Sử dụng hiêu quả sách giáo khoa trong đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử
Sử dụng hiêu quả sách giáo khoa trong đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử
... thiết đổi phương pháp dạy học thông qua việc sử dụng sách giáo khoa giáo viên giảng dạy để giúp học sinh tự học nhiệm vụ thiếu dạy học đặc biệt môn Lòch sử Kết bảng thống kê cho thấy 2/3 học sinh ... không tăng đủ học sinh hiểu vấn đề cần nắm vững 2.2.2 nghóa việc sử dụng hiệu Sách giáo khoa đổi phương pháp dạy học môn lòch sử Đối với học sinh, sách giáo khoa tài liệu bản, bắt buộc học tập Nó ... thức quan trọng giáo viên phát huy tính tích cực dạy học thầy trò - 10 - Việc biên soạn sách giáo khoa lòch sử có nhiều đổi mới, nên phương pháp sử dụng SGK phải đổi Các sách giáo khoa tài liệu...
- 26
- 631
- 2
skkn ứng dụng bản đồ đồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường thcs
... Trang Ứng dụng đồ đồ tư đổi phương pháp dạy học môn Toán trường THCS Một vài ví dụ đồ tư Ví dụ 4: Ôn tập chương II – Góc – Toán ta có BDTD sau GV sưu tầm Trang Ứng dụng đồ đồ tư đổi phương pháp ... phương pháp dạy học đồ tư (BĐTD) Đây phương pháp dạy học nhiều nước giới áp dụng Qua việc tìm hiểu vận dụng phương pháp dạy học đồ tư duy, nhận thấy phương pháp dạy học có hiệu công tác giảng dạy ... Trang Ứng dụng đồ đồ tư đổi phương pháp dạy học môn Toán trường THCS phương pháp giảng dạy giáo viên Học sinh học phương pháp học tập, tăng tính chủ động, sáng tạo phát triển tư Giáo viên...
- 18
- 5,725
- 30
skkn nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc
... Qua rút học kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học đổi phương pháp dạy học môn Âm nhạc: Trong dạy học việc giáo viên sử dụng phương tiện thiết bị dạy học cần thiết, sử dụng cho ... mĩ học sinh âm nhạc Trước tồn việc sử dụng phương tiện dạy học chưa hiệu quả, sau vài năm thử nghiệm, tìm tòi, học hỏi, mạnh dạn tìm giải pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học, đổi ... giảng nhiều mà hiệu học lại cao Đây định hướng đổi mạnh việc sử dụng phương tiện dạy học phân môn Nắm vững nguyên tắc việc sử dụng phương tiện dạy học để đạt hiệu cao: Như biết việc dạy học tách rời...
- 15
- 2,373
- 5
Sử dụng đồ dùng dạy học như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất phục vụ đổi mới phương pháp dạy học
... phơng pháp dạy học, đổi việc sử dụng đồ dùng dạy học nhằm phục vụ đổi phơng pháp dạy học II Những điều tâm đắc việc sử dụng đồ dùng dạy học học Điều tâm đắc coi phiếu học tập nh đồ dùng dạy học ... dùng dạy học trờng học đạt đợc kết nh ? ( so với không sử dụng đồ dùng dạy học) - Đề giải pháp để nâng cao chất lợng hiệu áp dụng việc sử dụng đồ dùng dạy học học, nhằm phục vụ đổi phơng pháp dạy ... pháp dạy học đổi việc sử dụng đồ dùng dạy học Sử dụng đồ dùng dạy học trờng việc làm thờng xuyên dạy Sử dụng đồ dùng dạy học không hình thức đối phó Đồ dùng dạy học đợc tổ, khối xếp để dễ tìm,...
- 38
- 875
- 2
SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC NHƯ THẾ NÀO LÀ CÓ HIỆU QUẢ ĐÁP ỨNG NHU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
... viên góp phần đổi phương pháp dạy học có hiệu II-TÌNH HÌNH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỔ 4-5: Qua thời gian thực phương pháp dạy học, nhận thấy thực trạng việc sử dụng đồ dùng dạy học có ưu, khuyết ... tối thiểu lớp Phương pháp dạy học môn học lớp4 T1,T2 Phương pháp dạy học môn học lớp4 T1,T2 Phương pháp dạy học môn học lớp5T1,T2 Thiết bò dạy học phục vụ đổi phương pháp dạy học Trần Quốc Đắc Đàm ... Để sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả, giáo viên tổ 4-5 tiến hành thực số vấn đề sau: *Đầu năm học tiến hành liệt kê đồ dùng dạy học, có tranh ảnh , đồ dùng phòng cấp đánh dấu cho học, sau làm...
- 11
- 3,590
- 3
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng : Thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn địa lí
... nội dung học Chính nên mạnh dạn chọn đề tài: Thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học môn địa lí để nêu lên kinh nghiệm thân đóng góp phần ý kiến nhỏ vào trình đổi phương pháp dạy học nâng ... đào tạo - Dựa vấn đề tập huấn, chuyên đề đổi phương pháp dạy học từ kinh nghiệm từ thực tế giảng dạy Phương pháp nghiên cứu: Để tiến hành nghiên cứu đề tài chủ yếu sử dụng phương pháp tổng kết kinh ... tiễn dạy học, sử dụng số phương pháp sau - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra khảo sát, trò chuyện với giáo viên, học sinh - Phương pháp tổng hợp tài...
- 16
- 1,859
- 7
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn ở trường Dân tộc Nội trú
... dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học môn ngữ Văn trường Dân tộc Nội trú. ” Phạm vi đối tượng đề tài Đề tài áp dụng giảng dạy môn ngữ Văn khối lớp trường phổ thông Dân tộc Nội trú Mục ... học ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí giáo dục, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngữ Văn việc làm góp phần đổi phương pháp dạy ... Tóm lại, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học hướng xu đổi phương pháp dạy học mà giáo viên nên vận dụng, làm cho lên lớp phong phú làm Với môn ngữ Văn, ứng dụng công nghệ thông tin đưa hình...
- 23
- 1,788
- 2
Đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử lớp 4
... động học tập II Định hướng đổi phương pháp dạy học lịch sử: Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên Trình bày định hướng đổi PPDH lịch sử tiểu học? 3.Những PP dạy học LS tiểu học? ... hình thức dạy học: Dạy học lớp: cá nhân, nhóm, lớp Dạy học lớp: dạy viện bảo tàng, di tíh lịch sử + Tổ chức trò chơi : khắc sâu kiến thức LS, tiết học nhẹ nhàng thoải mái,HS hứng thú học tập Thí ... vật Lịch sử: Trong Lịch sử 4, không giới thiệu riêng tiểu sử công lao nhân vật mà thông qua kiện Lịch sử hiểu rõ thân &công lao nhân vật Lịch sử Như nhân vật lịch sử gắn với kiện lịch sử a Những...
- 60
- 2,854
- 13
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở các trường trung học phổ thông huyện mê linh – hà nội
... động đổi phương pháp dạy học môn lịch sử trường THPT huyện Mê Linh, Hà Nội sở để đề biện pháp quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học môn lịch sử CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP ... sở lý luận quản lý đổi phương pháp dạy học lịch sử THPT Chương Thực trạng công tác quản lý đổi phương pháp dạy học lịch sử trường trung học phổ thông huyện Mê Linh Chương Biện pháp quản lý đổi ... hoạch chung nhà trường 1.4.3 Đặc điểm quản lý dạy học quản lý đổi phương pháp dạy học môn lịch sử trường trung học phổ thông 1.4.3.1 Đặc điểm quản lý dạy học môn lịch sử Lịch sử khoa học thuộc lĩnh...
- 25
- 1,214
- 6
Đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử ở THCS
... viên lịch sử Nội dung đổi phơng pháp chuẩn bị giảng dạy lịch sử Đổi phơng pháp chuẩn bị điều quan trọng cần thiết góp phần nâng cao chất lợng dạy công tác chuyên môn Nhng muốn đổi phơng pháp ... điều tra khảo sát chất lợng từ phía học sinh việc thay đổi phơng pháp soạn giảng giáo viên giảng dạy môn lịch sử trờng Trung học sở việc đổi làm cho kết học tập học sinh có chiều hớng chuyển biến ... việc đổi phơng pháp chuẩn bị giảng dạy lịch sử yêu cầu thiếu đợc giáo viên trình thực thay đổi nội dung phơng pháp dạy học Trên phần trình bày mà rút đợc trình giảng dạy trờng Trung học sở nh...
- 11
- 4,361
- 5
Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử cho HS lớp 5
... học sinh lớp học có ảnh hởng lớn đến lựa chọn sử dụng phơng pháp dạy học Dạy học ỏ nhóm nhỏ khác với dạy học lớp có 40 đến 50 học sinh , cần ý đến tính chất lớp học , lớp đơn hay lớp ghép , lớp ... dùng dạy học cần có * Xác định mục tiêu học tập vấn đề then chốt , ngời giáo viên chuẩn bị dạy lớp định tiến trình dạy học , phơng pháp học nội dung với phơng pháp đánh giá kết học tập Khi dạy học ... * Phơng pháp dạy học xác định phơng pháp dạy giáo viên hoạt động học tập học sinh nhằm đạt đợc mục tiêu học tập Phơng pháp đạy học cần đợc lựa chọn phụ thuộc vào lứa tuổi , khả năng, kiến thức...
- 17
- 820
- 3
luận văn thạc sĩ Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở các trường phổ thông huyện Mê Linh - Hà Nội
... đổi PPDH lịch sử trường THPT huyện Mê Linh - Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động đổi PPDH lịch sử trường THPThuyện Mê Linh- Hà Nội Phương pháp nghiên cứu - Các phương pháp lý luận: Phương pháp phân ... 15 1.2.5 Quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học 18 18 1.2.5.1 Đổi PPDH 1.2.5.2 Quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học 1.3 Dạy học đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông 1.3.1 ... thưởng, kỷ luật lên lãnh đạo nhà trường 1.4.3 Đặc điểm quản lý dạy học quản lý đổi phương pháp dạy học môn lịch sử trường trung học phổ thông 1.4.3.1 Đặc điểm quản lý dạy học môn lịch sử Lịch sử...
- 125
- 1,101
- 0
SKKN một vài biện pháp đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở trường THPT nguyễn duy thì
... tích cực học sinh tiết học lịch sử ” Thực trạng dạy học môn Lịch sử trường THPT Nguyễn Duy Thì 3.1 Ưu điểm: * Về phía giáo viên: - Đa số giáo viên cố gắng thay đổi phương pháp giảng dạy theo ... dạy học môn Lịch sử trường THPT Nguyễn Duy Thì 3.1 Ưu điểm 3.2 Hạn chế 8-9 3.3 Một số giải pháp thực tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học 9-13 5-6 6-7 Lịch ... giỏi nắm kiến thức học hiểu sâu kiện, tượng, nhân vật lịch sử Để góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy học Lịch sử nói riêng, thân Tôi giáo viên dạy môn Lịch sử lâu nên có số...
- 24
- 714
- 1
TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC 7 VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ pot
... LUẬN Trong trình nghiên cứu đề tài “TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ” sau ba ... Báo cáo TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MỤC LỤC ... tài: “ TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ” để tìm hiểu, nghiên cứu MỤC ĐÍCH...
- 60
- 1,281
- 1
Từ khóa: đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sửyêu cầu đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử thcstìm hiểu nội dung chương trình sách giáo khoa và sách giáo viên tin học 7 và tiến trình đổi mới phương pháp dạy học môn tin học ở trường trung học cơ sở potsử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcsúng dụng cntt trong đổi mới phương pháp dạy học ở trường thcsứng dụng cntt trong đổi mới phương pháp dạy họcứng dụng công nghệ thông tin trong dổi mới phương pháp dạy học ở hoạt động âm nhạcứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi mới phương pháp dạy học ở hoạt động âm nhạc trong trường mầm nonvan dung quy luat luong chat trong doi moi phuong phap day hoc cua nuoc ta hien naynội dung đổi mới phương pháp dạy học môn sinh họcđổi mới phương pháp dạy học môn khoa học lớp 5ứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi mới phương pháp dạy học ở trường mầm nonskkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcsđổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11nguyên nhân sử dụng giáo án điện tử trong việc đổi mới phương pháp dạy họcNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ