Phương pháp luyện tập trong giảng dạy học tập môn học tốc ký
Kinh nghiệm vận dụng phương pháp điều tra trong giảng dạy toán lớp 5
... trình giảng dạy Tự nhiên Xã hội , cố gắng vận dụng phương pháp dạy học mang tính tích cực mà PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA quan tâm đặc biệt đem đến số hiệu cao dạy TNXH, qua đó, tổng kết số kinh nghiệm ... việc giảng dạy TNXH khối lớp phụ trách II NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Đổi phương pháp dạy học vấn đề xã hội ngành giáo dục quan tâm : phương pháp dạy học tích cực phải kể đến phương pháp điều tra ... nhóm nhà, điều tra - Kỹ hình thành biên điều tra em học sinh cấp hạn chế , chưa biết cô đọng ý nên biên thường rườm rà IV PHẠM VI ÁP DỤNG: Phương pháp điều tra áp dụng đồng cho lớp 3,4 ,5 trình...
- 5
- 1,448
- 18
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT
... thoại giảng dạy môn Giáo dục công dân trường THPT B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I QUAN NIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI: Trong trình giảng dạy môn Giáo dục công dân vào nội dung kiến thức giảng, giáo viên ... sinh giảng, trình giảng dạy toàn chương trình II NHỮNG YÊU CẦU CHUNG CỦA PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI: Để sử dụng tốt phương pháp đàm thoại giảng dạy môn GDCD nhằm đạt hiệu cao giáo dục giáo dưỡng, giáo ... kiến thức, chia đàm thoại theo hình thức bản: Đàm thoại có chủ đích đàm thoại tự Đàm thoại có chủ đích: Đàm thoại có chủ đích phương pháp đàm thoại giáo viên nêu hệ thống câu hỏi để học sinh trả...
- 14
- 3,131
- 17
Gián án SKKN_ Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6
... Năm học: 20 06 2007 Sở giáo dục đào tạo hải dơng - - Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Khối lớp: đánh giá giám khảo cấp tỉnh Nhận ... đơn vị công tác) Năm học: 20 06 2007 Phòng giáo dục gia lộc Số phách Của phòng GD Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Tên tác giả: Nguyễn Thị Lan đánh giá tổ chuyên môn ... tên) đánh giá nhà trờng Nhận xét: Tổng điểm: Xếp loại: Hiệu trởng (Ký tên, đóng dấu) Ubnd huyện gia lộc Phòng giáo dục Số phách Của sở GD đt Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học...
- 5
- 1,407
- 40
Kết hợp phương pháp truyền thông với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ hai môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật nghệ an
... Mỏc - Lờnin Trng Cao ng Kinh tK thut Ngh An 1.2.1 Khỏi quỏt v trng Cao ng Kinh t- K thut Ngh An - c im ca Trng Cao ng Kinh t- K thut Ngh An Trng Cao ng Kinh t- K thut Ngh An c thnh lp trờn c ... phỏp dy hc kết hợp Thuyết trình kt hp vi nêu vấn đề Thuyết trình kt hp vi đàm thoại Nêu vấn đề kết hợp với đàm thoại, diễn giảng Phơng pháp vận dụng tri thức liên môn Dạy học "bài giảng điện ... nhy vt v lc lng sn xut Nn kinh t ang cú xu hng chuyn t kinh t cụng nghip sang kinh t tri thc S iu chnh v quan h sn xut v quan h giai cp 36 Th ch qun lý kinh daonh ni b doanh nghip cú nhng bin i...
- 856
- 934
- 0
Sử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường ĐHNN ĐHQG hà nội
... đảm thống giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình giáo dục xã hội, cụ thể hơn, tình thống giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình Trong đó, giáo dục nhà trường đóng vai trò chủ đạo giáo dục gia ... nghiên cứu Hiệu trình áp dụng PPNCTH vào dạy học môn Giáo dục học trường ĐHNN - ĐHQG Hà Nội 3.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy – học môn Giáo dục học ĐHNN – ĐHQGHN (áp dụng sinh viên khoa Anh, ... không nội dung dạy học cần gắn liền với thực tiễn dạy học giáo dục mà phương pháp dạy học phải thiên phương pháp thực hành, PPNCTH thể chức ưu việt Chương trình môn Giáo dục học đại cương nhà trường...
- 82
- 3,393
- 19
SKKN su dung phuong phap tich cuc trong giang day mon sinh hoc 9T HCS
... môn sinh h c kh i 8, t i tr Cháy.$ây tr ng THCS Bãi ng n&m khu du l ch , ph huynh h c sinh r"t tr ng môn toán, v n, anh, môn sinh h c m t môn h c r"t g n g'i v i em, nh ng r"t nhi u h c sinh ... Xu"t phát t suy ngh tr i qua th i gian gi ng d y t i tr tooi xin ng THCS Bãi Cháy, !c nêu trình bày “ S d ng ph #ng pháp tích c c vi c d y h c sinh h c l p 9” M c ích yêu c u - H c sinh kh i tr ... 35,3 9a4 32 3,1 21,9 11 34,4 13 % SL 40,6 B N I DUNG Các bi n pháp ti n hành nâng cao ch"t l !ng môn sinh c bi t gi sinh h c l p - $ t o h ng thú h c sinh h c t o ni m say mê h t ng i v i em Tr...
- 19
- 859
- 0
Báo cáo khoa học: Phương pháp mô phỏng trong giảng dạy các chuyên ngành kỹ thuật pptx
... nhiều ngành học, môn học Các môn học chuyên ngành kỹ thuật phản ánh có chọn lọc thành tựu kỹ thuậtcông nghệ theo quan điểm sư phạm Nghĩa kỹ thuật- công nghệ có trước sở môn chuyên ngành kỹ thuật ... cho giảng dạy Ví dụ Bộ môn phương pháp giảng dạy Khoa sư phạm kỹ thuật trường Đại học sư phạm TP HCM đưa vào chương trình đào tạo học phần “ứng dụng công nghệ thông tin kỹ thuật , có dạy kỹ thuật ... phương pháp Mô vào giảng dạy chuyên ngành kỹ thuật [4] Đặc điểm môn học chuyên ngành kỹ thuật phân tích tìm hiểu, phân tích, thiết kế mạch với phần thí nghiệm, thực hành trợ giúp nên giảng lớp môn...
- 12
- 580
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " ÁP DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐẶC THÙ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG VIỆT CHO SINH VIÊN NƯỚC NGOÀI TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx
... phạm, Đại học Đà Nẵng 2.1 Tư khoa học Dạy cho sinh viên phương pháp tư khoa học: Dạy đại học – khoa Ngữ văn hay khoa khác ĐHĐN – dạy cho sinh viên phương pháp tư khoa học, kể sinh viên người nước ... hiệu dạy tiếng Việt ngoại ngữ cho sinh viên người nước Những số liệu khảo sát dựa việc sử dụng phương pháp đặc thù dạy học ngoại ngữ áp dụng riêng cho Đại học Đà Nẵng, mà áp dụng cho sở đào tạo ... người giảng viên sử dụng nhiều phương pháp Tuy nhiên, báo đề cập tới số phương pháp đặc thù thử nghiệm phương pháp trình dạy tiếng Việt cho sinh viên người nước với tư cách ngoại ngữ Trường Đại học...
- 8
- 893
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy vật lý ở trung học thực hành " pot
... : Thực trạng sử dụng phương pháp thuyết trình giảng dạy Vật Lý: Để tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp dạy học mơn Vật Lý đặc biệt phương pháp thuyết trình trường Trung Học Thực Hành, em thực ... phương pháp thuyết trình giảng dạy Vật Lý III Nhiệm vụ nghiên cứu: Nghiên cứu sở lý luận phương pháp thuyết trình giảng dạy mơn Vật Lý Tìm hiểu nhu cầu, thái độ học sinh thuyết trình phương pháp thuyết ... học, mục đích dạy học, hình thức tổ chức dạy học, kết dạy học Phương pháp dạy học khơng phải cộng lại đơn giản phương pháp dạy học giáo viên phương pháp học học sinh Phương pháp dạy học tạo tác...
- 37
- 1,004
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm sinh học 6 Tăng cường phương pháp thực hành trong giảng dạy Sinh học ở trường THCS
... giảng dạy theo phương pháp dạy học đổi Năm học 2007 - 2008 nhà trường phân công giảng dạy môn Sinh học lớp 6A, 6B Để thuận lợi cho việc áp dụng phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh ... viên học sinh chuẩn bị mẫu vật cho thực hành Sử dụng phương pháp thực hành - Phân biệt hai loại thực hành: + Bài thực hành cuối chương + Bài nghiên cứu tài liệu giảng dạy phương pháp thực hành ... KẾT LUẬN Căn kết thực tiễn cho thấy tăng cường phương pháp thực hành trọng tâm cải cách giáo dục phương pháp giảng dạy Sinh học trường THCS Nga Thắng nhằm khắc phục mặt yếu giảng dạy môn, đảm bảo...
- 11
- 3,369
- 5
Lựa chọn nội dụng và phương pháp phù hợp trong giảng dạy môn phương pháp dạy học toán ở THPT cho sinh viên khoa sư phạm ĐHQG Hà Nội
... can cu khoa hoc giiip cho viec lira chon noi dung va phuong phap phu hgp cho mon hoc de tai Chi/dng 18 NHUNG CAN CLT KHOA HOC CHO VIEC LUA CHON PHU HdP • • • 2.1 MUC TIEU OAO TAO CUA KHOA SU ... D A N C A C H NGHIEN ClTU KHOA HOC TRONG DAY HOC TOAN THPT (7LT+8TH=JST) MUC TIEU : Tren ca so sinh vien da biet nghien cuu khoa hpc noi chung, giang vien can lam cho sinh vien biei van dung nhirng ... LUA CHON PHU HOP 1.2.1 Khai niem ve phuang phap day hoc 14 1.2.2 Phutrng phap lira chon phiJ hop 16 Chi/dng 18 NHUNG CAIN ClT KHOA HOC CHO VIEC Ll/A CHON PHU HdP 2.1 MUC TIEU OAO TAO CUA KHOA...
- 57
- 754
- 0
Áp dụng phương pháp quan sát trong giảng dạy sinh học 8
... tit dy s dng phng phỏp: "Quan sỏt " sinh hc i vi chng trỡnh sinh hc thỡ phng phỏp "Quan sỏt" c ỏp dng dng sau: Quan sỏt tranh, Quan sỏt mụ hỡnh, Quan sỏt thớ nghim Vớ d 1: Quan sỏt tranh: Bi T bo,bi ... Nm hc 2010 - 2011 TT S lng 8A 8B 24 24 Gii sl % 0.0 0.0 Khỏ sl % 8. 3 4.2 Trung bỡnh sl % 12 50.0 11 45 .8 Yu sl % 20 .8 29.2 Kộm sl % 20 .8 20 .8 Biu 1: ỏnh giỏ kt qu hc sinh nm hc 2010 - 2011 Giỏo ... phỏp quan sỏt ging dy sinh hc Quan sỏt mụ hỡnh Tit I Mc tiờu: Kin thc Hng dn hs t xỏc nh c tờn, v trớ cỏc c quan c th ngi Chng minh c tớnh thng nht hot ng ca cỏc c quan c th ngi K nng Rốn k nng quan...
- 19
- 710
- 2
Từ khóa: vận dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy mon triết họcgián án skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6phương pháp thuyết trình trong giảng dạyphương pháp sàng lọc trong giảng dạy là gìphương pháp giao tiếp trong giảng dạy tiếng anhskkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11vận dụng phương pháp tích cực trong giảng dạy môn ngữ văncơ sở lý luận của việc xây dựng và áp dụng phương pháp mô phỏng trong giảng dạy thực hành nghành điện tự động hóacơ sở thực tiễn của việc xây dựng và áp dụng phương pháp mô phỏng trong giảng dạy thực hành nghành điện tự động hóaskkn kinh nghiệm sứ dụng phương pháp trực quan khi giảng dạy môn mĩ thuật trong trường tiểu họctổ chức cho học sinh tự lực tham gia vào giải quyết các vấn đề học tập theo phương pháp thực nghiệm khi giảng dạy chương 9 hạt nhân nguyên tử vật lí 12 ncphương pháp nghiên cứu và giảng dạy văn họcmột số định hướng về phương pháp hình thức tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tậptăng cường nguồn lực về tài chính đầu tư trang thiết bị cơ sở vật chất phương tiện phục vụ cho giảng dạy học tậphệ thống lý thuyết bài tập hóa họchữu cơ và phương pháp sử dụng trong việcbồi dưỡng học sinh giỏiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ