0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn VẬN DỤNG GIẢI BÀI TẬP ĐỂ CỦNG CỐ VÀ NÂNG CAO KIẾN THỨC TRONG VIỆC HỌC TẬP CHƯƠNG II: NHIỄM SẮC THỂ ( LỚP 9 )

skkn VẬN DỤNG GIẢI BÀI TẬP ĐỂ CỦNG CỐ  VÀ NÂNG CAO KIẾN THỨC TRONG VIỆC HỌC TẬP CHƯƠNG II: NHIỄM SẮC THỂ ( LỚP 9 )

skkn VẬN DỤNG GIẢI BÀI TẬP ĐỂ CỦNG CỐ NÂNG CAO KIẾN THỨC TRONG VIỆC HỌC TẬP CHƯƠNG II: NHIỄM SẮC THỂ ( LỚP 9 )

... dạng bài, GV cung cấp cho HS số tập luyện tập ( sưu tầm số tài liệu tham khảo ) để HS nhà tự luyện tập GV kiểm tra hướng dẫn giải ( HS cần ) GV cần kiểm tra việc ôn tập lí thuyết HS Trứơc vào ... Crômatit 2(2 n) = 2(2 n) = 2n 2n 2n 2n 0 Số tâm động 2n 2n n(1 cực) n n n 2n n Ví dụ1: lúa nước có nhiễm sắc thể 2n=24 Hãy xác đònh a) Số tâm động kì sau giảm phân b) Số NST kì giảm phân c) Số NST ... thật tích cực việc học tập, tự tìm hiểu thông qua việc giải tập, tích cực hoạt động trao đổi, thảo luận Thầy: tổ chức thêm buổi học phụ đạo(nếu có cần tiến hành hoạt động ngoại khóa) để thầy hướng...
  • 8
  • 697
  • 3
ĐỀ TÀI: “XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI – LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP – HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VỀ MẮT VÀ CÁCH SỬA TẬT CỦA MẮT NHẰM ÔN TẬP CỦNG CỐ VÀ NÂNG CAO KIẾN THỨC VỀ MẮT Ở LỚP 9 PHỔ THÔNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”.

ĐỀ TÀI: “XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI – LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP – HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VỀ MẮT CÁCH SỬA TẬT CỦA MẮT NHẰM ÔN TẬP CỦNG CỐ NÂNG CAO KIẾN THỨC VỀ MẮT Ở LỚP 9 PHỔ THÔNG TRUNG HỌC SỞ”.

... 2) Tên đề tài: Xây dựng phơng pháp giải lựa chọn hệ thống tập hớng dẫn giải tập mắt cách sửa tật mắt nhằm ôn tập củng cố nâng cao kiến thức mắt lớp phổ thông trung học sở 3) Giới hạn đề tài ... chọn hệ thống tập hớng dẫn giải tập mắt cách sửa tật mắt nhằm ôn tập củng cố nâng cao kiến thức mắt lớp phổ thông trung học sở Với hy vọng phơng pháp giải tập phần mắt tật mắt góp phần giúp thân ... tập hớng dẫn giải tập mắt cách sửa tật mắt nhằm ôn tập củng cố nâng cao kiến thức mắt lớp phổ thông trung học sở Tôi mong đợc thầy cô bạn đông nghiệp góp ý kiến để có phơng pháp dạy học ngày...
  • 26
  • 1,211
  • 0
xây dựng hệ thống phiếu học tập thể hiện sơ đồ phân tích đề một số bài toán giúp học sinh trung bình - yếu hình thành kĩ năng vận dụng giải bài tập chương các định luật bào toàn môn vật lí 10 nâng caoc

xây dựng hệ thống phiếu học tập thể hiện sơ đồ phân tích đề một số bài toán giúp học sinh trung bình - yếu hình thành kĩ năng vận dụng giải bài tập chương các định luật bào toàn môn vật lí 10 nâng caoc

... đích nâng cao hiệu dạy học chương IV- Các định luật bảo toàn - chương trình vật lớp 10 nâng cao Cụ thể là: Xây dựng hệ thống phiếu học tập thể đồ phân tích đề số toán giúp học sinh trung bình ... cách làm cũ, mạnh dạn đề xuất phương pháp mới: Xây dựng hệ thống phiếu học tập thể đồ phân tích đề số toán giúp học sinh trung bình - yếu hình thành vận dụng giải tập chương định luật bào ... bình - yếu hình thành vận dụng giải tập chương định luật bào toàn môn Vật 10 nâng cao Qua học sinh rèn luyện phân tích đề - giải tập, ôn tập, hệ thống kiến thức phát triển giải tập...
  • 18
  • 925
  • 0
SKKN xây dựng hệ thống bài tập hoá học để củng cố và phát triển kiến thức cho học sinh lớp 10

SKKN xây dựng hệ thống bài tập hoá học để củng cố phát triển kiến thức cho học sinh lớp 10

... ca hc sinh ỏnh giỏ, ng thi phỏt huy c nng lc sỏng to cho bn thõn 1.2.2.3 í ngha giỏo dc Bi hoỏ hc cũn cú tỏc dng giỏo dc cho hc sinh phm cht t tng o c Qua cỏc bi v lch s, cú th cho hc sinh thy ... trin hng thỳ ca hc sinh vi hoỏ hc thỡ nng lc nhn thc ca hc sinh s gim t ngt, c bit l hc kỡ mt lp 10, nghiờn cu hoỏ hc hon ton bng kin thc lớ thuyt tru tng Giỏo viờn phi lm cho hc sinh hiu rừ mc ... rng kin thc cho hc sinh 1.3.2 S dng bi hoỏ hc hỡnh thnh cỏc khỏi nim hoỏ hc c bn (cung cp, truyn th kin thc) Ngoi vic dựng bi hoỏ hc cng c kin thc, rốn luyn k nng hoỏ hc cho hc sinh ngi giỏo...
  • 74
  • 555
  • 2
Xây dựng hệ thống bài tập hoá học để củng cố và phát triển kiến thức phần hiđrôcacbon cho học sinh lớp 11   THPT

Xây dựng hệ thống bài tập hoá học để củng cố phát triển kiến thức phần hiđrôcacbon cho học sinh lớp 11 THPT

... tắc xây dựng tập củng cố phát triển kiến thức .27 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng tập hoá học .27 2.2.2 Nguyên tắc xây dựng tập củng cố phát triển kiến thức 28 2.3 Hệ thống tập hoá học ... dung tập phải phản ánh đợc đầy đủ chơng trình hoá học, củng cố ôn tập khái niệm, định luật hoá học 2.2.2 Nguyên tắc xây dựng tập củng cố phát triển kiến thức Bài tập học học để củng cố phát triển ... trung học phổ thông Chơng Xây dựng hệ thống tập hoá học phần hiđrocacbon - lớp 11 THPT theo hớng củng cố phát triển nhận thức cho học sinh 2.1 Nội dung cấu trúc phần hiđrocacbon lớp 11 THPT...
  • 109
  • 1,050
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập hoá học để củng cố và phát triển kiến thức chương nguyên tử cho học sinh lớp 10 THPT

Xây dựng hệ thống bài tập hoá học để củng cố phát triển kiến thức chương nguyên tử cho học sinh lớp 10 THPT

... Nguyên tắc xây dựng tập củng cố phát triển kiến thức Bài tập hóa học để củng cố phát triển kiến thức phận hệ thống tập hóa học nói chung nên xây dựng trớc hết phải vào nguyên tắc chung việc xây ... thức học sinh, nâng cao chất lợng dạy học, tạo hứng thú cho học sinh nghiên cứu cấu tạo nguyên tử chọn đề tài: Xây dựng hệ thống tập hóa học để củng cố phát triển kiến thức chơng nguyên tử cho ... dùng tập 1.3.1 Sử dụng tập hóa học để kiểm tra kiến thức Bài tập hóa học hình thức củng cố, ôn tập hệ thống hóa kiến thức cách sinh động hiệu Khi giải tập hóa học, học sinh phải nhớ lại kiến thức...
  • 79
  • 313
  • 0
Tài liệu Luận văn “Sử dụng giản đồ vectơ trong điện xoay chiều. Vận dụng giải bài tập” doc

Tài liệu Luận văn “Sử dụng giản đồ vectơ trong điện xoay chiều. Vận dụng giải bài tập” doc

... dễ vận dụng, tránh phép tính dài dòng phức tạp Xuất phát từ vị trí ý nghĩa phương pháp giản đồ vectơ việc giải toán điện xoay chiều chọn đề tài “Sử dụng giản đồ vectơ điện xoay chiều Vận dụng giải ... L, C mạch điện xoay chiều 13 2.4 Ứng dụng phương pháp giản đồ vectơ việc 23 nghiên cứu mạch điện xoay chiều 2.5 Công công xuất mạch điện xoay chiều Phần 2: Vận dụng phương pháp giản đồ vectơ quay ... thành dạng khác Với đề tài: “Sử dụng giản đồ vectơ điện xoay chiều Vận dụng giải tập” hoàn thành việc nghiên cứu vấn đề sau: - Dao động diều hoà dao động điện - Dòng điện xoay chiều hình sin phương...
  • 7
  • 2,237
  • 77
Vận dụng quan điểm của g polya vào việc hướng dẫn giải bài tập chương II phần v sinh học 12

Vận dụng quan điểm của g polya vào việc hướng dẫn giải bài tập chương II phần v sinh học 12

... v i việc v n dụng quan điểm Polya Kết khảo sát tình hình giảng dạy củ GV v việc v n dụng qu n điểm Poly dạy học b i tập sinh học 12: Câu Theo thầy (cô) việc giảng dạy b i tập chƣơng II phần V ... v i việc ứng dụng qu n điểm củ Poly v o việc hƣớng dẫn giải b i tập học sinh đƣợc tiếp cận, thụ động việc giải b i tập - Trong học: Khi v n dụng qu n điểm củ Poly dạy học chƣơng II Sinh học 12, ... Toán học cho Sinh học trƣờng THPT  V n dụng quan điểm G Polya hướng dẫn giải tính quy luật tượng di truyền V n dụng tƣ tƣởng sƣ phạm củ G. Poly việc dạy học giải b i tập Sinh học n y l phƣơng thức...
  • 98
  • 382
  • 0
xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương chất khí vật lí lớp 10 chương trình nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

xây dựng hệ thống phương pháp giải bài tập chương chất khí vật lí lớp 10 chương trình nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

... tập vật nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT Chương 2: Xây dựng hệ thống phương pháp giải tập chương chất khí - vật lớp 10 chương trình nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi Chương 3: ... việc bồi dưỡng học sinh giỏi vật vài trường THPT - Nghiên cứu phân tích nội dung kiến thức tập chương chất khí vật lớp 10 nâng cao - Xây dựng hệ thống tập phương pháp giải tập chương chất khí ... Quá trình dạy học môn vật lớp 10 THPT - Đối tượng: Hoạt động dạy học giải tập chương chất khí thuộc chương trình vật 10 nâng cao việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật Giả thuyết khoa học...
  • 7
  • 1,240
  • 28
Lựa chọn hệ thống bài tập định tính và định lượng, hướng dẫn giải bài tập nhằm củng cố và mở rộng kiến thức về định luật Om đối với toàn mạch cho học sinh khi học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí lớp 11 nâng cao (Giới hạn nguồn điện là nguồn phát và mạ

Lựa chọn hệ thống bài tập định tính định lượng, hướng dẫn giải bài tập nhằm củng cố mở rộng kiến thức về định luật Om đối với toàn mạch cho học sinh khi học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí lớp 11 nâng cao (Giới hạn nguồn điện là nguồn phát mạ

... tài: Lựa chọn hệ thống tập định tính định lượng, hướng dẫn giải tập nhằm củng cố mở rộng kiến thức định luật Om toàn mạch cho học sinh học chương “Dòng điện không đổi” vật lớp 11 nâng cao (Giới ... dung kiến thức phần định luật Om toàn mạch - Phân loại xây dựng phương pháp giải tập định luật Om toàn mạch - Lựa chọn hệ thống tập hướng dẫn giải nhằm ôn tập củng cố kiến thức hình thành cho học ... sinh phương pháp giải tập phần định luật Om toàn mạch GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI Đề tài sâu nghiên cứu tập định tính định lượngvề định luật Om toàn mạch nguồn điện nguồn phát mạch không chứa nguồn điện...
  • 70
  • 3,054
  • 2
SKKN Vận dụng thí nghiệm ảo để tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học Hóa học

SKKN Vận dụng thí nghiệm ảo để tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học Hóa học

... nghiệm ảo để tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Hóa học Ý nghĩa tác dụng giải pháp - Phương pháp sử dụng thí nghiệm giúp cho giáo viên truyền đạt kiến thức tới học sinh hệ thống ... việc phân tích thí nghiệm để hình thành kiến thức nội dung học Ở đây, xin trình bày về: - Các phương pháp sử dụng thí nghiệm ảo vào giảng thực hành Hóa học để tích cực hóa hoạt động nhận thức rèn ... khả bảo vệ bề mặt nhôm Kết hợp video thí nghiệm với việc sử dụng phiếu học tập, giáo viên hoạt động hóa tích cực học sinh trình nhận thức tính chất hóa học nhôm Học sinh phải tự làm việc tích cực...
  • 28
  • 1,184
  • 27
Vận dụng phương pháp dãy số thời gian và dự đoán thống kê trong việc phân tích biến động và dự đoán Du Lịch Việt Nam

Vận dụng phương pháp dãy số thời gian dự đoán thống kê trong việc phân tích biến động dự đoán Du Lịch Việt Nam

... hin i mi ,trong s chuyn mỡnh i lờn chung ca c nc,c s phỏt trin nng ng ỏng t ho v kinh t Vn hoỏ Du lch Vit Nam Ngnh du lch Vit Nam ó gt hỏi c nhiu thnh cụng, slt khỏch du lch, doanh thu du lch hng ... dóy s thi gian 17 CHNG III VN DNG PHNG PHP DY S THI GIAN V D ON THNG Kấ TRONG VIC PHN TCH BIN NG CA DU LCH VIT NAM 19 I) Khỏi nim v vai trũ ca Du lch 19 II) Dóy s thi gian vic ... Y=a+b.t+cj Trong ú: a: l tham s t b: h s hi quy cj:h s thi v CHNG III VN DNG PHNG PHP DY S THI GIAN V D ON THNG Kấ TRONG VIC PHN TCH BIN NG CA DU LCH VIT NAM I) Khỏi nim v vai trũ ca Du lch 1)...
  • 32
  • 1,930
  • 12
Vận dụng phương pháp dãy số thời gian và dự đoán thống kê trong việc phân tích biến động và dự đoán Du Lịch Việt Nam trong những năm tới

Vận dụng phương pháp dãy số thời gian dự đoán thống kê trong việc phân tích biến động dự đoán Du Lịch Việt Nam trong những năm tới

... án lý thuyết thống Phan Quán Thành Tkê40A b: hệ số hồi quy cj:hệ số thời vụ Chơng III vận dụng phơng pháp dãy số thời gian dự đoán thống việc phân tích biến động du lịch Việt Nam I) Khái ... xuyên biến động qua thời gian Trong thống kê, để nghiên cứu biến động ngời ta thờng dựa vào dãy số thời gian -Khái niệm: Dãy số thời gian dãy trị số tiêu thống đợc xếp theo thứ tự thời gian ... ta da vào dãy số thời gian. Với việc thống tợng số lớn qua thời gian với phơng pháp phân tích thống tìm quy luật vận động tợng.Vì việc phân tích thống hiẹn tợng sôthông qua thời gian có...
  • 31
  • 570
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: giải bài tập đột biến nhiễm sắc thểcách giải bài tập đột biến nhiễm sắc thểhiện đại hóa áp dụng công nghệ kết hợp củng cố và nâng cao năng lực phẩm chất của cán bộ thuếcao đẳng chuyên môn vật lý đề thi thử môn lý giúp củng cố và nâng cao khả năng giải bài tập vật lý cách nhanh và chính xácgiải bài tập chương ii sinh học 12 nâng caobài tập củng cố và nâng cao toángiai bai tap tieng anh mai lan huong lop 9giai bai tap tieng anh mai lan huong lop 9 unit 5giải bài tập chương ii sinh học 12giải bài tập toán hình sách giáo khoa lớp 9bai tap sinh hoc ve dot bien nhiem sac the lop 12 co loi giaibai tap cung co va nang cao vat ly 11đề xuất một số biện pháp nhằm củng cố và nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục nếp sống cho sinh viên nội trú trường cao đẳng giao thông vận tải 3bài tập đột biến nhiễm sắc thểcác dạng bài tập đột biến nhiễm sắc thểBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP