LUYỆN TẬP VỀ CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG
LUYỆN TẬP VỀ CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG
... KIỂM TRA BÀI CŨ Hãy nêu trường hợp hai tam giác vng ? C–G–C Cạnh huyền – góc nhọn G–C–G Cạnh huyền – cạnh góc vuông LUYỆN TẬP Bài 65 (SGK/137): Chứng minh: a) Xét ∆AHB ∆AKC, ... − gn) ∆MDB = ∆MEC (ch − cgv) ∆AMB = ∆AMC (c − c − c) CỦNG CỐ Bài 93 (SBT/109): Cho tam giác ABC cân A Kẻ AD vuông góc BC ( D thuộc BC ) Chứng minh DA tia phân giác góc A Chứng minh: Xét ∆ADB...
- 9
- 891
- 0
Bài 8 Trường hợp bằng nhau của tam giác vuông
... tam giác vuông hai tam giác vuông nhau( g.c.g) Hay ( cạnh góc vuông, góc nhọn) 8 CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG Các trường hợp biết tam giác vuông - Trường hợp 1: Hai cạnh góc vuông ... 8 CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG Các trường hợp biết tam giác vuông - Trường hợp 1: Hai cạnh góc vuông -Trường hợp : Nếu cạnh góc vuông góc nhọn kề cạnh tam giác vuông cạnh góc vuông ... góc vuông, góc nhọn) ( cạnh huyền, góc nhọn) 8 CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG F C C Các trường hợp biết tam giác vuông - Trường hợp 1: Hai cạnh góc vuông - Trường hợp : cạnh góc vuông, ...
- 9
- 511
- 0
Luyện tập bài d, đ
... Củng cố - dặn dò : Thi tìm tiếng có âm d , âm đ Yêu cầu lớp thi đua tìm nhanh , tìm Cùng em bình chọn Về nhà luyện đ c , viết tiếng học Tiết sau : d, đ Quan sát ,nhận xét Khoảng cách tiếng cách ... Hướng dẫn em viết từ da dê, Viết mẫu Yêu cầu em quan sát , nhận xét đ cao , khoảng cách tiếng , vi trí dấu Khoảng cách tiếng cách ? Chú ý nét nối chữ Hướng dẫn em...
- 2
- 316
- 0
Tiết 49 luyện tập ph trình chứa ẩn ở mẫu
... Khi quy đồng khử mẫu nên viết ph ơng trình mà vế ph n thức đại số có mẫu từ suy hai biểu thức tử giải ph ơng trình - Trước tiến hành giải ph ơng trình cần chý ý xem ph ơng trình cho có đặc biệt ... 32a Giải ph ơng tình sau 1 + = + ÷( x + 1) x x Lưu ý giải ph ơng trình chứa ẩn mẫu - Khi giải ph ơng trình chứa ẩn mẫu cần thực đủ bước - Khi trình bày chý ý sử dụng dấu “” ph hợp - ... tra cũ - Nêu bước giải ph ơng trình chứa ẩn mẫu? - So với giải ph ơng trình không chứa ẩn mẫu giải ph ơng trình chứa ẩn mẫu có khác? Bài Tìm điều kiện xác định (ĐKXĐ) ph ơng trình sau: 2x +1...
- 11
- 378
- 0
Luyện tập về nhị thức Niu - Tơn
... tự câu a) - Học sinh lên làm câu b - Gọi học sinh lên làm câu b Củng cố - Gv cho hs nhắc lại công thức nhò thức Niu- tơn công thưc tính số hạng tổng quát - Nêu cách vẽ tam giác Pa-xcan - Gv cho ... bao nhiêu? A 330 B -7 2 C -3 3 D -7 92 12 1 Tìm số hạng không chứa ẩn x khai triển + x ÷ x A 459 B 659 C 495 D 485 Hướng dẫn học nhà: - Học thật kó công thức nhò thức Niu- tơn, công thức số ... hay k = 6 Vậy hạng tử là: C8 =28 BT5/Tr58 (sgk) Giải Tổng hệ số đa thức là: (3.1 – )17 = (-1 )17 = - - Hs sử dụng máy tính BT6/ Tr58 (sgk) Gv cho hs sữ dụng máy tính bỏ vận dụng công thức để tính...
- 2
- 671
- 3
Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến nhu cầu luyện tập yoga của người dân sinh sống trên địa bàn thành phố đà nẵng
... hưởng đến nhu cầu học Yoga H1: Nghề nghiệp có ảnh hưởng đến nhu cầu học Yoga Tình trạng hôn nhân có ảnh hưởng đến nhu cầu học Yoga hay không? H0: Tình trạng hôn nhân không ảnh hưởng đến nhu cầu ... loại: Nhu cầu vật chất nhu cầu gắn liền với tồn thể ăn, ở, mặc, lại… Nhu cầu tinh thần bao gồm nhu cầu nhận thức, nhu cầu thẩm mỹ, nhu cầu giao lưu nhu cầu hoạt động xã hội 1.1.4 Sự hình thành nhu ... thịt sống” Trên số đặc điểm nhu cầu Các đặc điểm biểu trình từ phát sinh nhu cầu đến thỏa mãn nhu cầu 1.1.3 Phân loại nhu cầu Theo Abraham Maslow, nhu cầu người phù hợp với phân cấp từ nhu cầu thấp...
- 79
- 2,685
- 34
Tiết 29 Luyện tập về tính chất 2 tếp tuyến cắt nhau
... BD c, Tính độ dài các cạnh của tam giác ABC; biết OB = 2cm; OA = 4cm Nếu hai tiếp tuyến của đường tròn cắt tại một điểm thì: 1, Điểm đó cách đều hai tiếp điểm 2, Tia ... ) AC tiếp tuyến của (O) x C O A B Nếu AB = AC (B, C thuộc (O), A ở (O)) AC tiếp tuyến của (O) Nếu AB = AC (B, C thuộc (O), AC tiếp tuyến của (O) thì AB có là tiếp tuyến của ... M M O OO O O D D D B B B B B HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học thuộc t/c hai tiếp tuyến cắt - Bài tập 31, 32 SGK/116 Các bài 54, 56, 61 SBT/135 Xin chân thành cám quý thầy cô tham khảo...
- 17
- 347
- 0
Improving students' listening comprehension through focused listening tasks = Nâng cao khả năng nghe hiểu của học sinh thông qua các bài luyện tập kỹ n
... THROUGH FOCUSED LISTENING TASKS (N ng cao khả nghe hiểu học sinh thông qua luy n tập kỹ nghe có trọng tâm) M.A Minor Thesis Field: English Methodology Code: 60 14 10 Supervisor: Tr n Hi n Lan, ... II: RESEARCH ON CURRENT LISTENING TEACHING AND LEARNING SITUATION IN BIEN HOA GIFTED HIGH SCHOOL……… 24 II.1 Overview of current listening teaching and learning situation in Bien Hoa Gifted High ... VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST GRADUATE STUDIES - HOÀNG PHƯƠNG THẢO IMPROVING STUDENTS’ LISTENING COMPREHENSION...
- 6
- 596
- 3
Improving students' listening comprehension through focused listening tasks = Nâng cao khả năng nghe hiểu của học sinh thông qua các bài luyện tập kỹ n20150227
... different views of listening comprehension, importance of listening comprehension, classification of listening comprehension, listening stages, definition of task and kinds of listening tasks as well ... authentic materials As the result, the title of the study is Improving Students' Listening Comprehension through Focused Listening Tasks 2 Aims of the study This study aims at taking a closer ... Hanam province I am conducting my graduation thesis so as to improve students' listening comprehension through focused listening tasks designed by teachers This survey questionnaire is designed to...
- 52
- 717
- 1
Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh – môn toán 8
... 18 Năm học: 2006 – 2007 TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC - Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh C KẾT LUẬN Tóm lại, để dạy tiết luyện tập phát ... Năm học: 2006 – 2007 TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC - Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh - Khi dạy tiết luyện tập cần lưu ý những gì? - Học ... 17 Năm học: 2006 – 2007 TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC - Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh Kết quả khảo sát học sinh có thích tiết học hay...
- 22
- 1,539
- 15
Luyện tập biến đổi đơn giản căn thức
... y < o ) x y x y 2 =− x y =− x MỘT CÁCH TỔNG QUÁT ĐƯA THỪA SỐ ĐƯA THỪA SỐ RA NGOµI DẤU CĂN VÀO TRONG DẤU CĂN Với A≥ B≥ ta có 2B A = A B A B = A B Với A< B≥ ta có 2B = A A B =–A B A B = – 2B A...
- 15
- 434
- 0
Gián án Một số dạng toán đã học (Luyện tập chung)
... học ? - Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Bài toán liên quan đến rút đơn vị - Bài toán tỉ số phần trăm - Bài toán chuyển động - Bài toán có nội dung hình học (Chu vi, diện tích,thể tích ... ba thỏng nm 2010 2010 nm ngy thỏng nm a lý Toỏn: Luyn chung Các dạng toán - Tìm số trung bình cộng Kể tên khidạngtổng toán cócủa hai số - Tìm hai số số biết hiệu lời văn mà em tỉ số hai số - ... TBC 2giờ đầu bao Giờ bình người nhiêu ki-lô-mét? Bài giải Giờ thứ ba người quãng đường là: Bài toán hỏi(12 + 18 )?: = 15 (km) cho ? biết Trung bình người : (12 + 18 + 15) : = 15 (km) Đáp số :15...
- 3
- 370
- 0
Bài soạn Một số dạng toán đã học (Luyện tập chung)
... tỉ số hai số - Bài toán liên quan đến rút đơn vị - Bài toán tỉ số phần trăm - Bài toán chuyển động - Bài toán có nội dung hình học (Chu vi, diện tích,thể tích ) 2.Thực hành: Bài 1: Một ngườiGiờxe ... người nhiêu ki-lô-mét? Bài giải Giờ thứ ba người quãng đường là: Bài toán hỏi(12 + 18 )?: = 15 (km) cho ? biết Trung bình người : (12 + 18 + 15) : = 15 (km) Đáp số :15 km Bài 2: Tóm tắt Nửa chu ... 6o m Rộng Bài giải Chiều dài hình chữ nhật : (60 + 10 ) = 35 (m) Bài toán cho ? Chiều rộng hình chữ nhật : 60 35 = 25 (m) Diện tích hình chữ nhật : 35 x 25 = 875 (m2) Đáp số : 875 m2 Bài 3: Tóm...
- 3
- 443
- 0
Bài giảng Một số dạng toán đã học (Luyện tập chung)
... tỉ số hai số - Bài toán liên quan đến rút đơn vị - Bài toán tỉ số phần trăm - Bài toán chuyển động - Bài toán có nội dung hình học (Chu vi, diện tích,thể tích ) 2.Thực hành: Bài 1: Một ngườiGiờxe ... người nhiêu ki-lô-mét? Bài giải Giờ thứ ba người quãng đường là: Bài toán hỏi(12 + 18 )?: = 15 (km) cho ? biết Trung bình người : (12 + 18 + 15) : = 15 (km) Đáp số :15 km Bài 2: Tóm tắt Nửa chu ... 6o m Rộng Bài giải Chiều dài hình chữ nhật : (60 + 10 ) = 35 (m) Bài toán cho ? Chiều rộng hình chữ nhật : 60 35 = 25 (m) Diện tích hình chữ nhật : 35 x 25 = 875 (m2) Đáp số : 875 m2 Bài 3: Tóm...
- 3
- 595
- 0
Từ khóa: bài 33 luyện tập về hợp chất có oxi của c lotiết 18 luyện tập chương 1 các loại hợp chất vô cơtiết 23 tiếng việt chữa lỗi dùng từ i lặp từ ii lẫn lộn các từ gần âm iii luyện tập2 thiết kế các bài luyện tập hóa học lớp 12 thpt theo hướng dạy học tích cựcthực trạng việc thiết kế và thực hiện bài luyện tập ở trường thptnhận xét về các nguyên tắc quản lý tài chính côngquản điểm về các phong cách của các trường đại họcnhu cầu luyện tập yogamột số giải pháp quản lý chất lượng dạy học ở các trường thcs của phòng giáo dục và đào tạo huyện mỹ hào tỉnh hưng yêntắc 1 luyện tập kỹ năng nóituyển tập báo cáo nghiên cứu khoa họctăng cường học tập kinh nghiệm của các nước khác trong việc phát triển sản xuất và tiêu dùng các sản phẩm thân thiện môi trườnglàm bt phần luyện tập và nắm vững nội dung bài họcluyện tập kĩ năng nói qua hội thoạiluyện tập lucid dreamchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ