MODULE THCS23 TĂNG CƯỜNG NĂNG Lực KỂM TRA VÀ DÁNH GIÁ KÉT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
MODULE THCS23 TĂNG CƯỜNG NĂNG Lực KỂM TRA VÀ DÁNH GIÁ KÉT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... IMỘi dung Các kĩ thuật kiểm tra, đánh giá định kì kết học tập TĂNG CƯỜNG NĂNG Lực KỂM TRA VÀ DÁNH GIÁ KÉT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH (Dành cho giáo viên trung học sô) MỤC LỤC ■ ■ .2 LỜI ... Gião dụcvàĐào tạo - Cục Nhã giá vã Cấn quânlícơs &giá dục Cấm chÉp duói mọ ihình thức MỤC LỤC ■ ■ Trang TĂNG CƯỜNG NĂNG Lực KỂM TRA VÀ DÁNH GIÁ KÉT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH (Dành cho giáo ... kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh THCS Đánh giá thục trạng việc thục yÊu cầu vỂ đánh giá kết học tập cửa học sinh nhà trường ĐỂ xuất biện pháp nâng cao hiệu đánh giá kết học tập cửa học sinh...
- 36
- 1,998
- 1
dự án “tăng cường năng lực theo dõi và đánh giá dự án việt nam – ôxtrâylia” – giai đoạn ii cẩm nang theo dõi và đánh giá – môđun v – các phương pháp theo dõi và đánh giá ở việt nam
... cụ theo dõi đánh giá Việt Nam Dự án “Tăng cường Năng lực Theo dõi Đánh giá Dự án Việt Nam – Ôxtrâylia” – Giai đoạn II Cẩm nang Theo dõi Đánh giá – Môđun V – Các phương pháp theo dõi đánh giá Việt ... quyền Dự án “Tăng cường Năng lực Theo dõi Đánh giá Dự án Việt Nam – Ôxtrâylia” – Giai đoạn II Cẩm nang Theo dõi Đánh giá – Môđun V – Các phương pháp theo dõi đánh giá Việt Nam 25 Dự án “Tăng cường ... hành đánh giá Môđun V – Các phương pháp theo dõi đánh giá Việt Nam Môđun VI – Các công cụ theo dõi đánh giá Việt Nam Môđun VII – Tài liệu đào tạo theo dõi đánh giá Việt Nam Môđun VIII – Các công...
- 33
- 579
- 1
Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh THPT
... độ học tập học sinh, tìm hiểu đánh giá giáo viên học sinh tác dụng hiệu phơng pháp TNKQ kiểm tra đánh giá nh tìm hiểu tính khả thi việc sử dụng câu hỏi TNKQ vào KT-ĐG kết học tập học sinh môn ... quát áp dụng vào giáo dục với nhiều cấp độ khác Đánh giá hệ thống giáo dục Quốc gia, đánh giá đơn vị giáo dục, đánh giá giáo viên đánh giá học sinh Nếu xét đánh giá, sử dụng hệ thống giáo dục nhiều ... thi có tính giá trị thực đánh giá học sinh lĩnh vực cần đánh giá, đo đợc cần đo Trong môn học có loại nội dung khác nhng ĐG kết học tập môn học phải tập trung phản ánh đợc kết học tập nội dung...
- 118
- 2,075
- 12
Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh THPT bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan
... không gian đợc ký hiệu ( X, T ) Mỗi phần tử T đợc gọi tập mở X Tập F X đợc gọi tập đóng X \ F tập mở Tập E X đợc gọi G - tập E giao số đếm đợc tập mở X 1.2 Định nghĩa Giả sử ( X , T ) không gian ... Giả sử Y X Khi tập E Y tập mở (đóng) X tồn tập G mở ( đóng ) X cho = G Y 1.6 Định nghĩa Tập Y không gian X đợc gọi rời rạc E tập Y tập đóng Y Không gian X đợc gọi - compact tập rời rạc, đóng ... quy ) P đợc gọi giả sở K tập compact U tập mở X, K U tồn P P cho K P U 4.1 Định nghĩa Họ V tập X đợc gọi giả sở tập compact A X tập mở U X, A U tồn V V cho A V U Tập A không gian X đợc...
- 40
- 915
- 1
kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh thpt bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan
... để kiểm tra - đánh giá mức độ tiếp thu vận dụng kiến thức Học sinh Từ lý chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: Kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán học sinh THPT phơng pháp trắc nghiệm khách quan ... phơng pháp thống kê toán học việc xử lý kết kiểm tra, tập trắc nghiệm dễ dàng đa vào máy tính để học sinh tự kiểm tra - đánh giá, Tuy nhiên, ngời ta phát nhợc điểm áp dụng phơng pháp trắc nghiệm ... quát áp dụng vào giáo dục với nhiều cấp độ khác Đánh giá hệ thống giáo dục Quốc gia, đánh giá đơn vị giáo dục, đánh giá giáo viên đánh giá học sinh Nếu xét đánh giá, sử dụng hệ thống giáo dục nhiều...
- 119
- 1,213
- 5
skkn vấn đề và đề xuất trong kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh của học sinh thpt
... nghiệm: VẤN ĐỀ VÀ ĐỂ XUẤT TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH THPT Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Hoa - Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường THPT Phú Ngọc Lĩnh vực: (Đánh ... (Tiếng Anh) III/ KINH NGHIỆM KHOA HỌC: - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy ngoại ngữ Số năm có kinh nghiệm: - Đã thực chuyên đề trình học cao học: Đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh ... & ĐT ĐỒNG NAI KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP 12, NĂM HỌC 2012-2013 Môn: ANH VĂN Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 04 trang) Mã đề thi AV102 Họ, tên thí sinh: ……………………………………...
- 17
- 626
- 0
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phục vụ cho ôn tập, kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học cơ sở
... dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phục vụ cho ôn tập, kiểm tra đánh giá kết học tập môn vật lý học sinh trung học sở ” MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI Ứng dụng lý thuyết kỹ thuật trắc nghiệm khách ... quan để xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho chương “Điện học vật lý lớp THCS, nhằm nâng cao hiệu việc ôn tập, kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh, từ nâng cao hiệu dạy học ... gian không cho phép nên đề tài xây dựng thử nghiệm hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho chương “Điện học vật lý lớp THCS GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách...
- 82
- 598
- 0
Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh
... dụng kết hợp phương pháp đo lường đánh giá kết học tập môn toán lớp 11 nhằm nâng cao lực tư toán học cho học sinh, từ nâng cao chất lượng dạy – học toán Giả thuyết khoa học - Nếu sử dụng kết hợp ... lý phương pháp đo lường đánh giá phần hình học không gian nâng cao lực tư toán học cho học sinh, góp phần đánh giá toàn diện kết học tập toán học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu ... phương pháp đo lường đánh giá kết học tập môn Toán 11 phần Hình học nhằm nâng cao lực tư toán học học sinh (thể qua phần Hình học không gian lớp 11- Ban bản) Mục đích đề tài Thông qua việc sử dụng...
- 19
- 1,610
- 7
Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn Toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh
... học quốc gia Hà nôi KHoa s- phạm Nghiên cứu ứng dụng ph-ơng pháp đo l-ờng đánh giá kết học tập môn Toán 11 phần Hình học nhằm nâng cao lực t- toán học học sinh Luận văn thạc sĩ s- phạm toán học ... sĩ s- phạm toán học Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học (bộ môn Toán) Mã số : 60 14 10 Học viên: Bùi Hồng H-ng Cao học ngành S- phạm Toán học khóa Cán h-ớng dẫn: PSG.TS Trần Khánh Đức TS ... Toỏn 11 phn Hỡnh hc nhm nõng cao nng lc t toỏn hc ca HS (th hin qua phn HHKG lp 11- Ban c bn) Mc ớch ca ti Thụng qua vic s dng kt hp cỏc phng phỏp o lng v ỏnh giỏ kt qu hc mụn toỏn lp 11 nhm...
- 149
- 1,034
- 0
Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả nọc tập của học sinh THPT_P1
... NỘI DUNG Một số khái niệm Những yêu cầu ĐGKQHT CTGD THPT 3 Vận dụng ĐGKQHT hoạt động dạy học ...
- 2
- 1,436
- 32
Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả nọc tập của học sinh THPT_P2
... đề kiểm tra định kỳ Yêu cầu việc lựa chọn chuẩn để đánh giá: Chọn chuẩn? Những chuẩn nào? Yêu cầu việc biên soạn câu hỏi: TNKQ (tiêu chí 1, 3, 4); TL (tiêu chí 1, 2, 5) Yêu cầu, tiêu chí đề kiểm ... (tiêu chí 1, 2, 5) Yêu cầu, tiêu chí đề kiểm tra: Tiêu chí 1.1.; 3.1; 4.2; 4.3 Thiết kế ma trận đề kiểm tra định kỳ (90’) Chủ đề Các mức độ cần đánh giá Nhận biết TN CĐ 1: 23 t Số câu Điểm CĐ 2: ... số 1.75 0.25 1.0 3,5 3,0 4,0 22 3,5 10,0 Chọn đề kiểm tra tài liệu, phân tích: Sự hợp lý, khoa học ma trận đề (theo yêu cầu nêu tài liệu) Đánh giá chất lượng câu hỏi theo tiêu chí: Theo ma trận...
- 12
- 984
- 17
Tăng cường năng lực thanh tra ngành tư pháp
... thành lực Thanh tra Tư pháp 3.1 Khái niệm lực Thanh tra Tư pháp Tìm hiểu khái niệm "năng lực Thanh tra Tư pháp" trước hết cần hiểu số khái niệm như: "năng lực" , "thanh tra" , "tư pháp" "Thanh tra Tư ... vực tư pháp Từ khái niệm "năng lực" , "thanh tra" , "tư pháp" "Thanh tra Tư pháp" phân tích trên, ta hiểu "năng lực Thanh tra Tư pháp" là: khả năng, điều kiện khách quan chủ quan Thanh tra Bộ Tư pháp ... Thanh tra Tư pháp 2.2 Mục tiêu tăng cường lực Thanh tra Tư pháp Khái niệm, yếu tố cấu thành lực Thanh tra Tư pháp 3.1 Khái niệm lực Thanh tra Tư pháp .7 3.1.1 Khái niệm lực ...
- 158
- 496
- 3
Từ khóa: kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh thptý nghĩa của kiểm tra và đánh giá kết quả học tậthực trạng quản lý công tác tổ chức thi kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của hstăng cường giám sát kiểm tra và đánh giá việc quản lý công tác svnnbiện pháp 6 tăng cường kiểm tra đánh giá quá trình dạy học và đánh giá kết quả học tập của svđôn đốc kiểm tra giám sát và đánh giá kết quả hoạt động của từng cá nhân và các bộ phận nhỏnhóm biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả thực tập của sinhviênbiện pháp 7 đổi mới công tác ql kiểm tra thi và đánh giá kết quả học tập của hs môntiếng anhtăng cường năng lực thanh tratăng cường năng lực kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinhtăng cường năng lực thể chế và phát triển nguồn nhân lực chuyểntăng cường năng lực tài chính và khoa học công nghệtăng cường năng lực hoạt động và tài chính làm cơ sở để phát triển bao thanh toán của các nhtmnhóm giải pháp nhằm tăng cường năng lực kinh doanh và hỗ trợ hoạt động đầu tưđề xuất các giải pháp tăng cường năng lực luật pháp và quản lý hành chính cho quy hoạch và quản lý môi trường vùng hải phòng và phụ cậnchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ