NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GD ÂM NHẠC CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI THÔNG QUA VIỆC LỰA CHỌN CÁC BÀI HÁT DÂN CA ĐỂ DẠY TRẺ MÚA HÁT

... VI…………………………………………………………………… 26 BÁO CÁO Đề tài nghiên cứu khoa học sƣ phạm ứng dụng: Nâng cao hiệu giải tập mạch cầu việc định hƣớng lựa chọn ẩn hiệu điện bồi dƣỡng học sinh giỏi vật lí Nhóm nghiên cứu: Đào Bích Vân ... thuyết nghiên cứu: Định hướng học sinh lựa chọn ẩn số hiệu điện hai đầu điện trở bồi dưỡng học sinh giỏi nâng cao hiệu giải tập mạch cầu cho học sinh khiếu vật lý PHƢƠNG PHÁP a- Khách thể nghiên cứu: ... định hướng học sinh lựa chọn ẩn số hiệu điện hai đầu điện trở giải toán mạch cầu nâng cao hiệu giải toán mạch cầu Giúp giáo viên làm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi thuận lợi việc lựa chọn nội...

... THIẾT NGHIÊN CỨU a.Vấn đề nghiên cứu: Tổ chức dạy học phần mềm Word phòng máy có làm tăng thêm kết học tập cho học sinh hay không?” b.Giả thiết nghiên cứu: Việc tổ chức dạy học phần mềm Word phòng ... dạy học trực tiếp phòng máy cho phần mềm ứng dụng -Giáo viên tin học cần sáng tạo phương pháp dạy học khác để nâng cao kết học tập học sinh trường Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng GV:Tống Trần ... trực tiếp phòng máy thực hành có máy chiếu tiến hành nghiên cứu việc tổ chức dạy học word phòng máy có nâng cao kết học tập cho học sinh hay không? 2.GIẢI PHÁP THAY THẾ Tổ chức giảng dạy nội dung...

... tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: ĐỀ TÀI: NÂNG CAO HỨNG THÚ MƠN GDCD LỚP 7A4 TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH BẰNG BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SẮM VAI ” Giáo viên nghiên cứu: ... “ NÂNG CAO HỨNG THÚ MƠN GDCD LỚP 7A4 TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH BẰNG BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SẮM VAI ” MỤC LỤC I TĨM TẮT ĐỀ TÀI 03 II GIỚI ... đề: “ Nâng cao hứng thú mơn GDCD lớp 7A4 Trường THCS Thạnh Bình bằng biện pháp sư dụng sắm vai -Thời gian thực giải pháp thay thế: Từ t̀n 23 đến t̀n 27 chương trình GDCD lớp 2.3...

... Th sỏu 6 /12/ 2013 Th nm 13 /12/ 2013 12A3 C 12A9 TN Nhõn s Cụng vi c GV nhúm toỏn 12 c: nh H pl n1 GV nhúm toỏn 12 c: Vi t GV nhúm toỏn 12 D y l p 12A3 PT m v pt logarit H pl n2 D y l p 12A9 PT ... Minh Phạm Văn Nghĩa Đặng Thị Nhã Phạm Thanh Nhàn Trần Thị Kim Oanh Lơng Hoàn Phúc Hồ Đình Thắng Phạm Văn Tiền Phạm Khánh Toàn Phạm Roãn Trọng Phạm Văn Tr8 -ờng Phạm Văn Tú Nguyễn Văn Tuấn Phạm ... nghi m , 12A3 l l p ủ i ch ng Cỏc l p trờn c a tr ng THPT Tr n Hng o An Lóo H i Phũng B ng Gi i tớnh v thnh ph n dõn t c c a h c sinh hai l p 12A9 v 12A3 Tr ng THPT Tr n Hng o L p 12A3 S HS...

... dụng: “ NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP PHẦN QUANG HÌNH CHO HỌC SINH LỚP BẰNG CÁCH HƯỚNG DẪN CHO HỌC SINH CÁCH THỨC ĐIỀU TRA, PHÂN TÍCH” Giáo viên nghiên cứu: -Đơn vị: Trường THCS ... tập phần Quang hình học học sinh đối với môn vật lí 1.2 Đối tượng nghiên cứu: Một số phương pháp nâng cao kỹ giải bài tập phần quang hình học cho học sinh lớp học sinh địa ... 29 PHỤ LỤC VI: Kế hoạch bài học 30 PHỤ LỤC VII: Hệ thống kiến thức ôn tập 49 Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: “ NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP...

... PHÁP NGHIÊN CỨU CƠ BẢN A GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG A1 TÌM HIỂU VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG I Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng gì? Nghiên cứu khoa học sư phạm ... Cán quản lí Đối chứng Giáo viên Học sinh Nghiên cứu Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nhà xuất Sách giáo khoa Trung học sở Tác động Thực nghiệm Phương pháp Phương pháp dạy học MỤC LỤC Lời nói ... học từ ngữ học sinh Không định hướng Có, làm thay đổi hứng thú học tập học sinh 17 B2 LỰA CHỌN THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU Đây BƯỚC THỨ TƯ trình nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu cho phép người nghiên cứu...

... Cán quản lí Đối chứng Giáo viên Học sinh Nghiên cứu Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nhà xuất Sách giáo khoa Trung học sở Tác động Thực nghiệm Phương pháp Phương pháp dạy học MỤC LỤC Lời nói ... chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học , THCS tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu tài liệu Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Cuốn tài liệu biên soạn với hợp tác tích ... thuyết phương pháp nghiên cứu A Giới thiệu NCKHSPƯD A1 Tìm hiểu NCKHSPƯD A2 Phương pháp NCKHSPƯD B Cách tiến hành NCKHSPƯD B1 Xác định đề tài nghiên cứu B2 Lựa chọn thiết kế nghiên cứu B3 Đo lường...

... Vấn đề nghiên cứu : Việc sử dung phiếu viết từ khó nhà vào dạy tả từ 11 đến 16 có nâng cao kỹ viết tả cho học sinh lớp 5/2 không ? Giả thuyết nghiên cứu : Việc sử dung phiếu viết từ khó nhà vào ... chuyên đề viết phương pháp dạy học môn tả như: -Chuyên đề 4: phương pháp dạy học môn tả (caodangtieuhoc7.googlepager.com/ppdhTiengviet P5.pdt) - Chuyên đề :Phương phap dạy tả -Thư viện giảng điện ... tuần 10 ( Nỗi nềm giữ nước giữ rừng ) làm kiểm tra trước tác động ,kết kiểm tra cho thấy điểm trung bình hai nhóm có khác biệt ,do Tôi dùng phép kiểm chứng t-testđiểm kiểm chứng chênh lệch nhóm...

... Cát Linh – Đống Đa –Hà Nội - Phương pháp dạy toán tiểu học : Đỗ Tiến Dũng – Phạm Thanh Tâm ;Tc khoa giáo dục tiểu học Thẻ báo cáo ngày kết giải tập toán giúp học sinh yếu nắm vững cách giải ... bắt đầu có tác động hai em hoàn thành tất tập toán lớp , đáng ngạc nhiên điểm Chiến Công tăng trung bình khoảng 75% .Do việc đơn giản sử dụng thẻ báo cáo ngày với hướng dẫn kiểm tra giáo viên...