Khai thác tranh ảnh để dạy từ vựng theo hướng giao tiếp cho sinh viên năm nhất trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội.PDF

Nghiên cứu sự phát triển thể chất và một số giải pháp nâng cao hiệu quả chương trình giảng dạy thực hành các môn thể thao cho sinh viên Khoa TDTT Trường Đại học Hải Phòng

... pháp dạy học để nâng cao hiệu giảng dạy môn thực hành cho sinh viên trờng đại học cao đẳng Trong lĩnh vực nghiên cứu giải pháp phát triển thể chất để nâng cao hiệu chơng trình giảng dạy môn thực ... - Các giải pháp phát triển thể chất nhằm nâng cao hiệu chơng trình giảng dạy thực hành môn thể thao cho sinh viên khoa TDTT Đại học Hải Phòng phải dựa sở lý luận quy luật trình dạy học TDTT, ... sinh viên Khoa TDTT Đại học Hải Phòng giải pháp phát triển thể chất nhằm nâng cao hiệu chơng trình giảng dạy thực hành môn thể thao chơng trình đào tạo giáo viên TDTT trờng Đại học Hải Phòng...

146
1,924
13

Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên

... cầu giao tiếp, thực trạng kỹ giao tiếp giải tình giao tiếp sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp - Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên 5.3 Xây dựng hệ thống tập thực hành để luyện tập kỹ giải tình giao ... Xây dựng hệ thống tập thực hành để luyện tập kỹ giải tình giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên Với hy vọng góp phần nhỏ bé nhằm rèn luyện kỹ giải ... hệ thống tình giao tiếp điển hình nhiều mặt để nâng cao cách hiệu kỹ giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật công nghiệp Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập...

82
2,496
5

SKKN DẠY TỪ VỰNG THEO PP GIAO TIẾP 2010

... Vai trò kĩ dạy từ vựng trình dạy học tiếng Anh - Các kĩ dạy từ vựng áp dụng trình dạy học Từ việc giới thiệu từ vựng, thực hành nói viết, rèn luyện củng cố đến khởi động để tạo học sôi từ giây phút ... dụng kĩ dạy từ vựng trình dạy tiếng Anh nhằm mục đích làm cho học sinh có vốn từ vựng đầy đủ, phục vụ cho trình học tiếng, nắm ý nghĩa, cách sử dụng từ vựng trình giao tiếp - Các kĩ dạy từ khác ... đề cập đến kĩ giới thiệu kiểm tra việc dạy học từ vựng II Kĩ giới thiệu từ vựng Giai đoạn đầu việc dạy từ vựng phần giới thiệu từ với học sinh Giới thiệu từ có vai trò quan trọng học tiếng Anh...

Tài liệu Đề tài “Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên” ppt

... cầu giao tiếp, thực trạng kỹ giao tiếp giải tình giao tiếp sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp - Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên 5.3 Xây dựng hệ thống tập thực hành để luyện tập kỹ giải tình giao ... đề tài : “Xây dựng hệ thống tập thực hành để luyện tập kỹ giải tình giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên” Với hy vọng góp phần nhỏ bé nhằm rèn luyện ... động 1.5.2 Đặc điểm giao tiếp sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp Trong giao tiếp, sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp mang đặc điểm chung sinh viên, sinh viên Sư phạm Nhưng bên cạnh đó,...

82
1,061
2

Đề thi thử đại học lần 1 môn vậy lý năm 2008 - 2009 trường đại học quốc gia hà nội pdf

... 1 Đề Câu I 1) Khảo sát hàm số y = (x − 1) 2 (x − 2) 2) Cho hàm số y = x3 + ax2 + bx + c, (c < 0) có đồ thị (C) cắt Oy A có hai ... không gian hệ tọa độ Oxyz cho hình lập phương ABCD.A B C D có D (0; 0; 0), A (0; 3; 0), A(0; 3; 3), C (3; 0; 0) Tìm tọa độ điểm Q đường thẳng B D mà A QC = 12 0o Câu VII Tính S = C2n − 2n 1 C2n ... Tìm tọa độ điểm Q đường thẳng B D mà A QC = 12 0o Câu VII Tính S = C2n − 2n 1 C2n C2n ( 1) n 1 C2n + + + 3n 1 ...

đề tài nâng cao năng lực giao tiếp cho sinh viên tiếng anh thương mại năm ii nhu cầu và khuyến nghị

... chiến lược giao tiếp hữu hiệu cho riêng Đề tài nêu khuyến nghị trực tiếp đến cho người học nhà trường nhằm tạo điều kiện cho sinh viên TATM hình thành lực giao tiếp thực tế giúp ích cho công việc ... sinh viên nuớc Kết luận Kỹ giao tiếp (communicative skills) sử dụng chiến lược giao tiếp kỹ quan trọng sinh viên ngoại ngữ nói chung sinh viên TATM năm II nói riêng Có thể nói nhu cầu học sinh viên ... nghiên cứu - Sinh viên TATM năm II có nhu cầu việc học TATM? - Sinh viên cảm thấy hoạt động ngoại khoá giúp họ nâng cao lực giao tiếp? Hiệu biện pháp đánh giá sao? - Những kiến nghị giúp tạo...

6
1,043
13

Khai thác tranh ảnh để dạy từ vựng theo hướng giao tiếp cho sinh viên năm nhất trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội.PDF

... their choices, some of teaches clarified that although pictures had a lot of profound advantages especially in boosting students‟ interests, teachers needed to consider different elements before choosing ... all students in the class can see apparently Summary In short, this chapter briefly reviewed the theoretical background of the study In the first place, vocabulary and its connected issues like ... number one In comparison with students‟ answers the researcher found out only 5/120 students (4.3%) choosing the option “never” Meanwhile, there were 4/11 teachers (36.4%) and 35/120 students (29.3%)...

Dạy tích hợp kỹ năng đọc và viết để nâng cao kỹ năng viết của sinh viên tiếng Anh năm thứ nhất trường đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội.PDF

... WRITING SKILLS DẠY TÍCH HỢP KỸ NĂNG ĐỌC VÀ VIẾT ĐỂ NÂNG CAO KĨ NĂNG VIẾT CỦA SINH VIÊN TIẾNG ANH NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ – ĐHQGHN M.A Combined Programme Thesis Field: English Language ... POST-GRADUATE STUDIES TRẦN THU HÀ INTEGRATING READING AND WRITING TEACHING TO IMPROVE VNUH – ULIS FIRST YEAR ENGLISH MAJORED STUDENTS’ WRITING SKILLS DẠY TÍCH HỢP KỸ NĂNG ĐỌC VÀ VIẾT ĐỂ NÂNG CAO ... between groups Categories Std Std Sig Group Mean Deviation Error Mean t df (2-tailed) Control - Experimental -3 .346 845 -2 0.173 25 000 165 Table Mean gains of the experimental and control groups...

Việc sử dụng các hoạt động nói để dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên tiếng Anh trường Đại học Thương Mại.PDF

... (Dành cho giáo viên) Các câu hỏi điều tra thiết kế dựa đề tài nghiên cứu Sử dụng hoạt động nói việc dạy ngữ pháp với mục đích giao tiếp cho sinh viên V năm thứ không chuyên tiếng Anh trường Đại học ... (Dành cho sinh viên) Thân gửi bạn sinh viên năm thứ Đại học Thương Mại, câu hỏi điều tra thiết kế dựa đề tài nghiên cứu Sử dụng hoạt động nói việc dạy ngữ pháp với mục đích giao tiếp cho sinh viên ... dụng dạy ngữ pháp III Câu 6: Trong hoạt động nói sau, bạn tham gia vào hoạt động học ngũ pháp, đánh dấu vào hoạt động bạn thực đánh giá kết hoạt động việc dạy ngữ pháp: Bạn STT Các hoạt động nói...

Khai thác tranh ảnh để dạy từ vựng theo hướng giao tiếp cho sinh viên năm nhất trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội tt.PDF

... UNIVERSITY OF ECONOMICS AND BUSINESS KHAI THÁC TRANH ẢNH ĐỂ DẠY TỪ VỰNG THEO HƯỚNG GIAO TIẾP CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI M.A Minor Programme Thesis Field: ... UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES -*** KHƯƠNG HÀ LINH THE EXPLOITATION OF PICTURES IN TEACHING VOCABULARY ACCORDING TO COMMUNICATIVE APPROACH ... apparently Among the detected hindrances, the problems of being time-consuming for teachers to choose the suitable pictures and design effective exercises was one of the most momentous ones as...

Những khó khăn và giải pháp gợi ý trong việc dạy từ vựng chuyên ngành cơ khí cho sinh viên năm thứ hai trường Cao đẳng nghề Bắc Ninh

... fog, thick smoke and dense smoke with the same meaning However, we cannot say dense hair instead of thick hair 1.5.4 Aspects of meaning Aspect of meaning include denotation, connotation, appropriateness ... learning English at high school before The others come from cities, which, theoretically, have all finished three years or seven years of learning English at high schools before 16 entering the ... vocabulary in Mechanical Engineering, more than one choice are acceptable Therefore, the result in this table is presented in percentage that the options are chosen The table summarizes the learners' purposes...

Việc sử dụng các hoạt động nói để dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên tiếng Anh trường Đại học Thương Mại tt.PDF

... UNIVERSITY OF COMMERCE (VIỆC SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG NÓI ĐỂ DẠY NGỮ PHÁP THEO ĐƯỜNG HƯỚNG GIAO TIẾP CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI) M.A MINOR PROGRAMME ... language teachers with the language theories and teaching methods The prominent American linguist Noam Chomsky had demonstrated that the current standard structural theories of language were incapable ... emerged as a response to that judgment It is based on the language theory that language is for communication and the learning theory that real communication, meaningful task and meaningful language...

Teaching text-based vocabulary to the first year non-English major students at Hoa Binh University Dạy từ vựng dựa trên văn bản cho sinh viên không chuyên tiếng

... vocabulary to first year non-English major students at Hoa Binh university 20 3.1.2 The effectiveness of using texts to teach vocabulary to first year non-English major students at Hoa Binh university ... texts to first year non-English major students at Hoa Binh university - To investigate the effectiveness of using texts to teach vocabulary to first year nonEnglish major students at Hoa Binh university ... situation of teaching text-based vocabulary to first year nonEnglish major students at Hoa Binh university? How effective is the teaching text-based vocabulary to first year non-English major students...

ĐỔI MỚI HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC LÀ NHÂN TỐ QUAN TRỌNG ĐỂ PHÁT TRIỂN TƯ DUY ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN – TRƯỜNG ĐẠI HỌC

... đổi hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá trường đại học cần thiết cấp bách Tuy nhiên để việc đổi kiểm tra đánh giá có hiệu cần phải tuân theo số nguyên tắc như: - Phải kiểm tra đánh giá theo ... việc đổi dạy học theo quan điểm lí luận dạy học đại Cơ sở khoa học việc đổi hình thức phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập nghiên cứu sinh viên 2.1 Cơ sở lí luận việc đổi hình thức phương pháp ... việc phát triển tư độc lập, sáng tạo cho sinh viên nói chung sinh viên toán học nói riêng Trong dạy học đại học có nhiều hình thức kiểm tra: Viết, vấn đáp, trắc nghiệm khách quan, tập, Mỗi hình...

8
1,584
33

Về một hướng dạy từ vựng ngữ nghĩa tiếng việt cho sinh viên ngành việt nam học

... ra, học ngôn ngữ, bên cạnh việc ý học ngữ pháp, người học cần quan tâm tới thành tố văn hóa nghĩa từ người ngữ TÀI LIỆU THAM KHẢO Đỗ Hữu Châu, Giáo trình Từ vựng học tiếng Việt, Nxb Đại học Sư ... ngôn ngữ định” Trong “mỗi từ, ngữ cố định tiếng Việt tên gọi yếu tố văn hóa, văn hóa Việt Nam với ngữ nghĩa hiểu biết văn hóa (…) Mỗi từ, ngữ cố định tự yếu tố văn hóa” [2] Những nhận định cho ... nghiệp, người Việt Nam coi trọng tình nghĩa Không phải ngẫu nhiên mà người ta cho văn hóa Việt Nam văn hóa tình, trọng tình Nét văn hóa chi phối rõ việc tạo từ tiếng Việt Trong tiếng Việt, kết hợp...

Xem thêm