Khảo sát năng lực sử dụng từ tình thái và cách nói biểu thị cảm xúc của học viên học tiếng Việt như một ngoại ngữ (học viên ở trình độ C và trên C
khả năng kiểm soát cảm xúc của học sinh ở một số trường thpt tại thành phố hồ chí minh
... xúc học sinh số trường THPT Thành phố Hồ Chí Minh 2.Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu khả kiểm soát cảm xúc học sinh số trường THPT Thành phố Hồ Chí Minh, từ đề xuất số biện pháp kiểm soát cảm xúc ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH LÊ THỊ NGỌC THƯƠNG KHẢ NĂNG KIỂM SOÁT CẢM XÚC CỦA HỌC SINH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THPT TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: TÂM LÝ HỌC Mã số: 60 31 ... học phổ thông thành phố Hồ Chí Minh Với tất lí này, đề tài Khả kiểm soát cảm xúc học sinh số trường THPT Thành phố Hồ Chí Minh tiến hành.đề tài nhằm hướng đến nghiên cứu khả kiểm soát cảm xúc...
- 166
- 1,746
- 8
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "BÀN VỀ VẤN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHUẨN TRÌNH ĐỘ TIẾNG NGA NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG VÀO QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN TIẾNG NGA TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHUYÊN NGỮ" ppt
... ngữ chuyên ngành tiếng Nga Trong trình đào tạo cử nhân ngoại ngữ chuyên ngành tiếng Nga trường đại học chuyên ngữ khoa tiếng Nga, việc áp dụng hệ thống đánh giá vừa trình bầy với tư cách chuẩn đánh ... tiếng Nga Bộ Giáo dục Đào tạo cho phép đào tạo, nhiều trường đào tạo hệ cử nhân ngoại ngữ chuyên ngành tiếng Nga, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường ĐH Ngoại ngữ, Đại học ... kiểm tra, đánh giá chuẩn trình độ tiếng Nga Như trình bày, mục đích viết phân tích khả áp dụng hệ thống đánh giá đo chuẩn trình độ tiếng Nga sinh viên trường Đại học chuyên ngữ, cụ thể khoa tiếng...
- 7
- 699
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "“VĂN HOÁ LỜI NÓI” TRONG VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG NGA NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx
... hoá ngôn ngữ văn hoá lời nói Graudina Sưraev viết: “Chúng ta nghiên cứu văn hoá ngôn ngữ Nga cổ Hy lạp cổ không thiết phải nghiên cứu hoạt động lời nói ngôn ngữ Đồng thời, sâu phân tích văn hoá ... tiếp dạng nói viết - Việc dạy “Văn hoá lời nói” cho sinh viên chuyên ngữ tiếng Nga học phần bắt buộc việc làm cần thiết, học phần cung cấp cho người học kiến thức chuẩn mực ngôn ngữ cách thức sử ... tốt kiến thức văn hoá lời nói, có khả làm cho lời nói mà hay Song viết đặc biệt quan tâm đến việc dạy “Văn hoá lời nói” cho sinh viên năm ba tư chuyên ngữ tiếng Nga Thời lượng học phần 15 tiết...
- 7
- 856
- 0
Thông tin địa phương trong Dự án Nâng cao năng lực sử dụng máy tính và truy nhập Internet tại Việt Nam
... TT-TT Internet phần nhỏ nhiều biện pháp sử dụng để tạo giao tiếp thông tin địa phương - Có thông tin địa phương internet: Ít thông tin địa phương thực tế? Ít thông tin địa phương dạng số hay có thông ... chung, thông tin địa phương hiểu Thông tin “Cho” cộng đồng địa phương, thông tin “Từ” cộng đồng địa phương Thông tin “cho” cộng đồng địa phương có khuynh hướng đưa thông tin bên đến với người dân địa ... thông tin địa phương: 96 Xây dựng chia sẻ nguồn lực thông tin địa phương dạng số phục vụ bảo tồn di sản phát triển kinh tế - xã hội - Sự khác thông tin địa phương thông tin địa phương dạng...
- 5
- 227
- 0
Khảo sát năng lực sử dụng từ tình thái và cách nói biểu thị cảm xúc của học viên học tiếng Việt như một ngoại ngữ (học viên ở trình độ C và trên C
... HC QUC GIA H NI TRNG I HC KHOA HC X HI V NHN VN *** l-ơng hoàng nga khảo sát l c sử dụng từ tình thái c ch nói biểu thị c m x c h c viên h c tiếng việt nh- ngoại ngữ (h c viên trình độ c ... dng ca tỡnh cm, cm x c, trng thỏi tinh thn ca ngi ú l c u cm thỏn Mụ hỡnh tng quỏt ca c u cm thỏn ting Vit l: NCC CCT = + YCT (C + V) Trong ú: CCT l c u cm thỏn NCC l nũng ct c u (kt cu C + V) C ... ta by t cm x c Trong li núi, cng nh c c bi vit ca hc viờn c ch núi c bit biu th cm x c rt ớt Hc viờn nc ngoi cha c c k nng vic th hin cm x c bng ngoi ng h ang hc - Vic hiu rừ cm x c no c truyn...
- 137
- 654
- 0
Hành vi cầu khiến và ứng dụng trong giảng dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ
... hành vi cầu khiến tiếng Vi t nói chung vi c ứng dụng giảng dạy tiếng Vi t cho ngƣời nƣớc nói riêng 1.4 Văn hóa lịch lời cầu khiến tiếng Vi t Tìm hiểu hành vi cầu khiến nói chung hành vi cầu khiến ... tình hình giảng dạy hành vi cầu khiến cho ngƣời nƣớc nhƣ thấy đƣợc phần vi c sử dụng hành vi cầu khiến tiếng Vi t ngƣời nƣớc 2.1 Khảo sát hành vi cầu khiến đƣợc đƣa vào sách dạy tiếng Vi t cho ... ngữ vi cầu khiến phƣơng tiện dẫn hiệu lực lời Hành vi cầu khiến có sử dụng động từ ngữ vi cầu khiến đƣợc gọi hành vi cầu khiến tƣờng minh, hành vi cầu khiến không sử dụng động từ ngữ vi cầu khiến...
- 128
- 1,168
- 3
Sử dụng máy tính bỏ túi để giải đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông
... HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG MTBT fx-570MS;fx-500MS ĐỂ GIẢI ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TỪ NĂM 2009 ĐẾN NAY A GIẢI TÍCH: Bài toán 1: Tính giá trị hàm số: Cú pháp : < Nhập hàm số > CALC < Nhập giá trị cần tính> Bài ... nhiều đối tượng học sinh III.NỘI DUNG NGHIÊN CỨU : ( Các kiến thức liên quan đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2009 đến ) Lưu ý:Các ví dụ giải đề thi TN năm 2009;2010 Các năm học giải theo cú pháp ... =4-ln5 Ví dụ 4: 1) Giải phương trình : log x -14 log x +3 = 2 2 )Tính tích phân : I= ∫ x ( x − 1) dx ( Câu đề thi TN-THPT năm 2010) Sử dụng MTBT: 1) Dùng chức SHIFT SLOVE để giải sử dụng log x = ln...
- 11
- 854
- 0
Sử dụng máy tính bỏ túi để giải đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông THPT TRIỆU sơn 6
... -Trong đề tài đối tượng nghiên cứu tất học sinh THPT Triệu Sơn đặc biệt HS lớp 12 ôn thi TN - THPT Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng số cú pháp thuật toán giải dạng toán ôn thi TN -THPT máy tính bỏ túi ... kì thi MTBT cấp,là đề tài dạy học lớp học có nhiều đối tượng học sinh III.NỘI DUNG NGHIÊN CỨU : ( Các kiến thức liên quan đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2009 đến ) Lưu ý:Các ví dụ giải đề thi ... giúp học sinh giải toán ôn thi TNTHPT, đòi hỏi người giáo viên có phương pháp định hướng thuật toán theo dạng toán đề cương ôn thi TN 2.Thực trạng vấn đề nghiên cứu: Trong trường trung học phổ thông...
- 21
- 512
- 0
Khảo sát nội dung giảng dạy hành động ngôn từ trong các giáo trình dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ hiện nay
... nội dung giảng dạy hành động ngôn từ giáo trình dạy tiếng Việt nhƣ ngoại ngữ đƣợc sử dụng Chính lí này, lựa chọn đề tài luận văn Khảo sát nội dung giảng dạy hành động ngôn từ giáo trình dạy tiếng ... Châu Đỗ Việt Hùng hành động ngôn từ tiếng Việt 37 CHƢƠNG KHẢO SÁT NỘI DUNG GIẢNG DẠY HÀNH ĐỘNG NGÔN TỪ TRONG MỘT SỐ GIÁO TRÌNH DẠY TIẾNG VIỆT NHƢ MỘT NGOẠI NGỮ 2.1 Đối tƣợng phạm vi khảo sát Đối ... phƣơng pháp giảng dạy ngoại ngữ giới nay, lý thuyết hành động ngôn từ - sở phƣơng pháp dạy tiếng đại Chương 2: Khảo sát nội dung giảng dạy hành động ngôn từ giáo trình dạy tiếng Việt ngoại ngữ Luận...
- 125
- 834
- 2
Học tiếng việt như một ngoại ngữ thứ hai những thuận lợi và khó khăn (khảo sát đối tượng là sinh viên trung quốc chuyên ngành tiếng anh)
... thù hai chù yau bdi dudng cho ngudi hgc khà nàng vàn dyng ngdn ngù dich de giao tiap; - Giàng day ngdn ngù thù hai lày viéc luyén tàp càc ky nàng làm trung tàm, thdng qua viéc luyen tàp làp di làp ... ngù thù hai mot càch ed phuang phàp hièu qua 28 HOC TIÉNG VIÉT NHU" MOT NGOAI NGQ THL/ HAI Ve vàn de tiép nhàn tieng Vi^t nhir mot ngoai ngir thir hai ciìa sinh vién Trung Quóc chuyén ngành tieng ... sàt chung Chùng Idi dà lian hành làp bang bdi phdng vàn sàu dói vdi 30 sinh vian Trung Qudc chuyan ngành liang Anh cùa Trudng Dai hgc Quàng Tày (Trung Qudc) Nhùng sinh vièn dà lya chgn tilng Viet...
- 9
- 424
- 1
Từ khóa: năng lực sử dụng máy tínhtổng quan tình hình nghiên cứu đặc điểm tiếng anh giao tiếp và việc ứng dụng dạy tiếng anh như một ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếpkhảo sát thói quen sử dụng facebook của giới trẻkhảo sát đánh giá sử dụng nước tại khu công nghiệpdoan van co su dung tu dong nghia va trai nghianghiên cứu cách thức dạy học có sử dụng máy tính trong nhà trường nói chung và ở trường mầm non hiện nay nói riêngkết quả khảo sát năng lực xuất khẩu của các doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh tiền giangtăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy họcnăng lực sử dụng cnttkỹ năng mềm sử dụng máy tínhkhảo sát thực trạng sử dụng thuốckhao sat nang luc nhan vientài liệu ôn tập thi khảo sát năng lực giáo viên tiểu họccách sử dụng kem dưỡng da và kem chống nắngnăng lực sử dụng internetBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ