0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN Một số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20 Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc (1953 – 1954)-Lớp 12-Cơ bản.

SKKN Một số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20  Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc (1953 – 1954)-Lớp 12-Cơ bản

SKKN Một số kinh nghiệm về sử dụng đồ duy trong bài 20 Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc (1953 1954)-Lớp 12-Cơ bản

... KINH NGHIỆM VỀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG BÀI 20: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHÔNG THƯC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953 1954) LỚP 12 - CƠ BẢN Người thực hiện: Lê Thị Diệp Đơn vị công tác: Trường THPT triệu Sơn ... ĐỀ XUẤT I KẾT LUẬN Việc sử dụng đồ dạy học Bài 20: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953 1954) Lớp 12 Trường trung học phổ thông Triệu Sơn tạo hứng thú nâng cao kết học ... 20: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953 1954) cho học sinh lớp 12 Trường trung học phổ thông Triệu Sơn lớn Giả thuyết đề tài: Sử dụng đồ dạy học Bài 20: Cuộc kháng...
  • 27
  • 2,642
  • 12
SKKN Một số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20  Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc (1953 – 1954)-Lớp 12-Cơ bản.

SKKN Một số kinh nghiệm về sử dụng đồ duy trong bài 20 Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc (1953 1954)-Lớp 12-Cơ bản.

... hưởng phương pháp véc tơ đến kết học tập môn HHKG lớp 11 lớp thực nghiệm Trường trung học phổ thông Triệu Sơn lớn C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT I KẾT LUẬN Việc sử dụng Phương pháp véc tơ vào giải số toán ... KIẾN Kết kiểm nghiệm KINH NGHIỆM C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT I KẾT LUẬN II ĐỀ XUẤT PHỤ LỤC 3 4 14 16 16 16 19 19 19 20 PHÁT TRIỂN TƯ DUY THUẬT GIẢI, TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT THÔNG ... lớp thực nghiệm lớp đối chứng có ý nghĩa, tức chênh lệch kết điểm trung bình lớp thực nghiệm cao điểm trung bình lớp đối chứng ngẫu nhiên mà kết tác động Kết kiểm tra sau tác động lớp thực nghiệm...
  • 26
  • 1,399
  • 0
SKKN một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ- bảng số liệu trong dạy học môn địa lý lớp 5

SKKN một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ- bảng số liệu trong dạy học môn địa lý lớp 5

... kiến thức học D/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua sử dụng thiết bị dạy học đồ -bảng số liệu dạy học môn Địa lớp 5, để dạy đạt hiệu cao, rút học kinh nghiệm: - Bản thân giáo viên phải có tâm huyết với ... vận dụng kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ đồ -bảng số liệu dạy học môn Địa lớp Tôi thấy sau thời gian học tập, học sinh có tiến rõ rệt Kết học tập môn Địa lớp phụ trách ... kiến thức học, nhằm đạt kết cao dạy TỪ THỊ CẨM NHUNG – TH LÊ QUÝ ĐÔN, PLEIKU Ngoài việc dạy tốt tất môn học, trình dạy học rút kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học ( đồ -bảng số liệu) để hướng...
  • 24
  • 2,730
  • 13
SKKN Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ, bảng số liệu trong dạy học môn Địa lý lớp 5

SKKN Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ, bảng số liệu trong dạy học môn Địa lý lớp 5

... bộ, nắm chuẩn kiến thức học D/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua sử dụng thiết bị dạy học đồ -bảng số liệu dạy học môn Địa lớp 5, để dạy đạt hiệu cao, rút học kinh nghiệm: - Bản thân giáo viên phải ... sở vận dụng kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ đ bảng số liệu dạy học môn Địa lớp Tôi thấy sau thời gian học tập, học sinh có tiến rõ rệt Kết học tập môn Địa lớp phụ ... độ học sinh lớp phụ trách Giúp học sinh hiểu sâu, nắm kiến thức học, nhằm đạt kết cao dạy Ngoài việc dạy tốt tất môn học, trình dạy học rút kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học ( đồ -bảng số...
  • 27
  • 2,085
  • 5
SKKN   một vài kinh nghiệm về sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong giảng dạy phần lịch sử việt nam

SKKN một vài kinh nghiệm về sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong giảng dạy phần lịch sử việt nam

... Vận dụng việc sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy phần lịch sử Việt Nam (1945-1954) 3.2.1 Phương pháp tạo sơ đồ đồ loại đồ dùng trực quan quy ước sử dụng để cụ thể hóa nội dung kiện lịch sử ... áp dụng vào làm tập lịch sử hiệu không cao Từ dẫn tới học sinh không đam mê, thích thú học tập môn Lịch sử Một vài kinh nghiệm việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước giảng dạy phần Lịch sử Việt ... học phần Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954 Đó nguyên nhân mạnh dạn trao đổi số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan quy ước giảng dạy phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1950) Ở áp dụng...
  • 15
  • 337
  • 0
Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lí lớp 5

Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lí lớp 5

... bộ, nắm chuẩn kiến thức học D/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua sử dụng thiết bị dạy học đồ-bảng số liệu dạy học môn Địa lớp 5, để dạy đạt hiệu cao, rút học kinh nghiệm: - Bản thân giáo viên phải ... thức học, nhằm đạt kết cao dạy Ngoài việc dạy tốt tất môn học, trình dạy học rút kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học ( đồ-bảng số liệu) để hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức cách hiệu Học ... khoa học C/ KẾT QUẢ: Trên sở vận dụng kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ đồ-bảng số liệu dạy học môn Địa lớp Tôi thấy sau thời gian học tập, học sinh có tiến rõ rệt Kết học...
  • 24
  • 2,401
  • 6
một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lí lớp 5

một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lí lớp 5

... bộ, nắm chuẩn kiến thức học D/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua sử dụng thiết bị dạy học đồ-bảng số liệu dạy học môn Địa lớp 5, để dạy đạt hiệu cao, rút học kinh nghiệm: - Bản thân giáo viên phải ... bày bảng số liệu rõ ràng, khoa học C/ KẾT QUẢ: Trên sở vận dụng kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ đồ-bảng số liệu dạy học môn Địa lớp Tôi thấy sau thời gian học tập, học ... thức học, nhằm đạt kết cao dạy Ngoài việc dạy tốt tất môn học, trình dạy học rút kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học ( đồ-bảng số liệu) để hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức cách hiệu Học...
  • 16
  • 796
  • 0
Một vài kinh nghiệm về sử dụng phương pháp tích cực trong giờ đọc thêm văn ở nhà trường THPT THẠCH THÀNH 3

Một vài kinh nghiệm về sử dụng phương pháp tích cực trong giờ đọc thêm văn ở nhà trường THPT THẠCH THÀNH 3

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ ĐỌC THÊM Các phương pháp dạy học tích cực 1.1 Sơ lược phương pháp tích cực Phương pháp tích cực vốn có phương pháp dạy học truyền thống áp dụng phương pháp ... ngắn thời gian 3 Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực đọc thêm môn ngữ văn nhà trường THPT Qua thăm dò, số lượng giáo viên có sử dụng phương pháp tích cực đọc thêm Đa số giáo ... áp dụng phương pháp tích cực Phát triển phương pháp tích cực phải kế thừa phương pháp truyền thống vận dụng số phương pháp dạy học Thực chất sử dụng phương pháp tích cực dạy văn Người thầy thường...
  • 18
  • 448
  • 0
MỘT vài KINH NGHIỆM về sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG dạy môn GDCD ở TRƯỜNG THPT

MỘT vài KINH NGHIỆM về sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG dạy môn GDCD ở TRƯỜNG THPT

... đề….thì phương pháp thảo luận nhóm phương pháp tối ưu Tuy nhiên, b ài sử dụng phương pháp thảo luận nhóm r ập khuôn theo cách, lẽ có giáo viên sử dụng phương pháp vô tình biến lớp học thành một ... Nội dung thảo luận Để phát huy mặt tích cực phương pháp thảo luận nhóm, người giáo viên sử dụng phương pháp thảo luận nhóm cần phải chọn nội dung thảo luận nội dung tiến hành thảo luận nhóm Mặt ... PHÁP THẢO LUẬN NHÓM Qua thực tiễn giảng dạy môn GDCD nhận thấy sử dụng phương pháp thảo luận nhóm tích hợp nhiều phương pháp khác trình giảng dạy người giáo viên Tuy nhiên phương pháp có nhiều...
  • 13
  • 584
  • 0
SKKN Một vài kinh nghiệm về rèn luyện quan sát kênh hình trong chương trình sinh học lớp 6.

SKKN Một vài kinh nghiệm về rèn luyện quan sát kênh hình trong chương trình sinh học lớp 6.

... phương pháp dạy học môn sinh học Đó "Rèn quan sát cho học sinh tìm tòi kiến thức kênh hình sinh học 6" Các bước tiến hành - Khảo sát tìm hiểu chất lượng, học lực đầu năm môn sinh học (tháng 2010) ... pháp quan sát đơn thuần, gò bó, gượng ép, chưa tạo điều kiện cho học sinh tự học, tự tìm tòi kiến thức Trên sở áp dụng vào sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: Một vài kinh nghiệm rèn luyện quan sát ... công cho tiết học Học sinh chủ động việc lĩnh hội tri thức, ghi nhớ sâu, có khả vận dụng thực tiễn Sử dụng phương pháp quan sát dạy học sinh học nên cho học sinh quan sát cá nhân - học sinh tư tự...
  • 14
  • 1,757
  • 6
sử dụng sơ đồ tư duy trong việc hệ thống củng cố kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh khối 12 nâng cao

sử dụng đồ duy trong việc hệ thống củng cố kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh khối 12 nâng cao

... rằng: việc sử dụng NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ đồ dạy học hệ thống, khắc sâu kiến thức hóa học hữu cho học sinh, giúp nâng ... THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ 2.2 Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng đồ việc hệ thống củng cố kiến thức nâng cao kết học tập môn hóa học hữu cho học sinh khối 12 nâng cao không? ... tài sử dụng dồ để hệ thống, khắc sâu kiến thức hóa học hữu cho học sinh khối 12 nâng cao kiểm chứng NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP 10 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA...
  • 42
  • 4,199
  • 6
SKKN Phương pháp sử dụng ản đồ tư duy trong giảng dạy ngữ pháp Tiếng Anh 10

SKKN Phương pháp sử dụng ản đồ duy trong giảng dạy ngữ pháp Tiếng Anh 10

... nhanh chóng linh hoạt cho việc ghi nhớ 2.8 Có thể tận dụng hỗ trợ phần mềm máy tính III- NHỮNG ƯU ĐIỂM CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ PHÁP TIẾNG ANH 3.1 Trong giảng dạy ngữ pháp ... đề tài : " SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ PHÁP TIẾNG ANH LỚP 10" Với việc nghiên cứu đề tài này, mong muốn phần giúp giáo viên dần khắc phục khó khăn trình dạy ngữ pháp tiếng Anh, nhằm ... trọng đến dạy ngữ pháp kiến thức ngôn ngữ khác cho học sinh Cơ sở thực tiễn Mặc dù nay, nhiều giáo viên dạy ngoại ngữ có khuynh hướng áp dụng phương pháp giảng dạy ngữ pháp, làm để dạy ngữ pháp hiệu...
  • 20
  • 2,981
  • 29
Sử dụng lược đồ tư duy trong giờ luyện tập phần hiđrocacbon   hoá học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực nhận thức cho học sinh

Sử dụng lược đồ duy trong giờ luyện tập phần hiđrocacbon hoá học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực nhận thức cho học sinh

... THPT, nhằm nâng cao lực nhận thức cho học sinh Luận văn thạc sĩ giáo dục học 41 42 Nguyễn Trờng Hng Chơng 2: Sử dụng lợc đồ t Luyện tập phần Hiđrocacbon - hoá học 11 nc nhằm phát triển lực nhận thức ... 1.2.2 Phát triển lực nhận thức HS dạy học hoá học 1.3 Bài luyện tập- ôn tập- học phát triển lực nhận thức HS thông qua PPDH tích cực .8 1.3.1 ý nghĩa, tầm quan trọng ôn tập, luyện tập ... kiến thức, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức giải vấn đề học tập ca toán đặt - Thông qua hoạt động học tập luyện tập, tổng kết, hệ thống kiến thức phát triển t PP nhận thức, PP học tập cho HS Trong...
  • 126
  • 2,180
  • 12
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (học kỳ i) trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng lược đồ duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (học kỳ i) trung học phổ thông

... việc thiết kế sử dụng lược đồ vào dạy học hóa học lớp 11 ( học kì I ) * Xử lí phân tích kết quả, để đánh giá khả thiết kế sử dụng lược đồ nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy ... việc lược đồ hóa giáo án giáo viên kế hoạch tự học học sinh Giả thuyết khoa học Vận dụng lược đồ vào thiết kế hoạt động dạy học Hóa học 11 (Học kì I) tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, ... nên điều lược đồ Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: Thiết kế sử dụng lược đồ nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh dạy học hoá học lớp 11 (học I) Trung học phổ thông nhằm nâng...
  • 24
  • 1,025
  • 1
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (Học kỳ I) trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng lược đồ duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (Học kỳ I) trung học phổ thông

... án dạy học hóa học theo lược đồ 50 2.2.2 Sử dụng lược đồ vào thiết kế hoạt động dạy học Hóa học lớp 11 (học I) 53 2.3 Thiết kế hoạt động học tập trước lên lớp học sinh ... việc lược đồ hóa giáo án giáo viên kế hoạch tự học học sinh Giả thuyết khoa học Vận dụng lược đồ vào thiết kế hoạt động dạy học Hóa học 11 (Học I) tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, ... chọn lược đồ để thiết kế hoạt động dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học môn hóa học 1.2.6 Lược đồ 1.2.6.1 Khái niệm lược đồ Lược đồ ? [36] Lược đồ (Mind...
  • 102
  • 651
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20 cuộc kháng chiến chống thực dân pháp kết thúc 1953 – 1954lớp 12cơ bảnskkn một vài kinh nghiệm về chỉ đạo tổ chức hoạt động gd ngoài giờ lên lớp tại trường thpt số 1 bắc hàsang kien kinh nghiem ve su dung ban do trong day su 8những kinh nghiệm về sử dụng các nhân tố ngoại lực kết hợp với các nhân tố nội lực phát triển kinh tế và thúc đẩy tiến trình hội nhậpnhững mặt tích cực và tồn tại chủ yếu trong sử dụng đất nguyên nhân chính giải pháp khắc phục những kinh nghiệm về sử dụng đấtbài học kinh nghiệm về sử dụng nguôn nhân lưc ở tỉnh ninh bìnhskkn sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy bộ môn sinh họcbài học kinh nghiệm về xây dựng thể chế từ các quốc gia đông á 1bài học kinh nghiệm về xây dựng thể chế từ các quốc gia đông á 2sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sửsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lýsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy họcsử dụng sơ đồ tư duy trong môn ngữ vănsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lísử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ