr trũn xoay - tr trũn xoay: II. 2.1 Cụng thc Din tớch xung quanh ca hỡnh tr...
  • 24
  • 321
  • 0
skkn   kinh nghiệm giúp đỡ học sinh học yếu môn toán ở lớp 4  trường tiểu học sông mây

skkn kinh nghiệm giúp đỡ học sinh học yếu môn toán lớp 4 trường tiểu học sông mây

... Kinh nghiệm giúp đỡ học sinh học yếu môn Toán – Lê Thị Bích Hà TH Sông Mây - Vĩnh Cửu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: Kinh nghiệm giúp đỡ học sinh học yếu môn Toán lớp I LÍ DO CHỌN ... dẫn đến học yếu cấp Tiểu học, học sinh yếu thường khó khăn môn Toán môn khác Môn Toán chiếm thời lượng lớn (4 - tiết/ tuần) mà lớp - giai đoạn học tập sâu Nếu lớp 1, 2, học sinh chủ yếu nhận ... lượng học tập môn Toán học sinh lớp qua năm học có chuyển biến rõ hẳn, em học yếu Toán ban đầu sợ học Toán lại yêu thích học Toán, học môn Toán có tiến rõ nét qua giai đoạn học tập Cụ thể: Năm học...
  • 23
  • 621
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA  “ TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ ” TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ

Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA “ TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ ” TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ

... hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo tư khoa học 12 MỤC LỤC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ I LÝ DO CHỌN ĐỀ ... dạy học tích cực : Dạy học sở vấn đề Tình vấn đề qui luật hoạt động nhận thức sáng tạo hiệu Một số vật thiết kế theo kiểu dễ khả thi, đem lại chất lượng cao  Tạo tình vấn đề dạy ... Như số dạy vật thiết kế theo hướng tạo tình vấn đề làm tăng hứng thú cho học sinh nâng kết giảng dạy IV ĐỀ XUẤT , KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG  Tạo tình vấn đề dạy học vật trụ cột...
  • 13
  • 2,881
  • 14
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ CỦA HỌC SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI BÀI TOÁN VẬT LÝ ĐỊNH TÍNH

Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ CỦA HỌC SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI BÀI TOÁN VẬT LÝ ĐỊNH TÍNH

... soạn TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 .Vật vui I-II (IA.I.PE-REN-MAN – Nhà xuất Giáo Dục) 2.Cơ học vui (IA.I.PE-REN-MAN – Nhà xuất Giáo Dục) 3 .Bài tập định tính câu hỏi thực tế VẬT LÝ 10 (Vũ Thanh Khiết (chủ ... chiến thuật “ luôn đột ngột thay đổi hướng chạy làm chó săn lỡ đà Điều vật giải thích ?  Sự khác khối lượng (hay mức quán tính) đưa đến khác mức độ thay đổi trạng thái chuyển động Con thỏ có ... lượng cho mà không gây gia tốc chuyển động cho hệ nên câu nói hoàn toàn có sở khoa học Bản chất vật câu nói định luật bảo toàn động lượng Ví dụ 3: Một khí cầu có mang thang dây, thang có người...
  • 24
  • 1,135
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm  Giải toán thể tích khối đa diện

Sáng kiến kinh nghiệm Giải toán thể tích khối đa diện

... P Diện tích hình chiếu: Gọi S diện tích đa giác (H) mp(P) S’ diện tích hình chiếu (H’) (H) mp(P’) S' = Scos ϕ ϕ góc hai mặt phẳng (P),(P’) S A C ϕ B 2) Các cơng thức thể tích khối đa diện: a THỂ ... Sử dụng định lý Pitago hệ thức tam giác + Tính diện tích đáy đa diện cơng thức diện tích liên quan đến tam giác tứ giác + Tính thể tích khối đa diện theo cơng thức 2) Các ví dụ: Ví dụ 1: Cho ... phương: V = a3 với a độ dài cạnh a a a b THỂ TÍCH KHỐI CHĨP: B : diện tích đáy V= Bh với   h : chiều cao h B c TỈ SỐ THỂ TÍCH TỨ DIỆN: Cho khối tứ diện SABC A’, B’, C’ điểm tùy ý thuộc SA,...
  • 33
  • 993
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm sử 7: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 7 tại trường THCS Lạc Hòa ppt

Sáng kiến kinh nghiệm sử 7: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 7 tại trường THCS Lạc Hòa ppt

... kinh nghiệm dạy học phương pháp kĩ để phát huy tính tích cực học sinh nâng cao chất lượng môn Sau xin trình bày Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp trường THCS Lạc Hòa ... khác lịch sử lớp III KẾT THÚC VẤN ĐỀ Trên số biện pháp giúp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp trường THCS Lạc Hòa mà thực Trong trình vận dụng tổng hợp thành Sáng kiến kinh nghiệm hạn ... dụng biện pháp để phát huy vai trò chủ thể học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục Trong trình dạy học lịch sử lớp Trường THCS Lạc Hòa không ngừng sâu vào tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến hạn chế em học...
  • 22
  • 2,286
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm dạy trẻ tự tạo đồ chơi đồ dùng trong trường mầm non

Sáng kiến kinh nghiệm dạy trẻ tự tạo đồ chơi đồ dùng trong trường mầm non

... đặt trước loại sản phẩm, bắt trẻ làm theo mà nên gợi ý cho trẻ tự chọn mẫu đồ chơi, đồ dùng mà thích Sau giáo viên hướng dẫn cũ thể phương pháp thực với loại đồ chơi cho phù hợp với cháu Còn ... rút kết luận sau : - Việc hướng dẫn cho trẻ tự làm đồ chơi, đồ dùng bổ ích cháu hưởng ứng tốt - Trong trình thực hiện, cháu thể đựơc tính độc lập, sáng tạo cao - Giáo dục cho cháu tính tiết kiệm, ... để truyền đạt, giáo viên nên cho trẻ thực vào hoạt động tạo hình đồng thời nên khuyến khích cho trẻ thực vào hoạt động vui chơi hoạt động chiều Qua thời gian tự nghiên cứu áp dụng phương pháp...
  • 6
  • 10,270
  • 110
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH

... động giáo dục giá trị sống rèn luyện kỹ sống cho học sinh Chuyên đề “Xây dựng tổ chức thực giáo dục giá trị sống, rèn luyện kỹ sống cho học sinh, nâng cao hiệu xây dựng trường học thân thiện học sinh ... động giáo dục giá trị sống, rèn luyện kỹ sống cho học sinh trở thành nội dung chương trình sinh hoạt Đoàn - Đội Xem hiệu thực kế hoạch hoạt động giáo dục giá trị sống rèn luyện kỹ sống cho học sinh ... ,với xu toàn cầu hóa.Đối với học sinh, đặc biệt học sinh bậc trung học sở cần phải giáo dục số giá trị sống ,rèn luyện kỹ sống Giáo dục giá trị sống ,rèn luyện kỹ sống trở nên cấp thiết hệ trẻ,...
  • 21
  • 5,377
  • 24

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm quản lý giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật bậc tiểu họcsang kien kinh nghiem phat trien ngon ngu mach lac cho tre 4 tuoi thong qua bo mon lam quen van hoc the loai ke truyensáng kiến kinh nghiệm phổ thôngsáng kiến kinh nghiệm dạy môn thể dục tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm dạy môn thể dụcsáng kiến kinh nghiệm thcs môn thể dụcsáng kiến kinh nghiệm giáo dục thể chất mầm nonsáng kiến kinh nghiệm phát triển thể chất cho trẻ trong trường mầm nonxem sang kien kinh nghiem phat trien the chta cho tre nha tre 2436 thangsang kien kinh nghiem phat trien the chat nha tresáng kiến kinh nghiệm công tác quản lý chuyên mônsáng kiến kinh nghiệm chỉ đạo công tác chuyên mônsáng kiến kinh nghiệm tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lóp owrtieeur họcsáng kiến kinh nghiệm dạy trẻ tự tạo đồ chơi đồ dùng trong trường mầm nonsáng kiến kinh nghiệm về bồi dưỡng hsg môn toán ở trường tiểu họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM