SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4

... pháp dạy Tập viết lớp sau II .Một số giải pháp Giáo viên: Trần Thị Thanh Nga Một số kinh nghiệm dạy phân mơn Tập viết lớp Phân môn Tập viết lớp có mục tiêu: * Rèn kó viết chữ cho học sinh - Viết ... pháp dạy học mơn Tập viết tốt hơn, giúp học sinh viết chữ đẹp Giáo viên: Trần Thị Thanh Nga 20 Một số kinh nghiệm dạy phân mơn Tập viết lớp Tơi xin chân thành cảm ơn! Quảng Thuận, ngày 20 tháng ... chữ viết, có ý thức viết mẫu tạo khơng khí sơi nổi, phấn chấn q trình dạy Giáo viên: Trần Thị Thanh Nga Một số kinh nghiệm dạy phân mơn Tập viết lớp viết chữ theo hướng “Đổi phương pháp dạy học”...

... hoà nhập với sống xã hội mà sống Các nội dung cụ thể đề tài a/Hệ thống văn nhật dụng SGK Ngữ văn THCS Lớp Tên văn Trang Đề tài nhật dụng văn Một số kinh nghiệm dạy học văn nhật dụng - Cầu Long ... cứu phương pháp dạy văn Nhật dụng Trang Một số kinh nghiệm dạy học văn nhật dụng - Nhiệm vụ thực tiễn: Nghiên cứu thực trạng việc dạy văn nhật dụng trường THCS Đưa hướng giải số khúc mắc kiến ... % 44,5 42,1 Một số kinh nghiệm dạy học văn nhật dụng - Văn nhật dụng đưa vào giảng dạy, số lượng văn không nhiều nên GV thấy mẻ, có kinh nghiệm, lúng túng phương pháp - Các phòng học chưa có...

... giảng dạy Môn Hoá học trờng THCS nh M gặp không khó khăn việc giúp em học sinh hiu cỏc kiờn thc Hoá học, v cú th hiu c cỏc thớ nghim, song với lòng yêu nghề, tận tâm công việc với số kinh nghiệm ... hn so vi hc sinh nm trc Nm hc 2010 2011 Lp 8A1 SS: 31 8A2 SS:33 S HS trờn TB 20 24 S HS di TB 11 Nm hc 2011 - 2012 Lp 8A1 SS: 29 8A2 SS:32 8A2 SS:32 8A4 SS: 31 S HS trờn TB 23 26 24 22 S HS di ... thức c bn lý thuyết Hoá học giữ vị trí vai trò quan trng việc dạy học Hoá học trờng phổ thông nói chung, đặc biệt lớp trờng THCS nói riêng Hc sinh mun lm Bài tập Hoá học c thỡ phi nm vng cỏc...

... dạy học môn Toán theo chơng trình SGK THCS Nga Vịnh - Tổng kết kinh nghiệm, biện pháp đạo có hiệu việc đổi phơng pháp dạy học môn Toán III Đối tợng nghiên cứu: Các biện pháp đạo dạy học môn Toán ... tăng cờng sở vật chất thiết bị dạy học, động viên khuyến khích giáo viên làm đồ dùng dạy học Phần kết luận Trên số kinh nghiệm thân trình đạo dạy học môn Toán theo chơng trình SGK trờng THCS Rất ... khoa học đạt hiệu tối u III Vị trí, mục tiêu nhiệm vụ môn Toán THCS Toán môn học chủ đạo tơng quan với môn học khác Là môn học quan trọng để phát triển lực trí tuệ, t tích cực, độc lập sáng tạo học...

... trình dạy để góp phần nâng cao chất lợng đáp ứng đợc nhu cầu học tập học sinh Năm học: 20 09 -20 10 26 Một số kinh nghiệm dạy phân môn kể chuyện lớp Theo hớng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh ... Ting Vit u nm hc 20 09 - 20 10 c th nh sau: Năm học: 20 09 -20 10 Một số kinh nghiệm dạy phân môn kể chuyện lớp Theo hớng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh S hc sinh Gii SL % 22 Kt qu mụn Ting ... õn hn ) 11 Năm học: 20 09 -20 10 Một số kinh nghiệm dạy phân môn kể chuyện lớp Theo hớng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh ( Nu hc sinh yu, giỏo viờn gi hc sinh tr li cõu hi theo tng on nhn...

... số có chữ số hàng nghìn bé số bé Nếu số có bốn chữ số có chữ số hàng nghìn ta so sánh tiếp chữ số hàng trăm: Nếu số có chữ số hàng trăm lớn số lớn hơn, số có chữ số hàng trăm bé số bé Nếu hai số ... hai số có chữ số hàng trăm thì: Số có chữ số hàng chục lớn số lớn hơn, số có chữ số hàng chục bé số bé Nếu hai số có chữ số hàng chục thì: Số có chữ số hàng đơn vị lớn số lớn hơn, số có chữ số hàng ... cách dạy mà em học sinh có kĩ so sánh số có bốn chữ số: - So sánh chữ số hàng nghìn trước - Nếu chữ số hàng nghìn so sánh tiếp chữ số hàng trăm, chục,đơn vị - Nếu chữ số hàng nghìn, chữ số hàng...

... dụng thí nghiệm đối chứng giảng dạy mơn hóa học Thí nghiệm có đối chứng giúp học sinh tích lũy tư liệu chất tính chất chúng Giúp học sinh dễ hiểu hiểu sâu sắc Thí nghiệm có đối chứng giúp học ... 80 thí nghiệm với : phần vơ cơ: thầy làm: 13 thí nghiệm trò làm: 39 thí nghiệm phần hữu cơ: thầy làm: 12 thí nghiệm trò làm: 14 thí nghiệm Số thí nghiệm trùng lặp: lớp 8: thí nghiệm lớp 9: 19 thí ... thể: I Dùng thí nghiệm có đối chứng lớp .Trang 07 II Dùng thí nghiệm có đối chứng lớp Trang 10 Dùng thí nghiệm có đối chứng chương I Trang 10 Dùng thí nghiệm có đối chứng chương...

... khổ sáng kiến kinh nghiệm không tham vọng trình bày tất vấn đề có liên quan đế toán có lời văn mà đề cập đến việc dạy toán có văn lớp 3, đặc biệt số dạng mà qua giảng dạy nhận thấy học sinh lúng ... cụ thể dạy dạng toán có văn lớp Từ giải pháp chung đặc biệt định hướng đổi phương pháp dạy học nói chung phương pháp dạy học toán nói riêng xin trình bày quan điểm dạy số dạng toán có văn lớp ... với học sinh lớp em nắm vững cách giải toán có văn xong toán có liên quan đến phân số, gấp, giảm số lần… bước em làm quen Do em gặp không khó khăn giải toán có văn dạng này, toán có chứa kiện số...

... cỏch chng minh nh sau: -Xột ABC cú + B + C1 = 180 0 (t/c) (1) -Xột ADC cú + D + C2 = 180 0 (t/c) (2) T (1) v (2) suy A + B + C + D = = 180 0 + 180 0 = 3600 Hot ng Phỏt biu nh lớ - Vy cú th phỏt ... Trang 11 MT S KINH NGHIM DY HC NH L: Chng t giỏc-Hỡnh hc lp Cn phi v hỡnh nh th no?( ni A vi C hoc B vi D) B Khi ú GúcA +gúc B +gúc C + gúcD = ? ( = + + B + C1 + C2 + D = 180 + 180 ) GV cho mt ... MT S KINH NGHIM DY HC NH L: Chng t giỏc-Hỡnh hc lp Bn thõn ó nghiờn cu v ỳc rỳt kinh nghim quỏ trỡnh ging dy v hon tt sỏng kin kinh nghim khong thi gian l mt tun...

... trình môn đạo đức lớp 4: Hiện nay, học sinh lớp nước học chương trình sách giáo khoa Qua tìm hiểu cặn kẻ môn đạo đức tâm đắc thật say mê giảng dạy môn học a) Về nội dung sách giáo khoa Đạo đức lớp ... c) Về quan điểm dạy môn đạo đức lớp 4: Day môn đạo đức trình chuyển tải giá trị chuẩn mực đạo đức xã hội hình thành niềm tin, tình cảm hành vi đạo đức học sinh Điều có kết tốt học sinh hứng thú, ... tham gia vào trình dạy học III MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý KHI TỔ CHỨC DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4: Xác định mục tiêu dạy: Mục tiêu dạy "kim nam" cho giáo viên tiến hành tổ chức dạy, mục tiêu thực...

... 80 thí nghiệm với : phần vô cơ: thầy làm: 13 thí nghiệm trò làm: 39 thí nghiệm phần hữu cơ: thầy làm: 12 thí nghiệm trò làm: 14 thí nghiệm Số thí nghiệm trùng lặp: lớp 8: thí nghiệm lớp 9: 19 thí ... khoa để xác định xem thí nghiệm có thí nghiệm đối chứng Cùng nhân viên phòng thí nghiệm (nếu có) chuẩn bị thí nghiệm cho em học sinh cho nhóm học sinh (2 em) Nếu thí nghiệm đối chứng giáo viên cần ... thầy trò Phân lọai hệ thống thí nghiệm hóa học trường THCS: • Thí nghiệm biểu diễn giáo viên • Thí nghiệm học sinh:  Thí nghiệm nghiên cứu  Thí nghiệm thực hành  Thí nghiệm luyện tập trình vận...

... kĩ tả cho học sinh Chính tả bố trí thành phân môn độc lập, có tiết dạy riêng bậc trung học sở Phân môn Chính tả chương trình tiểu học có hai kiểu tả đoạn tả âm vần Nội dung tả âm vần luyện viết ... VẤN ĐỀ: Trong trình dạy môn Tiếng Việt, nhiệm vụ GV Tiểu học hình thành phát triển học sinh kĩ nghe, nói, đọc, viết Phân môn Chính tả có nhiệm vụ rèn kĩ viết, nghe, đọc Qua chữ viết đúng, đẹp ... mê học tập IV/ KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU: Trong trình giảng dạy, áp dụng biện pháp nhận thấy học sinh có tiến rõ rệt Học sinh hứng thú học tả không “sợ” học tả trước ( Số lỗi sai giảm hẳn ) Tỉ lệ học sinh...

... Yªn Một số kinh nghiệm dạy học sinh giỏi lớp giải toán chuyển động cho học sinh lòng đam mê học toán Từ ý nghĩa thực tiễn vấn đề trên, tập trung nghiên cứu nội dung : Dạy học sinh giỏi lớp giải ... hiệu dạy học phần toán chuyển động lớp 5B Nhằm nâng cao hiệu dạy học, góp phần tăng tỉ lệ học sinh giỏi nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi Đối với loại toán chuyển động thực sau: - Dạy ... 11 Một số kinh nghiệm dạy học sinh giỏi lớp giải toán chuyển động - Xác định thời gian xuất phát động tử thuộc loại chuyển động chiều hay ngược chiều (ở ví dụ thời gian chuyển động không lúc, chuyển...