... giới nghệ thuật tác phẩm cách tiếp cận tác phẩm thi pháp học nghiên cứu thời gian nghệ thuật tác giả xây dựng tác phẩm Không gian, thời gian hai phơng thức tồn tất vật khách quan thời gian nghệ thuật ... kịch, thời gian đồng hoảng loạn nội tâm tình yêu tan vỡ IV Đề xuất hớng Tiếp cận giảng dạy trích đoạn "Trao duyên" Theo nhìn Lu ý dạy phần...
... giới nghệ thuật tác phẩm cách tiếp cận tác phẩm thi pháp học nghiên cứu thời gian nghệ thuật tác giả xây dựng tác phẩm Không gian, thời gian hai phơng thức tồn tất vật khách quan thời gian nghệ thuật ... kịch, thời gian đồng hoảng loạn nội tâm tình yêu tan vỡ IV Đề xuất hớng Tiếp cận giảng dạy trích đoạn "Trao duyên" Theo nhìn Lu ý dạy phần...
... giới nghệ thuật tác phẩm cách tiếp cận tác phẩm thi pháp học nghiên cứu thời gian nghệ thuật tác giả xây dựng tác phẩm Không gian, thời gian hai phơng thức tồn tất vật khách quan thời gian nghệ ... phá thời gian nghệ thuật tác phẩm Qua nghiên cứu, Phan Ngọc khẳng định, Truyện Kiều có hai thời gian" , "một thời gian khách quan giới thời gian nội tâm lòng...
... nghệ thuật tác phẩm cách tiếp cận tác phẩm thi pháp học nghiên cứu thời gian nghệ thuật tác giả xây dựng tác phẩm Không gian, thời gian hai phương thức tồn tất vật khách quan thời gian nghệ thuật ... phá thời gian nghệ thuật tác phẩm Qua nghiên cứu, Phan Ngọc khẳng định, Truyện Kiều có “hai thời gian" , "một thời gian khách quan giới thời gian n...
... trở Thơ Đường phong phú nội dung lẫn nghệ thuật Nhưng điều trình bày vài suy nghĩ cá nhân vài phương pháp giảng dạy thơ Đường chương trình Ngữ văn Cơ sở lý luận: Thơ Đường thành tựu tiêu biểu văn ... ĐẶT VẤN ĐỀ Thơ Đường thành tựu rực rỡ văn học Trung Quốc Mọi phương diện đạt đến trình độ tiêu biểu thơ cổ điển Trung Quốc nói riêng thơ ca nhân loại nói c...
... (Tớch hp t ng õm) 6.Thết kế giáo án dạy thực nghiệm : Với vấn đề lý thuyết thiết kế giáo án dạy thực nghiệm tiết dạy văn thơ Đờng chơng trình Ngữ văn 7: Tiết 37 - Văn : cảm nghĩ đêm tĩnh (Tĩnh tứ ... thảo chuyên đề phơng pháp giảng dạy thơ Đờng chơng trình THCS Tổ chức dạy thực nghiệm rộng rãi để giáo viên dạy môn Ngữ văn toàn huyện đóng góp ý kiến để dạy tá...
... tài : Những bất cập giảng dạy việc lựa chọn số động tác phát triển thể lực môn Võ vovinam cho học sinh THPT nay. ” Tìm hiểu, nghiên cứu phân phối chương trình Môn võ vovinam chương trình thể thao ... thuật môn VÕ VOVINAM thầy với thầy, thầy với cô giảng dạy môn võ chênh lệch gây khó khăn cho việcgiảng tiếp thu kỹ thuật động tác...
... đề tài: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ngôn ngữ hội thoại nhân vật Thúy Kiều đoạn Trao duyên (trích Truyện Kiều – Nguyễn Du, Ngữ văn 10, tập II) Đề tài làm rõ đặc điểm sử dụng ngôn ngữ hội thoại độc ... tiếp cao Ngôn ngữ hội thoại Truyện Kiều trích đoạn Trao duyên: Trong Truyện Kiều, Nguyễn Du tập trung ngòi...
... kế ứng dụng theo hướng đối tượng ngôn ngữ UML Tiếp cận công nghệ J2EE việc xây dựng ứng dụng đa tầng, phân tán Tiếp cận đặc tả EJB, công nghệ JSP, Servlet, … kiến trúc J2EE Xây dựng ứng dụng ... tượng UML Tiếp cận nắm bắt kiến trúc J2EE, cách xây dựng ứng dụng đa tầng, phân tán theo kiến trúc Nắm bắt đặc tả EJB, công ng...
... thể hệ thống J2EE: EJB container (Enterprise JavaBean container) quản lý việc thực thi tất enterprise bean cho ứng dụng J2EE Các enterprise bean container chạy J2EE server Web container quản lý ... ứng dụng J2EE với Rational Rose UML public abstract void remove(Object primaryKey) throws java.rmi.RemoteException, javax.ejb.RemoveException; } Source 3.3 The javax.ejb.EJBH...
... th c v a t 1.3 Không gian tâm tr ng Bên c nh không gian b i c nh xã h i, không gian thiên nhiên, Nguy n Huy Thi p tái hi n m t không gian khác, tr ng Không gian di n bên y không gian tâm i s ng ... nơi” Trong chuyên lu n Thi pháp thơ T H u, Tr n ình S ưa khái ni m v không gian ng: “là bi u tư ng c a s th ng nh t không gian th i gian, không gian v n ng,...