Đề cương bài giảng Tâm lý học

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHOA CƠ BẢN)

... ngành tâm lý học phát triển + Tâm lý học đời sống thai nhi bụng mẹ + Tâm lý học hài nhi + Tâm lý học tuổi mầm non + Tâm lý học học sinh tiểu học + Tâm lý học tuổi thiếu niên + Tâm lý học tuổi thiếu ... lứa tuổi tâm lí học sư phạm: 1.2.1 Đối tượng tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm 1.2.1.1Đối tượng tâm lí học lứa tuổi: Tâm lí học lứa tuổi khoa học nghiên cứu đặc điểm tâm lí, quy luật, điều ... vụ hệ thống phương pháp nghiên cứu ý nghĩa Tâm lí học lứa tuổi Tâm lí học sư phạm - Vận dụng hiểu biết Tâm lí học lứa tuổi Tâm lí học sư phạm vào việc giải thích tượng tâm lí nảy sinh thể học sinh...

49
8,500
24

Đề cương bài giảng Tâm lý học

... ngành tâm lý học Tâm lý học động vật nghiên cứu quy luật tâm lý động vật Tâm lý học đại cơng cung cấp sở khoa học cho tâm lý học ngời nh ngành tâm lý học xã hội nh tâm lý học quản lý, tâm lý học ... động, tâm lý học giao tiếp tâm lý học nhân cách Tạo tiền đề tâm lý cho mặt hoạt động ngời tri thức lý luận ngành tâm lý học cụ thể nh tâm lý học pháp lý, tâm lý học quân sự, tâm lý học thể thao, tâm ... thể thao, tâm lý học y học, tâm lý học s phạm, tâm lý học nông nghiệp vv Các ngành tâm lý học mẫu giáo, tâm lý học trẻ em tâm lý học niên cung cấp tiền đề lý luận làm sở, khoa học cho hoạt động...

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG DƯỢC LÝ HỌC (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN CHĂN NUÔI THÚ Y)

... ra, môn dược lý học có liên quan đến môn: dược liệu, hoá dược, để biết mối liên quan tính chất lý hoá học với tác dụng dược lý thuốc Môn độc chất học để biết mối liên quan tác dụng dược lý, trúng ... học ? Sự liên quan dược lý học với môn học khác ? CHƯƠNG Dược lý học đại cương Số tiết: 08 tiết (Lý thuyết: 08; tập, thảo luận: 0) A) MỤC TIÊU - Kiến thức: Sau học xong sinh viên hiểu được: + ... Giáo trình Dược lý học thú y, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội Phạm Khắc Hiếu, Lê Thị Ngọc Diệp (1997), Dược lý học thú y, Nxb Nông nghiệp D) CÂU HỎI, NỘI DUNG ÔN TẬP Lịch sử phát triển dược lý học ? Sự...

59
1,697
2

Đề cương bài giảng tâm lý

... tâm lý, ng-ời ta chia thành tâm lý cá nhân tâm lý xã hội Theo nội dung nh- hình thức biểu tâm lý chủ thể bên mà ng-ời ta gọi chúng tâm lý cá nhân Hiện t-ợng tâm lý cá nhân đ-ợc coi biểu tâm lý ... hình thành tâm lý Vạch đ-ợc sở sinh lý t-ợng tâm lý Nhận diện biểu tâm lý đời sống ng-ời Vạch đ-ợc mối liên hệ tác động qua lại t-ợng tâm lý khác ng-ời hoàn chỉnh Cái tâm lý Cái sinh lý - Cái ... lực, tâm, mong muốn ng-ời hành động cải tạo giới khách quan Trạng thái tâm lý: Là t-ợng tâm lý luôn kèm theo trình tâm lý, giữ vai trò nh- phông , cho qúa trình tâm lý Vì trạng thái tâm lý diễn...

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG SINH LÝ TRẺ EM DÀNH CHO SINH VIÊN CĐ – ĐH TIỂU HỌC

... phẫu sinh lý trẻ em, NXBGD-1997 Tạ Thúy Lan, Trần Thị Loan Giáo trình sinh lí học trẻ em, NXBGD, 2001 Tạ Thúy Lan, Giáo trình sinh lý học trẻ em , NXBĐHSP, 2008 Bùi Văn Huệ TLH tiểu học, trường ĐHSP ... trẻ em biện pháp vệ sinh bảo vệ tai 42 CHƯƠNG IV: ĐẶC ĐIỂM GIẢI PHẪU SINH LÝ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC tiết (4, 4) A Mục tiêu: Kiến thức - Trình bày số đặc điểm giải phẫu sinh lý học sinh tiểu học ... tâm lý học tiểu học (2008), Bùi Văn Huệ, Phan Thị Hạnh Mai, Nguyễn Xuân Thức, NXBĐHSP Lê Thanh Vân, Giáo trình sinh lí học trẻ em, Nxb ĐHSP, 2006 Giải phẫu sinh lý, Tạ Thúy Lan (cb), Nxb ĐHSP...

69
16,960
49

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG XI LÝ LUẬN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM doc

... II NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN VÀ NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Khái niệm nhà nước pháp quyền lược sử tư tưởng nhà nước pháp quyền a) Khái niệm nhà nước pháp quyền Nhà nước pháp quyền ... NỘI DUNG CHƯƠNG XI I NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA LÝ LUẬN VỀ NHÀ NƯỚC II NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN VÀ NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM I NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA LÝ LUẬN VỀ NHÀ NƯỚC Nguồn ... powers) Montesquieu (168 9-1 755) - Lý thuyết triết học pháp quyền I Cantơ, G Hêghen Nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam a) Bản chất nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam - Là nhà nước dân, dân, dân; đặt...

26
2,779
21

Bài giảng: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG pdf

... HỌC MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG SV Tài liệu HT Tâm lý học đại cương Phương pháp GV GV Kiểm tra Đánh giá NỘI DUNG TỔNG QUÁT VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN Chương Nội dung Tổng số tiết A B Trong Lý thuyết Bài ... sử 1.Bản chất tâm lý người II.BẢN CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI Tâm lý giúp định hướng hoạt động Tâm lý động lực thúc đẩy hoạt động Tâm lý điều khiển kiểm soát hoạt động Tâm lý giúp điều chỉnh ... quát khoa học tâm lý Cơ sở hình thành, phát triển tâm lý Hoạt động nhận thức 14 4 Tình cảm ý chí 5 Nhân cách 6 Một số tượng tâm lý xã hội 45 32 12 CỘNG CHƯƠNG KHÁI QUÁT VỀ KHOA HỌC TÂM LÝ I.Đối...

226
10,479
145

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 7 pps

... hình Hành động Kĩ xảo - Mang tính chất kĩ thuật - Không gắn với tình - Có thể bị mai không thường xuyên luyện tập, củng cố - Con đường hình thành: luyện tập có MĐ có hệ thống - Được đánh giá mặt ... Thói quen - Mang tính chất nhu cầu, nếp sống - Luôn gắn với tình cụ thể - Có tính bền vững cao KX: bền vững, ăn sâu vào nếp sống - Do lặp lặp lại, bắt chước, giáo dục tự giáo dục, tự phát - Được ... hình thành LĐ • Bản chất giai cấp: biểu xu hướng ý chí khác thời đại khác đại diện giai cấp khác Ý chí - Quan hệ ý chí chức tâm lí khác: + Ý chí với NT: NT làm cho ý chí có ND định ND ý chí...

28
3,975
56

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 6 docx

... động -Thường trạng thái tiềm tàng Tình cảm người mẹ lúc thể Phân biệt xúc cảm với tình cảm Xúc cảm: Tình cảm: -Xuất trước -Xuất sau -Thực chức -Thực chức sinh vật XH -Gắn liền với phản xạ -Gắn ... tình cảm: -Có thể tự lừa dối -XCTC diễn chân thật với -Có thể “vay mượn” -Không thể “vay mượn” cần thiết So sánh xúc cảm, tình cảm với nhận thức MQH chúng Mối quan hệ NT với XCTC: -NT ĐK cần ... -PTPA: PA hình -PTPA: PA hình thức hình ảnh (CG, TG), thức rung động, biểu tượng (TN, TT), khái thể nghiệm niệm (TD) -Tính CT: thấp -Tính CT: cao hơn, đậm nét -QT hình thành: -QT hình thành:...

36
3,793
33

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 5 ppt

... GT, hay trao đổi tâm tư tình cảm với người khác Dấu hiệu bản: tính lựa chọn tính có MĐ - Tính kín đáo: không hay trao đổi tâm tư tình cảm với người khác nhu cầu GT không quen GT - Tính nói nhiều: ... người: - Phong cách sinh hoạt: dùng từ, dùng cách nói thường dùng sinh hoạt nơi - Phong cách văn nghệ: dùng từ bóng bẩy, mang tính văn nghệ - Phong cách công tác: hoàn cảnh dùng từ công tác - Phong ... khái niệm ngôn ngữ ngữ ngôn Đặc điểm: -Ngôn ngữ QTTL, đối tượng TLH -Ngôn ngữ người mang tính chủ thể rõ rệt, thể cách phát âm, cấu trúc câu, lựa chọn từ -Ngôn ngữ hình thành đời sống cá nhân...

38
3,787
20

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 4 ppsx

... nhiều điều mắt kiến mắt đại bàng người có khả nhìn sâu” - Khái niệm chung cảm giác 1.2.Đặc điểm cảm giác: - Cảm giác trình tâm lí - CG phản ánh thuộc tính riêng lẻ SVHT - CG phản ánh HTKQ cách ... thân - TG phản ánh SVHT theo cấu trúc định - TG QT tích cực, gắn liền với HĐ người - Mức độ thể tính CT TG cao hơn, đậm nét so với CG Khái niệm chung tri giác * Giống nhau: - Đều QTTL - Đều ... biết giới - Nội dung phản ánh mang tính chất bề chưa phải thuộc tính bên trong, chất - Đều phản ánh trực tiếp SVHT, nghĩa phản ánh tại, tác động vào ta lúc - Đều phản ánh SVHT cách cá lẻ - ND phản...

73
9,017
69

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 3 pptx

... tật đem lại - GD uốn nắn phẩm chất TL xấu tác động tự phát MT gây nên, làm cho phát triển theo hướng mong muốn XH - GD trước thực - GD phải kết hợp MTGD, gia đình, nhà trường XH - - 2.4 Nhân tố ... Bài 3: Nhân cách nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nhân cách Nhân cách Những nhân tố ảnh hưởng đến hình thành phát triển nhân cách Nhân cách 1.1 Định nghĩa 1.2 Những đặc điểm nhân cách 1 .3 Cấu ... triển NC cá nhân - HĐ để lại dấu ấn lên thân người TL HĐ, mà hình thành HĐ - NC hình thành phát triển HĐ, HĐ người HĐ có MĐ, có tính chất XH, tập thể, thực thao tác công cụ định - 2.5 Nhân tố giao...

20
4,570
27

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 2 potx

... TGKQ hoàn thiện thân - Khái niệm ý thức “YT lực hiểu mình” (tự YT) - YT phản ánh phản ánh - YT “cặp mặt thứ 2 soi rọi vào ảnh “cặp mắt thứ nhất” chụp - YT “biết người biết ta”… - Cấu trúc ý thức ... tiến hành: • Trong LĐ  người LĐ chủ thể; • Trong học tập  học sinh chủ thể; • Trong HĐ dạy học  giáo viên CT HĐ dạy học sinh CT HĐ học tập - Định nghĩa đặc điểm hoạt động HĐ vận hành theo nguyên ... đặc điểm HĐ: - HĐ có đối tượng • Đối tượng HĐLĐ  cải vật chất, SP tinh thần; • Đối tượng HĐ học tập  tri thức, KN, KX; • Đối tượng HĐ dạy học  hình thành phát triển nhân cách học sinh  Định...

25
4,680
50

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG VẬT LÝ PHÂN TỬ VÀ NHIỆT HỌC

... tiến phân tử khí - Nhiệt độ thước đo cường độ chuyển động nhiệt phân tử khí 3.2 Định luật phân bố phân tử theo tốc độ Công thức Maxwell tốc độ đặc trưng phân tử 3.2.1 Định luật phân bố phân tử ... liệu học tập [1] Bùi Trọng Tuân (2005), Nhiệt học, NXB Đại học Sư phạm [2] Lê Văn (1978) , Vật lý phân tử nhiệt học, NXB Giáo dục Hà Nội [3] Lương Duyên Bình (2009), Bài tập Vật lí đại cương, ... liệu học tập [1] Bùi Trọng Tuân (2005), Nhiệt học, NXB Đại học Sư phạm [2] Đàm Trung Đồn, Nguyễn Trọng Phú (1994), Vật lí phân tử nhiệt học, NXB Giáo dục, Hà Nội [3] Lê Văn (1978) , Vật lý phân tử...

46
2,989
5

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG SINH LÝ THỰC VẬT ỨNG DỤNG (DÙNG CHO SINH VIÊN NGÀNH TRỒNG TRỌT, KHOA HỌC CÂY TRỒNG)

... dưỡng khoáng hai chức sinh lý quan trọng bậc cây? Thế tưới nước hợp lý cho cây? Cơ sở sinh lý vấn đề này? Vai trò dinh dưỡng khoáng hoạt động sinh lý cây? Vai trò sinh lý biểu thừa thiếu nguyên ... điều hòa sinh trưởng trồng trọt Số tiết: 04 (Lý thuyết 03 tiết: Thảo luận: 01 tiết) A) MỤC TIÊU: - Về kiến thức: Sau học xong sinh viên cần hiểu sở khoa học ứng ứng dụng chất điều hòa sinh trưởng ... loài khác sử dụng từ 0,5% đến 2% lượng tới vào việc tổng hợp chất hữu cơ, tạo nên suất sinh vật học Do hệ số sử dụng quang quần thể trồng cao suất sinh vật học cao 4.2.1 Cấu trúc trồng lý tưởng a...

40
1,856
3

Xem thêm