SKKN Khai thác phương pháp toạ độ trong không gian từ một bài tập đại số trong sách hình học ở THPT
SKKN Khai thác phương pháp toạ độ trong không gian từ một bài tập đại số trong sách hình học ở THPT
... dụng phương pháp toạ độ không gian vào giải toán Đại số chương trình trung học phổ thông Đó nhận thức ý tưởng chọn đề tài: KHAI THÁC PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN TỪ MỘT BÀI TẬP ĐẠI SỐ TRONG ... Cơ sở lý luận Trong chương trình toán học trường trung học phổ thông, phương pháp toạ độ chiếm vị trí quan trọng Phương pháp toạ độ xem phương pháp toán học cần thiết, kết hợp với phương pháp ... với mức học trung bình trở lên có kỹ giải tập Ngoài việc sử dụng phương pháp toạ độ không gian giải toán Đại số, khuyến khích động viên học sinh tìm tòi việc sử dụng phương pháp toạ độ mặt phẳng...
- 22
- 1,630
- 0
Khai thác phương pháp tọa độ trong không gian từ một bài tập đại số trong sách hình học_SKKN toán THPT
... tài: KHAI THÁC PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN TỪ MỘT BÀI TẬP ĐẠI SỐ TRONG SÁCH HÌNH HỌC.” II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp nghiên cứu lý luận Phương pháp điều tra thực tiễn Phương pháp ... hình chiếu I (P) 3) d ( I , ( P ) ) = R :( P ) , ( C ) tiếp xúc điểm H hình chiếu I (P), (P) gọi tiếp diện mặt cầu (C) II SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN VÀO MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐẠI SỐ ... sử dụng phương pháp toạ độ không gian giải toán Đại số, khuyến khích động viên học sinh tìm tòi việc sử dụng phương pháp toạ độ mặt phẳng giải toán hệ phương trình, bất phương trình, giá trị lớn...
- 16
- 1,735
- 2
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN TỪ MỘT BÀI TẬP ĐẠI SỐ CHO HỌC SINH THPT
... PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN VÀO MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐẠI SỐ Khi giải phương pháp toạ độ, học sinh cần biết cách phiên dịch yêu cầu đề toán sang ngôn ngữ toạ độ, sau dùng kiến thức toạ độ để giải toán, ... phương pháp toạ độ không gian vào giải toán Đại số chương trình trung học phổ thông Đó nhận thức ý tưởng chọn đề tài: “KHAI THÁC PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN TỪ MỘT BÀI TẬP ĐẠI SỐ TRONG SÁCH ... bình trở lên có kỹ giải tập Ngoài việc sử dụng phương pháp toạ độ không gian giải toán Đại số, khuyến khích động viên học sinh tìm tòi việc sử dụng phương pháp toạ độ mặt phẳng giải toán hệ phương...
- 25
- 686
- 1
SKKN Sử dụng phương pháp toạ độ trong việc giải quyết các bài toán liên quan đến tiếp tuyến chung của hai đường tròn
... HOẠ Trong đề tài ta quan tâm đến toán tiếp tuyến chung hai đường tròn Với dạng toán chia làm bốn trường hợp: TH 1: Hai đường tròn có tiếp tuyến chung TH 2: Hai đường tròn có hai tiếp tuyến chung ... Hai đường tròn có ba tiếp tuyến chung TH 4: Hai đường tròn có bốn tiếp tuyến chung Và để kiểm tra xem hai đường tròn có tiếp tuyến chung học sinh so sánh khoảng cách hai tâm với tổng độ dài hai ... nghiệm) Bước 4: Vậy hai đường tròn có tiếp tuyến chung 4x – 3y + 118 = DẠNG 2: HAI ĐƯỜNG TRÒN CÓ HAI TIẾP TUYẾN CHUNG Ví dụ 1: Viết phương trình tiếp tuyến chung hai đường tròn (C): x2 + y2 –...
- 13
- 464
- 0
Ứng dụng CNTT trong dạy học khái niệm phương pháp tọa độ trong không gian theo phương pháp dạy học tích cực
... thng, ng thng, mt phng (trong khụng gian) ; ng trũn, mt cu (trong khụng gian) ; xỏc nh trung im ca on thng; ng thng trung trc, mt phng trung trc ca on thng (trong khụng gian) vi ng thng v mt phng ... nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội CHNG 2: NG DNG CNTT TRONG DY HC CC KHI NIM V PHNG PHP TA TRONG KHễNG GIAN LP 12 2.1 Ni dung v phõn phi chng trỡnh Đ1 H ta khụng gian (5T) Đ2 Phng trỡnh mt phng (5T) Đ3 ... ti ng dng CNTT dy hc khỏi nim Phng phỏp ta khụng gian lp 12 theo phng phỏp dy hc tớch cc gúp phn y mnh vic ng dng CNTT h tr dy hc Lun gúp phn lm sỏng t thờm c s lớ lun ca vic ng dng CNTT dy hc...
- 50
- 349
- 0
Ứng dụng CNTT trong dạy học khái niệm phương pháp tọa độ trong mặt phẳng lớp 10 theo phương pháp dạy học tích cực
... dung dạy học khái niệm phần phương tọa độ mặt phẳng hình học 10 Ứng dụng thực tiễn: Thiết kế xây dựng giảng điện tử, tổ chức dạy học khái niệm phương pháp tọa độ mặt phẳng – Hình học 10 nâng ... Đường Parabol (1 tiết) 2.2 Ứng dụng CNTT dạy học khái niệm phương pháp tọa độ mặt phẳng 2.2.1 Dạy học khái niệm vectơ pháp tuyến đường thẳng Hoạt động hình thành khái niệm Giáo viên đưa hình ... cực + Phương pháp sử dụng số phần mềm chuyên dụng dạy học môn toán phổ thông + Thiết kế xây dựng tập tư liệu thông tin hỗ trợ tổ chức dạy học theo phương pháp tích cực khái niệm phương pháp tọa...
- 43
- 472
- 0
luận văn một số ứng dụng của phương pháp tọa độ trong việc giải toán ở trường thpt
... 2: Một số lớp toán giảI phơng pháp toạ độ 2.1 Cỏc bi toỏn tớnh toỏn Phơng pháp giải: + Chọn hệ tọa độ thích hợp: - Trong mặt phẳng, chọn hệ tọa độ có đờng thẳng vuông góc với nhau, gốc tọa độ ... Phơng pháp giải: + Sử dụng công thức: u.v u v ; u + v u + v ; u v u v + Chọn hệ tọa độ thích hợp biểu diễn điểm qua hệ tọa độ, sử dụng kiến thức hình học để giải b i toán B i Cho ba số thực ... c tr Phơng pháp giải: Bớc 1: Chọn hệ tọa độ thích hợp biểu diễn điểm cần thiết qua hệ tọa độ Bớc 2: Thiết lập biểu thức giải tích cho đối tợng cần tìm cực trị Bớc 3: Lựa chọn phơng pháp tìm cực...
- 52
- 757
- 1
một số ứng dụng của phương pháp tọa độ trong việc giải toán ở trường thpt
... 2: Một số lớp toán giảI phơng pháp toạ độ 2.1 Cỏc bi toỏn tớnh toỏn Phơng pháp giải: + Chọn hệ tọa độ thích hợp: - Trong mặt phẳng, chọn hệ tọa độ có đờng thẳng vuông góc với nhau, gốc tọa độ ... Chơng II: M t s l p bi toán gi i b ng phng phỏp to ủ 2.1 Các b i toán tính toán 15 2.2 Các b i toán giải phơng trình, hệ phơng trình 18 2.3 Các b i toán giải bất phơng trình, hệ ... nh độ giao điểm đờng y= f(x) v y= ax+ b B i Giải phơng trình: x + x + 10 + x x + 13 = 41 (1) Giải: Ta có: (1) ( x + 1)2 + + ( x 3)2 + = 41 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy chọn vectơ có toạ độ: ...
- 20
- 1,042
- 4
Phương pháp tọa độ hóa không gian - thầy toán
... 45: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho hai điểm A (-1 ; 3; -2 ), B (-3 ;7; -1 8) mặt phẳng ( P ) : x − y + z + = a) Viết phương trình mặt phẳng chứa AB vuông góc với mp (P) b) Tìm tọa độ điểm M ... Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình thoi, AC cắt BD gốc toạ độ O Biết A(2; 0; 0), B(0; 1; 0), S(0; 0; 2 ) Gọi M Phương pháp dùng hệ tọa độ Oxyz để giải hình không ... vuông góc với (ACB’) c) Tính góc hai đường thẳng IJ A/D Phương pháp dùng hệ tọa độ Oxyz để giải hình không gian Bài 24: Cho hình lập phương ABCDA’B’C’D’ có cạnh a a) Chứng minh giao điểm đường chéo...
- 7
- 1,849
- 21
Khai thác bài tập toán, phần phương pháp tọa độ trong không gian
... Nguyn Vn H m em ó chn ti : Khai thỏc bi toỏn phn PPT khụng gian Mc ớch nghiờn cu Mc ớch nghiờn cu ch yu ca ti l: - Cho hc sinh thy c s tng quan gia HHKG v HHGT khụng gian - Giỳp cho hc sinh cú ... : Phng phỏp ta khụng gian (20 tit) Bi : H ta khụng gian (5 tit) Bi : Phng trỡnh mt phng (5 tit) Lờ Th Liu K32G Toỏn 15 Khoỏ lun tt nghip Bi : Phng trỡnh ng thng khụng gian (8 tit) ễn chng (2 ... t ra, tc l gii quyt c cỏc bi toỏn t lnh vc khoa hc ú Trong vic ging dy toỏn thỡ bi toỏn li tham gia vo mi tỡnh ca quỏ trỡnh dy hc mụn toỏn Trong ging dy khỏi nim toỏn hc: Bi toỏn c s dng t chc...
- 89
- 402
- 0
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thể hiện qua nội dung phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12 ban cơ bản) luận văn thạc sĩ toán học
... 2 012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TRẦN MỸ TÂN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THỂ HIỆN QUA NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG ... tập học sinh câu hỏi trắc nghiệm khách quan thể qua nội dung phương pháp tọa độ không gian (Hình học 12 - Ban bản) Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu biên soạn hệ thống câu hỏi TNKQ đề kiểm tra ... luận văn Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn gồm ba chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh câu hỏi trắc nghiệm khách quan thể qua nội dung Phương...
- 126
- 1,968
- 4
Từ khóa: skkn phương pháp tọa độ trong hình học phẳng một số bài toán liên quan đến đường thẳng và đường trònphương pháp toạ độ trong không gianphương pháp toạ độ trong mặt phẳngphương pháp tọa độ trong không gianphuong pháp tọa độ trong mpphương pháp tọa độ trong mặt phẳngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ