0
  1. Trang chủ >
  2. Y Tế - Sức Khỏe >
  3. Y học thưởng thức >

Chuyên đề sinh học : SINH LÍ HÔ HẤP

Chuyên đề sinh học : SINH LÍ HÔ HẤP

Chuyên đề sinh học : SINH HẤP

... động trì kế tục hai hấp hít vào thở + Giúp hấp tối ưu: thông khí phế nang tốt với công suất thấp tức có xứng hợp biên độ tần số hấp + Trong hấp bình thường phản xạ không hoạt động Phản ... thông số đánh giá khả chứa đựng phổi thông số thể tích dung tích Nhóm thông số có đơn vị lít mililit * Nhóm thông số thể tích (V: volume ): - Thể tích khí lưu thông (TV hay VT: Tidal volume ): ... ĐỘNG THÔNG KHÍ PHỔI 3.1 Công hấp Công hấp tính cho hít vào (còn thở không gắng sức thụ động) Gồm: - Công thắng đàn hồi: kháng lại lực đàn hồi phổi lồng ngực - Công thắng lực kháng m : kháng...
  • 28
  • 1,558
  • 4
Đổi mới quy trình xây dựng câu hỏi và bài tập dạy học chuyên đề sinh lí học động vật dùng cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông

Đổi mới quy trình xây dựng câu hỏi và bài tập dạy học chuyên đề sinh học động vật dùng cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông

... 2: ĐỔI MỚI QUY TRÌNH XÂY DỰNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ SINH LÍ NGƢỜI VÀ ĐỘNG VẬT DÙNG CHO HỌC SINH CHUYÊN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Nguyên tắc xây dựng câu hỏi tập dạy học Sinh học ... lớn quy trình xây dựng hệ thống câu hỏi tập chuyên đề Sinh học động vật dạy học sinh học cho học sinh chuyên Sinh - Xác định việc áp dụng quy trình cụ thể cho loại kiến thức chuyên đề "Sinh ... hỏi tập dạy học chuyên đề Sinh học động vật dùng cho học sinh chuyên Sinh bậc Trung học phổ thông" Mục tiêu nghiên cứu Luận văn nhằm nghiên cứu đổi quy trình xây dựng hệ thống câu hỏi tập chuyên...
  • 121
  • 909
  • 0
Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông

... thức trí tuệ học sinh mức độ cao - 38 - 2.3 Sử dụng phần mềm công cụ thiết kế giáo án điện tử dạy học chuyên đề Sinh thực vật Chuyên đề Sinh thực vật cấp bậc trung học phổ thông nghiên ... 29 1.2.2 Thực trạng sử dụng giáo án điện tử chuyên đề Sinh thực vật trƣờng chuyên 32 Chƣơng 2: SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC TRONG XÂY DỰNG CÁC GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ CHUYÊN ĐỀ SINH LÍ THỰC VẬT 36 2.1 ... 2.1 Vai trò phần mềm công cụ dạy học 36 2.2 Nguyên tắc sử dụng phầm mềm công cụ dạy học sinh học 37 2.3 Sử dụng phần mềm công cụ thiết kế giáo án điện tử dạy học chuyên đề Sinh thực vật 39 2.4...
  • 96
  • 1,098
  • 1
Sinh lí hô hấp

Sinh hấp

... SƠ LƯC HỆ HÔ HẤP Đặc điểm giải phẫu : Bộ máy hấp nơi diễn trình trao đổi khí thể môi trường (thực hít vào thở ra) Bao gồm:2...
  • 16
  • 687
  • 0
chương 6: Sinh lí hô hấp

chương 6: Sinh hấp

... Sinh người động vật – Chương KẾT CẤU TRÌNH BÀY 10 Cơ quan hấp Ý nghĩa phát triển tiến hóa hệ hấp Sơ lược cấu tạo hệ hấp Cử động hấp, tần số hấp, thông số hấp Cơ chế ... lúc phân áp O2 phổi cao hơn, trao đổi khí xảy tốt IV CỬ ĐỘNG HÔ HẤP, TẦN SỐ HÔ HẤP, THÔNG SỐ HÔ HẤP Cử động hấp Mục đích động tác hấp thay đổi kích thước lồng ngực để làm phổi co giãn, tạo ... mặt hấp Đặng Thị Tuyết – Trần Thị Tuyển 49 B Sinh Sinh người động vật – Chương Hệ thống trao đổi ngược dòng mang cá Hệ thống ống khí Môi trường hấp không khí có nhiều thuận lợi, không...
  • 86
  • 446
  • 1
chương 6 sinh lí hô hấp

chương 6 sinh hấp

... yếu xảy trình TĐK Cấu tạo phổi IV Cử động hấp, tần số hấp, thông số hấp Cử động hấp  Động tác hít vào  Động tác thở Cơ chế thở Cử động hấp lồng ngực hoành 1.1 Động tác hít vào ... Chương VI – SINH LÍ HÔ HẤ P • Hệ HH hệ quan có chức trao đổi không khí • Chức tđc I Các kiểu quan hấp • • • • Bề mặt thể Mang Hệ thống ống khí Phổi II Ý nghĩa phát triển tiến hóa hệ hấp ... biến TPQ Cơ hấp - lồng ngực • Tuần 5: Lồng ngực nhô rõ, che chắn cho tim • Tuần 6: Có dấu hiệu kết nối với thai mẹ • Tuần 7: Có thể thực hấp thải chất bẩn túi ối • Tuần 13: Cơ hấp có chết...
  • 100
  • 3,156
  • 52
TRAO đổi CHẤT và NĂNG LƯỢNG ở ĐỘNG vật CHUYÊN đề SINH lí máu

TRAO đổi CHẤT và NĂNG LƯỢNG ở ĐỘNG vật CHUYÊN đề SINH máu

... 100mmHg (ở phổi), số lượng O2 kết hợp với Hb 20ml,còn áp suất riêng phần O2 40mmHg (ở mô), số lượng O2 kết hợp 15ml Nghĩa lượng O2 giải TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ĐỘNG VẬT phóng từ 100ml máu đến ... thời đẩy chất 17 TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ĐỘNG VẬT dịch có màu vàng, suốt khỏi cục máu đông, dịch gọi huyết Như huyết huyết tương yếu tố đông máu Hình 11 Đông máu Bảng Các yếu tố đông máu Danh ... nhân bị giảm tiểu cầu Truyền máu toàn phần thực bệnh nhân máu cấp tính với khối lượng máu bị lớn (trên 30 % lượng máu thể) 26 TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ĐỘNG VẬT Câu hỏi tập tự luyện Câu a...
  • 31
  • 1,236
  • 0
chuyên đề hình học định lí ptolemy

chuyên đề hình học định ptolemy

... toán học định Ptolemy Vậy đẳng thức Ptô-lê-mê chứng minh 2, Bất đẳng thức Ptô-lê-mê: Đây coi định Ptô-mê-lê mở rộng không giới hạn lớp tứ giác nội tếp Định lí: Cho tứ giác Khi đó: Hình ... phẳng định hướng cho đa giác điểm thuộc cung (Không chứa Khi đó: nội tiếp đường tròn ) M Diễn đàn toán học định Ptolemy Trong đó: Đây định ko dễ dàng chứng minh kiến thức hình học THCS ... minh rằng: ( Đề thi vào trường THPT chuyên Lê Quí Đôn, thị xã Đông Hà, tỉnh Quảng Trị, năm học 2005-2006) Hình minh họa (hình 3) Chứng minh: Diễn đàn toán học Từ giả thiết Xét định Ptolemy suy...
  • 16
  • 590
  • 8
xây dựng và tổ chức dạy học chuyên đề cơ học   vật lý 10 hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi miền núi

xây dựng và tổ chức dạy học chuyên đềhọc vật lý 10 hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi miền núi

... tơi chọn đề tài: “XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHUN ĐỀ " CƠ HỌC – VẬT LÝ 10 " HỖ TRỢ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MIỀN NÚI ” nhằm góp phần nâng cao hiệu q trình bồi dưỡng học sinh khá, giỏi mơn Vật lí ... ĐẠI HỌC THÁI NGUN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ HỒNG HẠNH XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHUN ĐỀ CƠ HỌC – VẬT LÍ 10 HỖ TRỢ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MIỀN NÚI Chun ngành: luận phương pháp dạy học mơn Vật ... tư sáng tạo học sinh q trình dạy học Với mục đích xây dựng tổ chức dạy học chun đề học Vật 10 hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT tơi phân loại tập Vật lí sau: Căn vào phương thức...
  • 152
  • 593
  • 0
chuyên đề sinh lý niêm mạc đường hô hấp

chuyên đề sinh lý niêm mạc đường hấp

... Tế bào lông Tế bào chế tiết Hình Niêm mạc đường hấp 1.2.2 Các tuyến đường hấp Các tuyến đường hấp tuyến ngoại tiết hỗn hợp nằm mô liên kết tầng niêm mạc khí quản phế quản gốc Các tuyến ... thường vô khuẩn, nhờ chế lọc khí đường hấp - Các chức hấp như: khứu giác, phát âm, điều nhiệt, nội tiết, xúc cảm… Trong số chức đường hấp, niêm mạc đường hấp đóng vai trò việc đảm nhiệm ... mô hấp Vào đến phế quản, ống dẫn mở thẳng vào lòng phế quản 1.3 Chức đường hấp Đường hấp thực nhiều chức quan trọng như: - Làm đường dẫn điều hoà lưu lượng khí vào phổi: để đảm bảo đường...
  • 19
  • 2,876
  • 6
các chuyên đề số học 6 tham khảo và bồi dưỡng học sinh

các chuyên đề số học 6 tham khảo và bồi dưỡng học sinh

... nhiờn nh nht cú c l 12 b ỏp s : 36 Bi 4:Chng t rng cỏc s sau õy l hp s 67 6 767 108 + 107 + 175 + 244 + 1321 Gii S 67 6 767 cú tng cỏc ch s l 39 chia ht cho nờn 67 6 767 M Vy nú l hp s Tng t s 108 + 107 ... 2: Phõn tớch s 360 tha s nguyờn t S 360 cú bao nhiờu c Tỡm tt c cỏc c ca 360 Gii.1 Ta cú: 360 180 90 2 45 15 3 Vy 360 = 2.2.2.3.3.5 = 23.32.5 2.Ta cú 360 = 23.32.5 Vy s cỏc c ca 360 l (3 + 1)(2 ... b 60 20 Bi a)Tỡm s a, b bit a + b = 66 , (a, b) = v hai s a, b cú mt s chia ht cho b) Tỡm a, b bit ab = 75 v (a, b) = Gii.a) Vỡ (a, b) = nờn a = 6k, b = 6l vi (k, l) = Chuyờn Toỏn T a + b = 66 ...
  • 35
  • 1,911
  • 3
CÁC BƯỚC TỔ CHỨC  CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN  THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC  VÀ HỒ SƠ  LƯU   MÔN CHÍNH TẢ LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.

CÁC BƯỚC TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌCHỒ SƠ LƯU MÔN CHÍNH TẢ LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.

... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CÁC BƯỚC TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC VÀ HỒ SƠ LƯU MÔN CHÍNH TẢ LỚP CẤP TIỂU HỌC ... liệu: CÁC BƯỚC TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC VÀ HỒ SƠ LƯU MÔN CHÍNH TẢ LỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 ... (Tổ trưởng) chủ toạ: Báo cáo triển khai kế hoạch sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học Sau nghe Đ/C tổ trưởng triển khai thực chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học, tổ chuyên môn...
  • 27
  • 4,503
  • 3
CÁC BƯỚC TỔ CHỨC THỰC HIỆN  CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN  THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC  VÀ HỒ SƠ  QUY ĐỊNH  MÔN KHOA HỌC LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.

CÁC BƯỚC TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌCHỒ SƠ QUY ĐỊNH MÔN KHOA HỌC LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CÁC BƯỚC TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC VÀ HỒ SƠ QUY ĐỊNH MÔN KHOA HỌC LỚP CẤP TIỂU HỌC 1.KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI: PGD THỊ XÃ ………… TRƯỜNG TH ……… Năm học: ... tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CÁC BƯỚC TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC VÀ HỒ SƠ QUY ĐỊNH MÔN KHOA HỌC LỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 ... NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Khoa học lớp theo Chuẩn KTKN môn học phát huy tính tích cực tự giác sáng tạo học...
  • 31
  • 4,499
  • 1
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

... VẤN ĐỀ CHUNG I Cơ sở xây dựng chuyên đề dạy học Về phương pháp dạy học Về kĩ thuật tổ chức hoạt động học học sinh Về kiểm tra, đánh giá trình dạy học 10 II Xây dựng chuyên đề dạy học 15 Định hướng ... viên học sinh, xác định mức độ sau: Mức 1: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáo ... trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, ...
  • 99
  • 2,687
  • 28

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề sinh lí học thực vậtchuyên đề sinh líchuyên đề sinh lí thực vậtsinh lí hô hấpchuyên đề nhiệt học vật lí 8chuyen de quang hoc vat li 8 cap huyenchuyen de day hoc dinh lichuyen de dạy học tích hợp liên môn vệ sinh hô hấp sinh học lớp 8chuyên đề sinh học 8 hô hấpchuyen de ve sinh he ho hapchuyên đề sinh họcchuyên đề sinh học cấu trúc adnchuyên đề sinh học lớp 12sinh học nâng caom hô hấp tế bàochuyên đề sinh lý họcMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM