PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH CẢM THỤ VĂN HỌC
Luận văn cao học phương pháp dạy học sinh học
... học tình hình sử dụng CH, BT dạy học sinh học GV THPT (Phiếu dành cho GV) Phiếu số 2: Điều tra phương pháp tự học SGK môn sinh học HS THPT (Phiếu dành cho HS) + Dự dạy: Chúng dự GV dạy sinh học ... dẫn HS tự học SGK - Xác định lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cần có HS - Xác định biện pháp sử dụng CH, BT để rèn lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua dạy học phần Sinh học vi sinh vật” ... DH sinh học hạn chế Do đó, việc sâu nghiên cứu lí luận để đề biện pháp sử dụng CH, BT nhằm rèn luyện cho HS tự học SGK môn học cần thiết, đặc biệt DH sinh học phần Sinh học vi sinh vật – Sinh học...
- 75
- 1,956
- 14
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”
... Năm học: 2010 - 2011 I.Đánh giá xếp loại HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn Tên đề tài: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM.” SINH HỌC 10 ... Năm học 2010- 2011 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý Đôn - Đề tài: : “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI ... cứu: Phương pháp giảng dạy số chương Virut bệnh truyền nhiễm” Sinh học 10 III CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.Cơ sở lí luận: - Thực chương trình dạy học theo quan điểm dạy học: Lấy học sinh...
- 14
- 3,307
- 7
Xây dựng website hỗ trợ phương pháp dạy học theo vấn đề để dạy phần mặt trời và các hành tinh cho sinh viên
... Xây dựng website hỗ trợ GV, SV theo PBL - Xây dựng số vấn đề dạy học theo PBL cho phần Mặt trời hành tinh môn Thiên văn học đưa vào website hỗ trợ Phương pháp phương tiện nghiên cứu Để thực nhiệm ... Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu: Xây dựng website hỗ trợ phương pháp dạy học theo vấn đề (Problem Based Learning) để dạy phần Mặt trời hành tinh cho sinh viên vật lí” Mục đích nghiên ... đặc thù thiết kế vấn đề dạy học theo PBL qua môi trường internet, đồng thời xây dựng website hỗ trợ GV tổ chức dạy học theo PBL góp phần giải câu hỏi GV tự xây dựng vấn đề dạy học theo PBL có chất...
- 151
- 781
- 1
RÈN LUYỆN TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH QUA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MÔN ĐỊA LÝ 9
... tỉ lệ học sinh yếu khối môn Địa lý em/ 105 em (6.7%) IV Những giảI PHáP cần làm dạy học Địa lý để rèn luyện tính tích cực học tập học sinh Dạy học theo phơng pháp giải vấn đề hình thức dạy học ... Thuỷ 13 Rèn luyện tính tích cực học tập học sinh qua PPDH giải vấn đề môn Địa Lý mê học tập môn Địa lý, đa môn Địa lý trở thành môn công cụ nhà trờng Với tâm huyết nhiệt thành giáo viên địa lí, ... phơng pháp dạy học quan trọng Do đổi phơng pháp dạy học phải ý đến đặc trng phơng pháp môn học Một đổi phơng pháp dạy học môn Địa lí phơng pháp giải vấn đề Vì vậy, dạy học Địa lí việc rèn luyện tính...
- 21
- 2,585
- 14
Phuong phap day hoc sinh hoc - DẠY HỌC NÊU VẤN ÐỀ
... có vấn đề ? GV thông báo tình có thành viên tập thể HS không xuất vấn đề Tại ? Vấn đề khoa học vấn đề học tập khác nào? Nêu số vấn đề khoa học sinh học Hãy trình bày cấu trúc dạy học nêu vấn ... tượng khách quan nảy sinh tư cuả nhà khoa học vấn đề khoa học Ví dụ vấn đề: di truyền cuả tính trạng nào? Ðược đặt ông MenÐen kỷ XIX vấn đề khoa học; vấn đề sinh học ngày nay: sinh sản vô tính động ... bước trình dạy học Tại nói dạy học nêu vấn đề thể quan điểm giáo dục HS trung tâm QTDH Trình bày phương pháp diễn giảng nêu vấn đề Phân biệt diễn giảng nêu vấn đề với diễn giảng thông báo- tái hện...
- 15
- 662
- 8
Mở đầu của Luận văn cao học phương pháp dạy học sinh học.doc
... NLTH SGK Sinh học 10 THPT cần có HS biện pháp sử dụng CH, BT để rèn luyện NLTH SGK Sinh học 10 THPTcho HS qua dạy học phần Sinh học Vi sinh vật”, góp phần đổi PPDH sinh học Giả thuyết khoa học Nếu ... dẫn HS tự học SGK - Xác định lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cần có HS - Xác định biện pháp sử dụng CH, BT để rèn lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua dạy học phần Sinh học vi sinh vật” ... luyện lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua dạy học phần “ Sinh học Vi sinh vật ” - Phương pháp thực nghiệm: + Phối hợp với số GV THPT có kinh nghiệm, thống nội dung, phương pháp, hệ thống...
- 7
- 1,139
- 12
Tiểu luận Tạo hứng thú học môn Lịch sử cho học sinh lớp 5 thông qua việc vận dụng một số phương pháp dạy học ppt
... Lch s cho hc sinh lp thụng qua vic dng mt s PPDH sinh i hc nm 2006 2007 ó chng minh iu ú: T l thớ sinh cú im thi di trung bỡnh chim hn 80%, ú, hn 60% cú im thi di (1/10) Kt qu ú cho thy hc sinh ... Lch s Tiu hc thụng qua vic tỡm hiu ti: To hng thỳ hc mụn Lch s cho hc sinh lp thụng qua vic dng mt s phng phỏp dy hc ti: To hng thỳ hc mụn Lch s cho hc sinh lp thụng qua vic dng mt s PPDH ... hc mụn Lch s cho hc sinh lp * Phng phỏp trc quan * Phng phỏp quan sỏt *Phng phỏp k chuyn * Phng phỏp úng vai * Phng phỏp hi ỏp ti: To hng thỳ hc mụn Lch s cho hc sinh lp thụng qua vic dng mt...
- 31
- 6,034
- 32
VH một vài đổi mới về phương pháp dạy học trong việc cảm thụ tác phẩm văn chương
... dụng đổi phương pháp dạy học văn quan tâm hết đặc biệt phương pháp vấn đáp Tuy nhiên, việc đổi phương pháp dạy học văn nghĩa gạt bỏ phương pháp truyền thống mà phải vận dụng cách hiệu phương pháp ... phương pháp dạy học phát giải vấn đề ; phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ; dạy học theo dự án Kết phương pháp có ưu điểm, nhược điểm riêng Một phương pháp dạy học tích cực đưa lại kết cao học ... biện pháp thực thi việc cải cách, đổi Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com phương pháp dạy học vấn đáp Chẳng hạn phương pháp đổi ? Khi đổi phương pháp dạy học...
- 22
- 712
- 0
một vài đổi mới về phương pháp dạy học trong việc cảm thụ tác phẩm văn chương
... Năm học: 2010 - 2011 Một vài đổi phương pháp dạy học việc cảm thụ tác phẩm văn chương V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Làm đề tài này, vận dụng nhiều phương pháp Dưới phương pháp chủ yếu: Phương pháp ... Một vài đổi phương pháp dạy học việc cảm thụ tác phẩm văn chương sinh hướng dẫn giáo viên chủ động khám phá, tiếp nhận tác phẩm đồng thời bộc lộ tình cảm thân Trong trình giảng dạy văn học, ... Năm học: 2010 - 2011 Một vài đổi phương pháp dạy học việc cảm thụ tác phẩm văn chương thức, thông tin đặt người học trước nhiệm vụ khó khăn Bản chất học ngày thay đổi Học phải đôi với hành “học...
- 15
- 1,659
- 3
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH CẢM THỤ VĂN HỌC
... đẹp thơ văn cảm nhận đầy đủ sức hút văn chơng Phần III: Kết luận chung Nói tóm lại , cảm thụ văn học mặt ngời học sinh. Nhiệm vụ ngời thầy giúp em có phơng pháp kỹ để cảm thụ văn tốt .Học sinh cần ... phục nhà văn, nhà thơ tự vơn lên đồng cảm học tập tác giả, bắt chớc làm văn , thơ tốt hơn, cảm thụ tốt -Một phơng pháp cảm thụ kỹ cảm thụ nhạy bén, xác , sâu sắc thành thục trình tìm hiểu văn bản.VD: ... phẩm mà nhà văn đem đến cho ngời đọc điều thú vị 4.Ngoài để cảm thụ văn tốt ngời thầy giáo phải làm cho học sinh có hứng thú niềm say mê học văn Không yêu thích văn học tâm hồn ngời học sinh không...
- 7
- 554
- 0
Báo cáo sáng kiến Một số phương pháp dạy học giúp học sinh tìm hiểu và cảm thụ tác phẩm văn chương trong nhà trường THCS
... tắt tác phẩm văn học cách dạy nghị luận theo sơ đồ hệ thống hoá môn học Ngữ Văn trường THCS với mục tiêu giúp em học sinh có khả tìm hiểu nắm bắt tác phẩm văn học cách dễ dàng, để việc tóm tắt tác ... thức học văn * Thứ hai: Khi học sinh có khả tiếp xúc trực tiếp với tác phẩm văn học đồng với việc học sinh chủ động nắm bắt tìm hiểu tác phẩm văn học Một tác phẩm văn học dài ngắn khác song việc ... cốt lõi tác phẩm văn học, chưa nắm hệ thống nhân vật chưa thể tóm tắt tác phẩm văn học Chính vậy, để học sinh có khả tóm tắt tác phẩm văn học giáo viên sở hướng dẫn học sinh đọc, tìm hiểu nên...
- 17
- 436
- 0
VẬN DỤNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG CẢM ỨNG – SINH HỌC 11 THPT. Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học Sinh học
... giải vấn đề vận dụng dạy học giải vấn đề dạy học chương cảm ứng - sinh học 11 THPT 5.2 Khách thể Học sinh lớp 11 THPT Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng dạy học giải vấn đề vào dạy học chương cảm ứng ... DUNG Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIẾN CỦA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.1 1.1.1 Cơ sở lí luận Lý thuyết dạy học giải vấn đề Khái niệm dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề phương pháp dạy học ... minh chứng tiêu biểu phù hợp việc vận dụng dạy học giải vấn đề dạy học chương Cảm ứng – Sinh học 11 THPT 2.2 Điều tra tình hình vận dụng dạy học giải vấn đề chương Cảm ứng - sinh 2.2.1 học 11 trường...
- 80
- 2,231
- 19
Đổi mới phương pháp dạy học nhằm tạo sự hứng thú học tập cho học sinh trong các giờ học Ngữ văn ở trường THPT
... hướng dẫn chuẩn bị tài liệu học tập cho học sinh Vận dụng phương pháp trực quan sinh động tạo hứng thú cho học sinh Điều quan trọng mang tính định để tạo hứng thú cho học sinh giáo viên phải có kiến ... tự học nhà cho học sinh Xen lồng nội dung kiến thức văn học buổi hoạt động ngoại khóa để tạo hứng thú 6.Hướng dẫn học sinh chuẩn bị tài liệu học tập Vận dụng phương pháp trực quan sinh động tạo ... sở lí luận: Theo nhà nghiên cứu giáo dục hiệu việc gây hứng thú cho học sinh dạy ngữ văn nói lên trình độ giáo dục văn học nhà trường nói chung giáo viên Văn học làm say mê người học người dạy...
- 25
- 517
- 0
Từ khóa: phuong phap day hoc tao hung thu cho hoc sinh thpt mon vanluận văn thạc sĩ phương pháp dạy học sinh họcphương pháp dạy học văn biểu cảmluận văn phương pháp dạy học sinh họcphương pháp dạy học sinh yếu môn văndạy học sinh cảm thụ vănsử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thôngnâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 trường tiểu học hiệp hòavận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dtnt khi dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 – ban cơ bảnvận dụng phương pháp dạy học khám phá để rèn luyện năng lực giải toán hình học không gian lớp 11 cho học sinh thptskkn giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình ngữ văn lớp 10 trung học phổ thôngsáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung tâmvận dụng phương pháp dạy học trải nghiệm thực tế vào dạy học sinh tiểu họcvận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác leenin phần thứ nhất ở trường cao đảng giao thông vận tải miền trungtài liệu một số vấn đề cơ bản về phương pháp dạy học sinh giải toán bằng tiếng anh pptchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP