SKKN PHÂN MÔN TLV LỚP 5
SKKN PHAN MON TLV LOP 5
... SKKN: ” Hướng dẫn HS quan sát, tìm ý lập dàn chi tiết viết đoạn văn tả cảnh – lớp 5 Cuối năm 13,73 13 25, 49 21 41,18 10 19,6 - Việc dạy tập làm văn ... cánh đồng , nương rẫy).Tôi kiểm tra làm học sinh lớp 5A1 thu kết sau: + Số học sinh lập dàn ý viết đoạn văn hay theo dàn ý lập Đạt tỉ lệ 15, 38% + Số học sinh lập dàn ý chưa viết đoạn văn chưa ... biết lập đoạn văn 12 bài.Chiếm tỉ lệ 46, 15 % Như tỉ lệ học sinh chưa biết lập dàn ý chưa viết đoạn văn cao Nguyên nhân tồn tại: - Giờ học quy định (35phút/tiết) phần luyện tập thực hành sửa sai...
- 8
- 365
- 0
SKKN PHÂN MÔN TLV LỚP 5
... đó, phân môn TLV xây dựng theo quan điểm giao tiếp quan điểm tích hợp Quan điểm tích hợp theo chiều dọc thể rõ chỗ kiến thức kỹ phân môn Tập làm văn bao hàm kiến thức kỹ lớp dưới, đặc biệt lớp ... chất lượng dạy, HS không thích học phân môn TLV III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề: Biện pháp thực Trong chương trình Tiếng Việt Tiểu học, TLV phân môn nhằm rèn luyện cho học sinh bốn ... TLV cụ thể, lô-gic qua chi tiết phân môn TLV, đặc biệt văn miêu tả II Thực trạng vấn đề: Thuận lợi: -Ban giám hiệu nhà trường quan tâm đến việc nâng cao chất lượng môn Tiếng Việt nói chung, môn...
- 12
- 581
- 1
Tài liệu SKKN: Đổi mới PPDH phân môn TLV lớp 4
... tiểu học lớp tuần tiết năm 62 tiết lớp cũ mối tuần tiết Kỳ 2: tiết ; năm 49 tiết Thời lợng học Tập làm văn lớp tăng lên nhiều so với lớp cũ Lớp không loại thuật chuyện tả cảnh nh lớp cũ nhng ... trình đạo thực đổi phơng pháp dạy học ( Phân môn Tập làm văn lớp 4) Bài viết cha thể đầy đủ đợc nhng mạnh dạn trình bày Rất mong góp ý chân thành Hội đồng khoa học cấp đồng nghiệp để đề tài ngày hoàn ... đời sống giao tiếp học sinh Bài tập làm văn lớp có nhiều kiểu dạng lớp cũ có kiểu dạng đề tài có sẵn lớp cũ trọng tâm dạy nói viết thành văn hoàn chỉnh, lớp đợc xây dựng công đoạn cách chắn sau...
- 10
- 487
- 1
Bài soạn SKKN: Đổi mới PPDH phân môn TLV lớp 4
... tiểu học lớp tuần tiết năm 62 tiết lớp cũ mối tuần tiết Kỳ 2: tiết ; năm 49 tiết Thời lợng học Tập làm văn lớp tăng lên nhiều so với lớp cũ Lớp không loại thuật chuyện tả cảnh nh lớp cũ nhng ... giáo viên trớc lên lớp soạn bài, nghiên cứu kỹ bài, tuỳ vào , nội dung cụ thể để lựa chọn phơng pháp hình thức dạy học phù hợp Phân loại đối tợng học sinh Tập làm văn phân môn thể hoạt động giao ... thành đoạn, liên kết đoạn thành Trên số kinh nghiệm nhỏ trình đạo thực đổi phơng pháp dạy học ( Phân môn Tập làm văn lớp 4) Bài viết cha thể đầy đủ đợc nhng mạnh dạn trình bày Rất mong góp ý chân...
- 10
- 454
- 1
SKKN DẠY HS LỚP 3 VÙNG SÂU, VÙNG XA HỌC PHÂN MÔN TLV
... Thực trạng: Tập làm văn phân môn khó so với phân môn khác môn Tiếng Việt, môn học giàu tính sáng tạo mà tư em học sinh lớp non nớt, thiếu linh hoạt Đặc biệt HS vùng sâu, vùng xa Các em chưa thạo ... pháp việc dạy HS lớp vùng sâu, vùng xa học phân môn Tập làm văn nhằm cải thiện, nâng cao chất lượng học tập cho học sinh (trong có số ví dụ minh hoạ) Bảng ghi kết khảo sát chất lượng học sinh ... trình áp dụng Dạy HS lớp vùng sâu vùng xa học phân môn Tập làm văn, minh chứng cho việc áp dụng có hiệu việc dạy học theo kinh nghiệm nêu Phần C Kết luận: Trình bày rõ điều bản, học kinh nghiệm...
- 14
- 339
- 0
skkn nâng cao chất lượng môn TLV lớp 3.
... nhanh Trình độ học sinh nâng cao Học sinh học tốt môn Tiếng việt dẫn đến em học môn khác rễ ràng Cuối năm chất lượng học sinh lớp 3a1 đạt 75% học sinh giỏi học sinh tiên tiến, môn Tiếng việt có 80% ... hoàn thành nhiệm vụ học tâïp, tiếp tục học tập lớp cao Phần hai GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1/ Mục tiêu dạy học môn Tập làm văn lớp ba - Dạy môn Tập làm văn lớp ba rèn cho học sinh kỹ năng; nghe, nói, đọc, ... tập lớp học cao Vấn đề mối trăn trở nhiều giáo viên đứng lớp Chính mà chọn đề tài: “Một số biện pháp giupù học sinh tích cực học môn Tập làm văn lớp ba” Với hi vọng san trình độ học sinh lớp...
- 8
- 1,349
- 27
SKKN RÈN KỸ NĂNG GIAO TIẾP THÔNG QUA MÔN TLV LỚP 3
... thẩm mỹ kỹ để học sinh tiếp tục học trung học sở ” Tập làm văn phân môn có vị trí quan trọng môn Tiếng Việt Phân môn đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức tổng hợp từ nhiều phân môn môn Tiếng ... tả từ lớp Đây sở giúp em học tốt phân môn Tập làm văn lớp ba 2.Khó khăn: Tập làm văn phân môn khó so với phân môn khác môn Tiếng Việt, việc dạy – học phân môn có hạn chế định Trong việc rèn kĩ ... I Lí chọn đề tài Môn Tiếng Việt môn học khác có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh bốn kỹ năng: “ nghe – nói – đọc – viết ” Tập làm văn phân môn thực hành rèn luyện tổng hợp bốn kỹ đó, có tính chất...
- 13
- 375
- 0
SKKN: Phân môn Tiếng Anh Tiểu học
... tâm sát đến việc học em Với Tiếng Anh môn ngoại ngữ đòi học sinh phải luyện nhiều,song với học sinh tiểu học Thạch khoán khoảng 60 - 70% Học sinh cha nắm đợc tiếng anh bản,về cách phát âm hiểu ... học sinh tiểu học Thạch khoán Nhiệm vụ cụ thể: - Làm cho học sinh yêu thích, say mê môn - Học sinh tiểu ngày tiến chuyển biến cách học - Rút học kinh nghiệm để đổi Đối tợng nghiên cứu: Toàn học ... lớp 3,4,5 trờng tiểu học Thạch khoán Khách thể nghiên cứu: - Nghiên cứu tài liệu sách giáo khoa Anh 3,4,5 - Các văn đạo chuyên môn việc đổi chơng trình Anh - Sách giáo viên Tiếng Anh 3,4,5 Phơng...
- 12
- 4,249
- 44
sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp giúp học sinhyếu học tốt phân môn toán lớp 4
... Giải Số hs lớp 4A lớp 4B : 35 – 33 = ( hs ) Số trờng của mỡi hs : Bài SKKN Mai Tút Trăng 10 : = (cây ) Lớp 4A trờng : 35 x = 175 ( ) Lớp 4B trờng : 33 x = 165 ( ) Đáp số : 4A :175 4B: ... biện pháp năm học 2010 -2011 lớp 4A số lượng học sinh yếu giảm đáng kể , với năm tiếp xúc chương trình khối ,bản thân rút số kinh nghiệm giảng dạy , có kinh nghiệm rèn học sinh yếu tốn những kinh ... biết số trờng của mỡi hs ? ( hai hs , 10 ) + Đây dạng tốn gì đã học ? - u cầu hs tóm tăt tốn Tóm tăt ?cây Lớp 4A : I Lớp 4B : I I 10 ? • Lập kế hoạch giải tốn : +Tìm số hs lớp 4A lớp 4B...
- 13
- 584
- 0
SKKN Dạy môn Toán lớp 2
... - Bình thường : 13/ 32 em = 40, 62% - Không thích : 12/ 30 em = 37,5% Câu 2: Em có làm đầy đủ tập phần hình học không? Có : 25 / 32 em = 78, 12% Không : em Còn thiếu : 7/ 32 em = 21 ,88% = 0% Đa số ý ... là: 10 + 20 + 10 + 20 = 60 (cm) Đáp số: 60 (cm) Hoặc dạng nữa: Ví dụ: Bài (trang 130): 1, Kết nghiên cứu Qua thực tế giảng dạy lớp 2, với cách dạy , dạy yếu tố hình học môn Toán lớp nhận thấy học ... học 20 10 20 11, đạt 98% học sinh khá, giỏi.Đặc biệt kì thi khảo sát chất lượng mũi nhọn năm học 20 09ư 20 10 lớp dạy có 13 em đạt giải - 19 môn Toán Trong có em đạt giải , em đạt giải nhì , 2em...
- 31
- 1,119
- 0
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚP 3 THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN MINH HỌA: QUẢ.
... PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚP THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN MINH HỌA: QUẢ Trường Tiểu học ……… Tổ chuyên môn + Chuyên đề: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THỰC ... cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚP THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN ... HÀNH DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” ******** A ĐẶT VẤN ĐỀ *Qua việc học bồi dưỡng hè đổi phương pháp dạy khoa học phương pháp Bàn tay nặn bột” nhà trường nhận thấy: Đây phương...
- 18
- 2,153
- 0
SKKN Những kỹ năng rèn đọc trong phân môn tập đọc lóp 1
... nghiệm lớp 1C 1B Bàn tay mẹ Kết thu đợc nh sau: 18 Lớp 1B (Thực nghiệm) 1C (Đối chứng) Sĩ số Đọc chuẩn Đọc 20 28 11 10 Đọc không Đọc ngọng 1 So sánh đối chứng kết thu đợc lớp 1C 1B chất lợng ... tiểu học Môn Tập đọc bớc đầu dạy cho học sinh nhận biết đợc đọc đọc ngắt, nghi dấu câu, biết đọc diễn cảm theo nội dung Rèn cho học sinh đọc dúng phụ âm, tiếng, câu, đoạn văn, đọc đợc tập đọc lu ... II.2.3.4 Rèn kỹ đọc thầm Việc đọc thầm học sinh tiểu học quan trọng với học sinh lớp quen đọc thành tiếng Đọc thầm đọc Bằng mắt học sinh có kỹ để thực chăm theo dõi bạn đọc, qua đọc thầm đọc tiếp...
- 32
- 1,539
- 9
SKKN: Phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo cho học sinh lớp 3 trong phân môn Tập làm văn
... nghiệm Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh Lớp phân môn Tập làm văn giúp giáo viên có kinh nghiệm, biện pháp hữu hiệu nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động học tập ... dung nghiên cứu trên, cho thấy việc Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh Lớp phân môn Tập làm văn việc đòi hỏi người giáo viên chủ nhiệm cần phải sáng tạo linh hoạt tiết dạy ... - Phương pháp tích cực chủ động sáng tạo người học d Thực giải pháp, biện pháp cụ thể: Nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học tập, rèn khả tự học, tinh thần...
- 28
- 3,282
- 3
Từ khóa: skkn môn toán lớp 5skkn bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 5đề tài skkn môn toán lớp 5phân phối chương trình các môn học lớp 5skkn giúp học sinh lớp 5 giải tốt bài toán về tỉ số phần trămsáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 5 ve ti so phan trammon toan lop 5bai nhan so thap phan voi mot so tu nhiengiáo án môn toán lớp 5 bài chia số thập phân cho một số thập phânskkn phụ đạo học sinh yếu môn toán lớp 5môn toán lớp 5sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 5đề thi mẫu môn toán lớp 5dạy học môn toán lớp 5thi thử môn toán lớp 5bài giảng môn toán lớp 5Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ