SKKN Thiết lập và sử dụng GRAPH trong ôn tập các tiết Vật lí 10 cơ bản
SKKN Thiết lập và sử dụng GRAPH trong ôn tập các tiết Vật lí 10 cơ bản
... điểm vật kính Lần lợt đặt vật nằm vuông góc với trục thấu kính hai điểm A B ta thấy: Nếu vật A kính phóng đại lên lần, vật B đợc kính phóng đại lên lần a Hỏi A B điểm gần thấu kính hơn? b Nếu vật ... lần? Li gii: - 13 - a Vì vật nằm tiêu điểm thấu kính hội tụ nên kính cho ảnh thật, nhỡn trờn th ta thy ảnh xa kính lớn dần lên vật tiến lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng đại ... đại lớn A, nên điểm B gần thấu kính điểm A b Gọi d1 ; d d lần lợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức tính độ phóng đại : K= f f d cho trờng hợp: Ta có: KA = (1) KB...
- 18
- 1,645
- 2
Thiết lập và sử dụng GRAPH trong ôn tập các tiết Vật lí 10 cơ bản
... điểm vật kính Lần lợt đặt vật nằm vuông góc với trục thấu kính hai điểm A B ta thấy: Nếu vật A kính phóng đại lên lần, vật B đợc kính phóng đại lên lần a Hỏi A B điểm gần thấu kính hơn? b Nếu vật ... đại lên lần? Li gii: a Vì vật nằm tiêu điểm thấu kính hội tụ nên kính cho ảnh thật, nhỡn trờn th ta thy ảnh xa kính lớn dần lên vật tiến lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng đại ... đại lớn A, nên điểm B gần thấu kính điểm A b Gọi d ; d d lần lợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính f Ta vận dụng công thức tính độ phóng đại : K = f d cho trờng hợp: Ta có: KA = (1) KB...
- 14
- 593
- 0
skkn thiết lập và sử dụng dịch vụ google apps for education của trường thpt số 1 thành phố lào cai
... Phan Th Anh 10 A1 LC1 .11 .002.HS LC1 .11 .002.CM Hoàng Vi t Anh 10 A1 LC1 .11 .003.HS LC1 .11 .003.CM Công Hoàng Cư ng 10 A1 LC1 .11 .004.HS LC1 .11 .004.CM Lê Hư ng Đ o 10 A1 LC1 .11 .005.HS LC1 .11 .005.CM Đ i v ... này: LC1 .11 .12 3.HS@thptlaocai1.edu.vn - Ví d 2: LC1 .11 .12 3.CM Mô t : LC1 Kí hi u trư ng THPT s TP Lào Cai 11 Năm 2 011 , h c sinh ñã trúng n vào l p 10 12 3 S th t c a h c sinh danh sách vào trư ... LC1 .11 .12 3.CM@thptlaocai1.edu.vn - Ví d 3: Danh sách mã s h c sinh, mã s cha m h c sinh l p 10 A1 H STT tên L p Mã s HS Mã s CMHS Nguy n Đ c Anh 10 A1 LC1 .11 .0 01. HS LC1 .11 .0 01. CM Phan Th Anh 10 A1...
- 12
- 1,512
- 1
LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử
... học sinh giải tập để em chủ động tiếp thu kiến thức - Sử dụng tập vào tiết ôn tập để học sinh nắm vững khái quát hóa nội dung trình lịch sử chương Bây giừo thiết kế số tập cụ thể phần lịch sử ... dụng tập nhận thức góp phần giúp người học lĩnh hội kiến thức từ hiểu lịch sử Tất nhiên để thiết kế tập nhận thức đòi hỏi tốn thời gian công sức người dạy Nhưng phải làm tốt việc tạo cho học sinh ... nhận thức học sinh, tính chất loại học phương pháp dạy học để thiết kế BT - Sau thiết kế xong, phải kiểm tra lại BT, đồng thời xác định phương án trả lời - Cuối phải xác định phương pháp sử dụng...
- 7
- 1,670
- 7
skkn thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học lịch sử lớp 5
... nhà nghiên cứu quan tâm đến vấn đề sử dụng phiếu học tập trình dạy học Nhưng tất tác giả chưa đưa vấn đề thiết kế sử dụng phiếu học tập môn Lịch sử lớp tiểu học Vì vậy, vấn đề mẻ, chưa có tác ... đồ kết hợp với soạn câu hỏi phiếu học tập để học sinh động nên tốn thời gian Biện pháp 2: Giáo viên nắm vững qui trình thiết kế phiếu học tập dạy học môn Lịch sử lớp 2.1 Nguyên tắc thiết kế phiếu ... 5, 7% Kết dạy học thực tế chứng tỏ việc thiết kế sử dụng phiếu học tập cách hợp lí nâng cao kết học tập học sinh mà giúp em tham gia vào hoạt động học tập cách tích cực Qua nhằm giúp em lực tự học, ...
- 26
- 2,705
- 5
skkn thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học địa lí ở thpt
... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2010 2/KIẾN NGHỊ: * Đối với giáo viên giảng dạy môn địa lí cấp THPT cần đầu tư nghiên cứu ứng dụng phương tiện dạy -học * Việc Thiết ... đạt kết qủa cao việc dạy -học môn, phương tiện dạy học giáo viên cần phải tiếp cận nhiều phương tiện dạy -học mới, đại có PHIẾU HỌC TẬP 2/ Khái quát chung kĩ Thiết kế Sử dụng phiếu học tập dạy -học ... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2010 1.1.Nội dung, chương trình Sách giáo khoa khối lớp cấp THPT có liên quan 1.2 Hiện trạng dạy học địa lí cấp THPT - Với...
- 8
- 1,776
- 5
SKKN Thiết kế và sử dụng hiệu quả hệ thống câu hỏi trong tiết dạy học lịch sử ở Trung tâm GDTX
... SỐ GIẢI PHÁP TRONG VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12 – TRUNG TÂM GDTX TĨNH GIA 3.1 Thiết kế hệ thống câu hỏi Bất kì giảng giáo viên muốn đạt kết cao phải ... LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận Thiết kế sử dụng hiệu hệ thống câu hỏi tiết dạy học lịch sử trung tâm Giáo dục thường xuyên để phát huy tính tích cực học sinh” vận dụng tiết dạy đạt kết học tập cao học ... đề tài - Cơ sở thực tiễn việc thiết kế sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực học sinh - Một số giải pháp thực tế việc thiết kế sử dụng hệ thống câu hỏi - Thực nghiệm...
- 21
- 1,222
- 0
SKKN Thiết kế và sử dụng sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học một số bài lịch sử lớp 10 ở trường THPT
... 1 .Thiết kế sử dụng sơ đồ dạy học môn lịch sử số cụ thể lớp 10 2 .Thiết kế sử dụng bảng biểu dạy học môn lịch sử số cụ thể lớp 10 Thiết kế sử dụng sơ đồ, bảng biểu số cụ thể chương trình lịch sử lớp ... 0 Trong năm học (2012-2013) kết đạt sau : Lớp HK Sĩ số 10A3 46 46 10A5 45 45 46 10A6 46 Giỏi 10 Khá 26 30 25 25 29 30 TB 14 16 10 11 Trên kết cụ thể lớp 10( 10A1,10A2,10A10) dạy học môn lịch sử ... việc rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh Thiết kế sử dụng sơ đồ, biểu bảng số lịch sử lớp 10 trường THPT, đây số kinh nghiệm nhỏ trình giảng dạy môn lịch sử trường THPT Lê Lợi,hiểu biết kinh nghiệm...
- 18
- 1,680
- 3
SKKN Thiết kế và sử dụng một số dụng cụ âm thanh tự tạo trong quá trình dạy trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi học hát ở trường mầm non
... trước sử dụng 15 Chương III: thiết kế sử dụng số dụng cụ âm tự tạo trìnhgiảng dạy trẻ mẫu giáo lớn học hát- vận động I Thiết kế số dụng cụ âm tự tạo 17 Quan điểm việc thiết kế dụng cụ âm tự ... dùng tự tạo nhiều hơn, đồ dùng phải đẹp mắt đảm bảo tính giáo dục cho trẻ Chương III Thiết kế sử dụng số dụng cụ âm tự tạo trình giảng dạy trẻ mẫu giáo lớn học hát, vận động I Thiết kế số dụng cụ ... kế số dụng cụ âm tự tạo Quan điểm việc thiết kế dụng cụ âm tự tạo Trước hết cần nắm rõ dụng cụ âm tự tạo Có thể nói thân cụm từ “ dụng cụ âm tự tạo thể nghĩa nó, dụng cụ người chế tạo với mục...
- 30
- 1,241
- 6
thiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương i, ii phần ba sinh học vi sinh vật sinh học 11 – cơ bản
... 10 – bản) - Quy thiết lập SĐTD cho dạy học chương I, II phần ba Sinh học vi sinh vật (Sách giáo khoa Sinh học 10 – bản) - Quy sử dung SĐTD cho dạy học chương I, II phần ba Sinh học vi sinh vật ... ứng dụng sơ đồ tư cho toàn chương I, II phần ba Sinh học vi sinh vật (Sách giáo khoa sinh học 10 – bản) - Đề xuất quy trình thiết lập sử dụng hiệu sơ đồ tư để giảng dạy chương I, II phần ba Sinh ... nội dung chương I, II phần ba Sinh học vi sinh vật (Sách giáo khoa sinh học 10 – bản) - Nghiên cứu sở lí thuyết SĐTD - Thiết lập sử dụng SĐTD dạy học chương I, II phần ba Sinh học vi sinh vật (Sách...
- 75
- 903
- 1
Thiết lập và sử dụng hệ thống ngân hàng câu hỏi cấp quốc gia tại Việt Nam (NIBS)
... ứng dụng khác nhau? VI Cơ sở Hệ thống ngân hàng câu hỏi cấp quốc gia (NIBS) VII Các thành phần hệ thống ngân hàng câu hỏi cấp quốc gia VIII Cách thức xác định tính hữu ích ngân hàng câu hỏi I ... tưởng II Một hệ thống giáo viên sử dụng nào? III Một hệ thống Sở giáo dục đào tạo sử dụng nào? IV Một hệ thống Bộ giáo dục đào tạo sử dụng nào? V Tại hệ thống ngân hàng câu hỏi cấp quốc gia xuất ... trì, quản lý cập nhật ngân hàng câu hỏi • Tổ chức việc tập huấn sử dụng ngân hàng câu hỏi chuyên gia cốt cán đánh giá cấp tỉnh thực Ngân hàng câu hỏi cấp quốc gia bao gồm câu hỏi quy mặt chung theo...
- 28
- 487
- 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học
... thiết kế sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn việc thiết kế sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 3: Thiết kế sử dụng hệ ... hệ thống tập Giáo dục học trường đại học Chương 4: Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Lịch sử ... trường Đại học 5.2 Khảo sát thực trạng việc thiết kế sử dụng hệ thống tập dạy học học phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiết kế hệ thống BT sử dụng hệ thống BT theo qui trình đề xuất 5.4 Tổ chức...
- 266
- 884
- 1
Từ khóa: cách thiết lập và sử dụng mạng riêng ảothiết lập và sử dụng quyền lựcthiết lập và sử dụng mạng riêng ảocách thiết lập và sử dụng máy ảo virtualboxthiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận pisa trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thônglựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chƣơng các định luật bảo toàn vật lí 10 cơ bản nhằm phát triển tư duygiao an tu chon vat li 10 co banhay va dugiai bai tap vat li 10 co ban trong sgkkhóa luận tốt nghiệp vật lýnghiên cứu phương pháp tổ chức dạy học theo góc đối với nội dung bài kính lúp sách giáo khoa vật lí 11 cơ bảnxây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chương các định luật bảo toàn vật lí 10 cơ bản nhằm phát triển tư duythiết lập và áp dụng thẻ điểm cân bằng trong chiến lược nhân sựthiet ke va su dung phieu hoc tap trong day hoc phan vat ly 10 nang caothiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học phần nhiệt học vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tínhthiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa líBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ