Xây dựng E-book học phần hóa vô cơ 2 hỗ trợ tự học cho sinh viên ngành hóa sinh trường Cao đẳng Sư phạm
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm
... học, cao đẳng sư phạm sử dụng chưa nghiên cứu cách đầy đủ Từ thực tiễn chọn đề tài: “SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH NHÓM THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “LÝ LUẬN DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG” Ở TRƯỜNG ... pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trường Cao đẳng Sư phạm Điều tra thực trạng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề Thiết kế giáo án sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề dạy ... Phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề nghiên cứu sử dụng phần Lý luận dạy học hoá học đại cương trường Cao đẳng Sư phạm Phần TN sư phạm tiến hành với SV trường Cao đẳng Sư phạm Bình...
- 77
- 3,870
- 24
Thiết kế hệ thống mô phỏng cơ chế phản ứng hóa hữu cơ ở trường Cao đẳng Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học
... Chương trình hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm Về mặt lý thuyết, chương trình Hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm gồm học phần: Cơ sở hóa học hữu 1, Cơ sở hóa học hữu 2, Cơ sở hóa học hữu Do phạm vi nghiên ... học hữu hệ Cao đẳng Sư phạm Phạm vi nghiên cứu Các chế phản ứng Hóa hữu giáo trình Hóa học hữu hệ Cao đẳng Sư phạm Một số lên lớp chương Dẫn xuất halogen giáo trình Hóa học hữu hệ Cao đẳng Sư phạm ... mơ chế phản ứng giúp cho việc học chế phản ứng trở nên trực quan dễ hiểu Với mong muốn nâng cao chất lượng việc dạy học Hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm chúng tơi chọn đề tài: “THIẾT KẾ HỆ THỐNG...
- 149
- 4,249
- 9
Biện pháp quản lý sinh viên nội trú tại trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình
... sở lý luận quản lý sinh viên nội trú trờng Cao đẳng - Nghiên cứu thực trạng SV nội trú công tác quản lý SV nội trú trờng CĐSP Hòa Bình - Đề xuất số biện pháp quản lý SV nội trú trờng CĐSP Hòa Bình ... Trờng Cao đẳng S phạm Hòa Bình ngày phát triển, chọn đề tài: Biện pháp quản lý sinh viên nội trú trờng Cao đẳng S phạm Hòa Bình Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu đề xuất biện pháp quản lý sinh ... tác quản lý sinh viên trờng Cao đẳng 4.2 Đối tợng nghiên cứu: Công tác quản lý SV nội trú trờng Cao đẳng S phạm Hòa Bình Giả thuyết khoa học Nếu tìm đợc biện pháp quản lý SV nội trú trờng CĐSP Hòa...
- 96
- 1,483
- 19
Xây dựng Ebook học phần hóa vô cơ 2 hỗ trợ cho sinh viên ngành hóa sinh trường Cao Đẳng Sư Phạm
... Xây dựng e-book học phần Hóa Vô hỗ trợ tự học cho sinh viên ngành Hóa – Sinh Trường Cao đẳng Sư phạm với mong muốn hỗ trợ hoạt động dạy học, góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học Mục ... SGT hóa học vô 2. 1 .2. 1 Về kiến thức 2. 1 .2. 2 Về kĩ 2. 1 .2. 3 Về thái độ 2. 2 Mục tiêu học số ý PPDH 2. 2.1 Chương 1: Đại cương kim loại 2. 2.1.1 Mục tiêu chương Về kiến thức Về kĩ Về thái độ 2. 2.1 .2 ... (CNTT) GV dạy học hoá học trường cao đẳng - Xây dựng phiếu điều tra việc sử dụng e – book việc hỗ trợ, góp phần đổi PPDH GV dạy học hóa học trường cao đẳng 3 .2. 3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Giai...
- 17
- 720
- 5
Biện pháp giáo dục kỹ năng sống của giáo viên chủ nhiệm lớp cho sinh viên nội trú ở trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang - Khánh Hòa
... dục sinh viên nội trú trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang - Khánh Hòa 3.2 Đối tượng nghiên cứu Hoạt động giáo dục kỹ sống cho sinh viên nội trú trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang - Khánh Hòa Giả ... Nha trang công tác giáo viên chủ nhiệm 2.1 Tình hình chung kỹ sống sinh viên cao đẳng sư phạm đặc điểm trường cao đẳng sư phạm Nha trang 2.1.1 Kĩ sống sinh viên cao đẳng sư phạm Kỹ sống sinh viên ... tác giáo viên chủ nhiệm 5.1.2 Xác định hệ thống kỹ sống phù hợp với đặc điểm sinh viên trường Cao đẳng sư phạm môi trường nội trú 5.1.3 Xây dựng biện pháp giáo dục kỹ sống cho sinh viên nội trú...
- 95
- 2,519
- 8
Một số giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho hiệu trưởng tiểu học tại khoa cán bộ quản lý trường cao đẳng sư phạm đà lạt
... trường Tiểu học tỉnh Lâm Đồng chất lượng bồi dưỡng NVQL cho HT trường Tiểu học khoa CBQL trường CĐSP Đà Lạt Xác lập số giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng ngiệp vụ quản lý cho HT trường Tiểu ... cứu: Chất lượng công tác bồi dưỡng NVQL cho HT trường tiểu học khoa CBQL trường CĐSP Đà Lạt 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Một số giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng NVQL cho HT trường tiểu học khoa ... 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng NVQL cho HT trường Tiểu học khoa CBQL trường CĐSP Đà Lạt 16 NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG NVQL CHO HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU...
- 139
- 1,167
- 2
xây dựng ebook học phần hóa vô cơ 2 hỗ trợ tự học cho sinh viên ngành hóa sinh – trường cđsp
... 1 .2. 5 Ứng dụng CNTT&TT dạy học hóa học 20 1 .2. 5.1 Ứng dụng CNTT&TT dạy học Hóa học nước 20 giới 1 .2. 5 .2 Đổi PPDH Hóa học với trợ giúp CNTT&TT Phần mềm phục 22 vụ cho dạy học hóa học 1 .2. 5.3 Xây ... kế, xây dựng sách điện tử e-book hỗ trợ hoạt động tự nghiên cứu học phần hóa vô 2, góp phần đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học trường CĐSP, hỗ trợ tự học cho sinh viên 2. 2 Nhiệm ... 37 2. 1.1.1 Quan điểm xây dựng chương trình hóa học vô 37 2. 1.1 .2 Cấu trúc chương trình Hóa học vô 38 2. 1 .2 Chuẩn kiến thức kĩ SGT hóa học vô 39 2. 1 .2. 1 Về kiến thức 39 2. 1 .2. 2 Về kĩ 40 2. 1 .2. 3...
- 30
- 562
- 0
xây dựng website để tổ chức dạy học theo học chế tín chỉ chương sinh trưởng và phát triển của thực vật (học phần sinh lý thực vât) cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm
... website để tổ chức dạy học theo học chế tín chương sinh trưởng phát triển thực vật (Học phần sinh lý thực vật) cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm Giả thuyết khoa học Xây dựng website dạy học ... tín chương sinh trưởng phát triển thực vật (học phần sinh lý thực vật) Giới hạn phạm vi nghiên cứu Dạy học theo học chế tín chương sinh trưởng phát triển thực vật (học phần sinh lý thực vật) cho ... giáo viên Với lí trên, nghiên cứu đề tài: “ Xây dựng website để tổ chức dạy học theo học chế tín chương sinh trưởng phát triển thực vật (Học phần sinh lý thực vật) cho sinh viên trường cao đẳng sư...
- 11
- 478
- 0
Xây dựng E-book học phần hóa vô cơ 2 hỗ trợ tự học cho sinh viên ngành hóa sinh trường Cao đẳng Sư phạm
... nước 20 giới 1 .2. 5 .2 Đổi PPDH Hóa học với trợ giúp CNTT&TT Phần mềm phục 22 vụ cho dạy học hóa học 1 .2. 5.3 Xây dựng giáo án điện tử 22 1.3 Cơ sở lí luận phƣơng pháp tự học 27 1.3.1 Khái niệm tự học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ MAI “XÂY DỰNG E-BOOK HỌC PHẦN HÓA VÔ CƠ HỖ TRỢ TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH HÓA SINH – TRƢỜNG CĐSP ” LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC CHUYÊN ... Sidebar eXe 52 2.4 .2. 4 Outline 52 2.4 .2. 5 iDevices 53 2. 4 .2. 6 Authoring 53 2. 4.3 Xây dựng nội dung cho khoá học 53 2. 4.3.1 Xây dựng cấu trúc nội dung cho khoá học 53 2. 4.3 .2 Xây dựng nội dung cho môđun...
- 121
- 538
- 0
Cơ sở khoa học và thực tiễn để xây dựng mô hình đảm bảo chất lượng dùng cho các trường cao đẳng sư phạm miền núi trên cơ sở trường Cao đẳng sư phạm Sơn La
... cho vic xõy dng mụ hỡnh m bo cht lng dựng cho cỏc trng "SP m in nỳi trờn c s cỏc tiờu chun vi nhng tiờu c th, khoa hc phự hp 5.2 Tỡm hiu thc trng mt s trng CSP nỳi núi chung v 'Ung CSP Sn La ... nỳi chung v Sn La núi riờng cũn cú khong cỏch nht nh c bit l s h tng, trỡnh dõn trớ, hoỏ ca ngi dõn Trong chin lc phỏt i n kinh t xó hi ca cỏc tnh nỳi núi chung v tnh Sn La núi riờng r nm ... m bo cht lng cho cỏc trng Cao ng s phm nỳi, trờn c s trng Cao ng s phm Sn la nghiờn cu, vi mong m un c úng gúp mt phn cụng sc nh ca m ỡnh vo s nghip phỏt trin giỏo dc ca nc nh núi chung v s...
- 108
- 604
- 1
Mức độ sáng tạo của sinh viên Họa-Nhạc trường Cao đẳng Sư phạm Bình Thuận
... 5.1 Mức độ sáng tạo sinh viên Họa - Nhạc trường CĐSP Bình Thuận mức trung bình 5.2 Có khác biệt mức độ sáng tạo sinh viên trường CĐSP Bình Thuận ngành học 5.3 Không có khác biệt giới tính mức độ ... trạng mức độ sáng tạo sinh viên trường CĐSP Bình Thuận nói chung sinh viên Họa-Nhạc nói riêng 6.3 Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao mức độ sáng tạo sinh viên Họa - Nhạc trường CĐSP Bình Thuận ... độ sáng tạo Có nhiều cách phân biệt cấp độ sáng tạo Trong tâm lý học sáng tạo phân thành năm cấp độ bao gồm sáng tạo biểu hiện, sáng tạo chế tạo (sáng tạo tạo tác), sáng tạo phát kiến, sáng tạo...
- 92
- 477
- 1
Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho học phần động cơ đốt trong tại trường cao đẳng sư phạm đà lạt
... đẳng Sư phạm Đà Lạt - Đề xuất cải tiến phương pháp dạy học học phần Đ ng đốt theo hướng tích cực hóa ngư i học trư ng Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt - Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá kết c a đề ... (2009), Cải tiến phương pháp dạy học môn khí c điện trư ng Cao đẳng kỹ thuật Cao Thắng theo hướng tích cực hóa ngư i học Nguyễn Minh Sang (2009), ng d ng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa ... phương pháp dạy học tích cực làm s cho việc nghiên cứu đề tài - Khảo sát đánh giá thực trạng việc sử d ng phương pháp dạy học, hoạt đ ng dạy học học phần Đ ng đốt trư ng Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt...
- 197
- 498
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn tâm lý trẻ em ở trường cao đẳng sư phạm kiên giang
... 1.7.3 Tích cực học môn Tâm lý trẻ em 40 1.7.4 Vận d ng PPDH môn Tâm lý trẻ em theo hướng tích cực hóa ngư i học 41 1.8 Một số yếu tố tác động đến vi c vận d ng PPDH theo hướng tích cực hóa ... pháp dạy học theo hướng tích cực hóa ngư i học 23 1.6.4 So sánh phương pháp dạy học tích cực hóa ngư i học phương pháp dạy học th động 35 1.6.5 K thuật dạy học tích cực hóa ngư ... BĐTD: Bản đồ tư CĐMN: Cao đẳng Mầm non CĐSP: Cao đẳng Sư phạm CĐSP KG: Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang CBQL: Cán quản lý DH: Dạy học DHTC: Dạy học tích cực ĐHSP: Đại học sư phạm ĐC: Đối chứng ĐTB:...
- 113
- 456
- 0
Nghiên cứu áp dụng dạy học dự án học phần hiđrocacbon cho sinh viên sư phạm ngành hóa – sinh ở trường cao đẳng sư phạm điên biên
... phần hóa hữu cho sinh viên cao đẳng sư phạm ngành Hóa – Sinh cần thiết Với vài ví dụ nêu định hướng giúp sinh viên đặt tình có vấn đề trước sau nghiên cứu học lý thuyết Việc áp dụng DHDA cho sinh ... trung học sở [7] Sau tìm hiểu vị trí phần Hiđrocacbon chương trình, xây dựng số thí dụ giao cho sinh viên học tập theo phương pháp dự án Dưới đây, giới thiệu số ví dụ áp dụng dạy học dự án (phần hiđrocacbon) ... hợp; Học theo dự án yêu cầu giảng viên phải có trình độ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm tốt, yêu nghề [1] Nghiên cứu áp dụng dạy học dự án vào giảng dạy học phần Hidrocacbon (Hoá hữu cơ) Hóa học...
- 7
- 479
- 4
Từ khóa: xây dựng mô hình ứng dụng ảo hóa máy chủ tại trường cao đẳng sư phạm thái nguyênxây dựng website để tổ chức dạy học theo học chếtín chỉ chương sinh trưởng và phát triển của thực vật cho sinh viên trường cao đẳng sư phạmhệ thống các nội dung xây dựng vhnt tương ứng với các yếu tố cấu thành văn hóa nhà trường ở trường cao đẳng sư phạmmột số biện pháp góp phần rèn luyện kỹ năng sử dụng internet trong học tập môn tâm lý học của sinh viên trường cao đẳng sư phạm bà rịa vũng tàusử dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm bắc ninhcó liên quan đến dệt may đặc biệt là cơ chế chính sách của chính phủ mỹ nhằm đảm bảo khi có tranh chấp kiện tụng xảy ra sẽ có cơ sở hỗ trợ tư vấn cho các doanh nghiệp dệt maymột số giải pháp nâng cao chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng giáo vieen trung học cơ sở tại trường cao đẳng sư phạm tỉnh bạc liêubộ tiêu chuẩn đánh giá và kiểm định chất lượng đào tạo dùng cho các trưòng cao đẳng sư phạm miến núi trên co sỏ trưòng cao đẳng sư phạm son lanhững chiến lược then chốt nhằm xây dụng trường cao đẳng sư phạm sơn la đạt chuẩnnhững căn cứ xây dựng giải pháp giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm hưng yêngiáo dục đạo đức một trong những nội dung cơ bản của quá trình đào tạo ở trường cao đẳng sư phạm bến tregiáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm bến tre góp phần củng cố những truyền thống tốt đẹp của tỉnhmột số giải pháp để xây dụng nhân cách sinh viêntrường cao đẳng sư phạm nha trang hiện naymột sỗ giải pháp để xây dựng nhân cách sinh viên trường cao đẳng sư phạm nha trangnâng cao vai trò của các tổ chức đoàn thanh niên hội sinh viên trong việc xây dựng nhân cách sinh viên trường cao đẳng sư pham nha trangBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)