SKKN Gây sự chú ý trong dạy học môn Toán Đại Số ở THPT

Biện pháp nâng cao hiệu quả việc trang bị lịch sử toán trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM BÙI LINH PHƯỢNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC TRANG BỊ LỊCH SỬ TOÁN TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THPT Chuyên ngành: Phương pháp dạy học toán ... pháp nâng cao hiệu việc trang bị lịch sử toán dạy học môn toán trường THPT ” Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu sở lý luận thực tiễn dạy học tri thức lịch sử toán trường THPT - Đề xuất biện pháp nâng ... nâng cao hiệu việc dạy học tri thức lịch sử toán dạy học môn toán trường THPT, nhằm phát huy tính tích cực học tập, khơi dậy lòng ham mê hiểu biết học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn...

138
1,932
4

Tổ chức Seminar trong dạy học môn Hóa đại cương ở trường Cao đẳng kỹ thuật Cao Thắng TP. Hồ Chí Minh

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM Vũ Thị Ngọc Mai TỔ CHỨC SEMINAR TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA ĐẠI CƯƠNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CAO THẮNG TP HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Lí luận phương pháp dạy học môn ... nghiên cứu: Việc tổ chức seminar dạy học môn Hóa Đại cương trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng • Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học hóa học trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng NHIỆM VỤ NGHIÊN ... cáo; chuẩn bị cho buổi học seminar; qui trình tổ chức buổi học seminar - Thiết kế giáo án, tổ chức seminar báo cáo trình dạy học môn Hóa Đại cương trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng - Thực nghiệm...

136
2,712
30

skkn khai thác kênh hình trong dạy học môn lịch sử tham khảo hay

... Thanh Văn Trang SKKN: Khai thác kênh hình dạy học Lịch sử đến kênh hình, trao đổi chuyên môn tổ, cụm chuyên môn để có cách sử dụng kênh hình sách giáo khoa cách hiệu Bên cạnh học sinh học sinh phải ... khoa lịch sử nay, gồm có hai loại sau: Loại 1: Lược đồ, biểu đồ Trần Việt -THCS Thanh Văn Trang SKKN: Khai thác kênh hình dạy học Lịch sử Loại 2: Hình ảnh lịch sử Trong loại hình ảnh lịch sử lại ... 29 SKKN: Khai thác kênh hình dạy học Lịch sử Nhận xét,đánh giá,xếp loại Hội đồng khoa học cấp sở (Chủ tịch hội đồng kí,đóng dấu) Trần Việt -THCS Thanh Văn Trang 30 SKKN: Khai thác kênh hình dạy học...

32
7,822
52

skkn thiết kế trò chơi trong dạy học môn toán lớp 3

... học Xuân Đường, nơi công tác để thiết kế trò chơi sử dụng học toán lớp cách vận dụng trò chơi vào tiết dạy 2.2 Quy trình tổ chức trò chơi Trò chơi toán học thông qua bước : - Giới thiệu tên trò ... trò chơi - Phổ biến luật chơi - Tiến hành chơi - Thảo luận rút kiến thức - Đánh giá kết luận 2 .3 Thiết kế trò chơi dạy học toán lớp A Trò chơi có nội dung số học yếu tố đại số Trong năm giảng dạy ... học Thông qua trò chơi học sinh nắm kiến thức học cách nhẹ nhàng Trong trình học toán tiểu học, sử dụng trò chơi toán học có nhiều tác dụng sau: - Giúp học sinh thay đổi loại hình hoạt động học, ...

10
2,688
3

Sử dụng một số yếu tố lịch sử toán học trong dạy học môn toán lớp 10 ở trường trung học phổ thông

... II SỬ DỤNG MỘT SỐ YẾU TỐ LỊCH SỬ TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 10 Ở THPT 2.1 MỘT SỐ YẾU TỐ LỊCH SỬ TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 10 Ở THPT 2.1.1 Một số yếu tố lịch sử dạng câu chuyện ... CỨU • Tìm hiểu Khoa học lịch sử toán học; làm rõ vai trò yếu tố lịch sử toán học dạy học môn Toán, làm rõ quan niệm yếu tố lịch sử toán học sử dụng dạy học môn Toán trường phổ thông • Nghiên cứu ... việc sử dụng yếu tố lịch sử toán học qua nội dung: + Các yếu tố lịch sử toán học lựa chọn có phù hợp với chương trình môn Toán lớp 10 không? + Việc sử dụng yếu tố lịch sử toán học dạy học môn Toán...

55
4,487
52

rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học giải toán đại số 10

...

hướng dẫn khai thác kiến thức từ bài tập trong dạy học môn toán đại số lớp 9.

... dung học Nội dung vấn đề: 3.1 Vấn đề đặt việc hướng dẫn khai thác kiến thức từ tập ? môn Đại số : - Hướng dẫn khai thác kiến thức từ tập ? sách giáo khoa phải kết hợp hoạt động dạy học toán cách ... kiến thức nhanh hơn, nhớ lâu kiến thức học Đối tượng nghiên cứu: - Nghiên cứu cách hướng dẫn khai thác kiến thức từ tập ? cho học sinh lớp 9A4 môn Đại số lớp - Lớp nghiên cứu: Lớp 9A4 - Lớp đối ... hứng thú học tập Xuất phát từ lý trên, định chọn nghiên cứu đề tài : Hướng dẫn khai thác kiến thức từ tập ? dạy học môn Toán Đại số lớp 9” cho đối tượng học sinh lớp 9A4 Trường trung học sở Bàu...

21
1,967
6

nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin trong dạy học môn toán đại số lớp 8

... đề tài : Nâng cao tính tích cực học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin dạy học môn Toán Đại số lớp 8. ” cho đối tượng học sinh lớp 8A6 Trường trung học sở Bàu Năng góp phần nâng cao chất lượng ... hiểu nghiên cứu việc nâng cao tính tích cực học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin dạy học môn Toán Đại số lớp 8, thiết nghĩ việc làm sư quan tâm hàng đầu giáo viên môn Toán giai đoạn II NỘI ... thực mục tiêu dạy học toán Do đó, để việc nâng cao tính tích cực học tập học sinh qua hướng dẫn khai thác kiến thức học dạy học môn toán nói chung, phân môn đại số nói riêng đạt hiệu cao, giáo viên...

33
1,743
5

nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin trong dạy học môn toán đại số lớp 8

... đề tài : “ Nâng cao tính tích cực học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin dạy học môn Toán Đại số lớp 8. ” cho đối tượng học sinh lớp 8A6 Trường trung học sở Bàu Năng góp phần nâng cao chất lượng ... hiểu nghiên cứu việc nâng cao tính tích cực học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin dạy học môn Toán Đại số lớp 8, thiết nghĩ việc làm sư quan tâm hàng đầu giáo viên môn Toán giai đoạn II NỘI ... thực mục tiêu dạy học toán Do đó, để việc nâng cao tính tích cực học tập học sinh qua hướng dẫn khai thác kiến thức học dạy học môn toán nói chung, phân môn đại số nói riêng đạt hiệu cao, giáo viên...

29
1,416
5

hướng dẫn khai thác kiến thức từ bài tập trong dạy học môn toán đại số lớp 9

... hứng thú học tập Xuất phát từ lý trên, định chọn nghiên cứu đề tài : Hướng dẫn khai thác kiến thức từ tập ? dạy học môn Toán Đại số lớp 9 cho đối tượng học sinh lớp 9A4 Trường trung học sở Bàu ... kiến thức nhanh hơn, nhớ lâu kiến thức học Đối tượng nghiên cứu: - Nghiên cứu cách hướng dẫn khai thác kiến thức từ tập ? cho học sinh lớp 9A4 môn Đại số lớp - Lớp nghiên cứu: Lớp 9A4 - Lớp đối ... nghĩ nhiều mạnh dạn đưa giải pháp Hướng dẫn khai thác kiến thức từ tập ? dạy học môn Toán Đại số lớp 9 nhằm giúp cho học sinh yêu thích môn học từ chất lượng dạy Toán dần cải thiện II NỘI DUNG...

24
2,666
4

skkn thiết kế trò chơi trong dạy học môn toán lớp 3

... mới, phát kiến thức học Thông qua trò chơi học sinh nắm kiến Thiết kế trò chơi dạy học môn toán lớp thức học cách nhẹ nhàng Trong trình học toán tiểu học, sử dụng trò chơi toán học có nhiều tác ... Thiết kế trò chơi dạy học môn toán lớp 19 Trước áp dụng trò chơi dạy học Hứng thú Không hứng Lớp 3A1 3A2 3A3 Sau áp dụng trò chơi dạy học Hứng thú Không hứng thú thú 5/22 15/22 21/22 1/22 7/ 23 16/ 23 ... trò chơi Trò chơi toán học thông qua bước : - Giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến luật chơi - Tiến hành chơi - Thảo luận rút kiến thức - Đánh giá kết luận 2 .3 Thiết kế trò chơi dạy học toán lớp...

22
2,272
5

SKKN Gây sự chú ý trong dạy học môn Toán Đại Số ở THPT

... pháp "Gây ý cho học sinh học môn Toán Đại Số" ý đem lại hiệu cao trình dạy học, nói cách khác khả Giáo viên: Nguyễn Minh Trường Trường THPT Hòn Đất SKKN: “ Gây ý dạy học môn Toán Đại Số tập trung ... SKKN: “ Gây ý dạy học môn Toán Đại Số thầy cô giáo dạy toán muốn gây ý học sinh dạy mình: Em cắm hoa tươi đặt cạnh bàn Mong Toán học bớt khô khan ? Em ! Trong Toán nhiều công ... Trường THPT Hòn Đất SKKN: “ Gây ý dạy học môn Toán Đại Số + Một số học sinh thường xuyên thiếu sách tra cứu tài liệu 2) Nguyên nhân khách quan: + Số tiết học toán tuần: tiết (hình học tiết đại số...

20
1,983
3

SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT

... vận dụng kiến thức học lớp vào thực tế sống trở thành kỹ sống.Tôi xin trình bày ứng dụng công cụ học tập -Bản Đồ Tư Duy iMinMap vào dạy môn GDCD trường THPT .Bản Đồ Tư Duy iMinMap ứng dụng vào dạy ... lớp 12 trường THPT IV MỤC ĐÍCH, ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA SKKN Mục đích - Dạy môn GDCD lớp 12 trường THPT - Ứng dụng đồ tư iMindmap vào dạy GDCD lớp 12 trường THPT Đối tư ng phạm vi ... mục đích sử dụng đồ tư duy) Ưu điểm đồ tư iMindMap hoạt động dạy môn GDCD 4.1 Sử dụng đồ tư công cụ để giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức tổng hợp học : Với phương pháp đồ tư giảng dạy bước giáo...

56
4,199
19

Khai thác phần mềm GeoGebra trong dạy học môn toán lớp 10 ở trường trung học phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

... DỤNG PHẦN MỀM GEOGEBRA TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 10 25 2.1 Khái quát chương trình môn Toán lớp 10 nước CHDCND Lào 25 2.2 Thiết kế tình dạy học khái niệm toán học 26 2.2.1 Dạy học ... Quá trình dạy học môn Toán trường THPT nước CHDCND Lào 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu vận dụng phần mềm toán học động GeoGebra dạy học môn Toán lớp 10 số trường THPT nước CHDCND Lào 3.3 Phạm ... vi khai thác phần mềm GeoGebra vào việc dạy học môn Toán lớp 10 trường THPT nước CHDCND Lào với đối tượng HS thuộc diện đại trà Giả thuyết khoa học Nếu khai thác hiệu tình dạy học có sử dụng phần...

86
1,578
3

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh THCS trong dạy học giải toán đại số 9

... pháp giảng dạy môn Toán Trờng Đại Học Vinh Xin trân trọng gửi tới thầy cô giáo lời biết ơn chân thành sâu sắc tác giả Tác giả xin cảm ơn thầy cô giáo Ban giám hiệu, tổ Toán- Tin học Trờng THCS Thị ... phỏt trin t thut giai cho hc sinh ? 3.2 phỏt trin t thut giai cho hc sinh cõn da trờn nhng c s lý lun nao ? 3.3 Thc trng cua viờc ren luyờn va phỏt trin t thut giai cho hc sinh dy hc mụn Toỏn ... thut giai cho hc sinh dy hc mụn Toỏn noi chung va i s noi riờng t o nờu lờn võn cõn phai phỏt trin t thut giai cho hc sinh nh th nao cng nh vai trũ cua viờc phỏt trin t thut giai cho hc sinh 44...

Xem thêm