Phương pháp dạy học tác phẩm của Nam Cao trong trường trung học phổ thông từ việc khai thác các phương thức cấu tạo hàm ngôn
TIỂU TỪ TÌNH THÁI TRONG TÁC PHẨM CỦA NAM CAO TỪ GÓC NHÌN NGÔN NGỮ HỌC
... NGUYN TH KIM CHI TIU T TèNH THI TRONG TC PHM CA NAM CAO T GểC NHèN NGễN NG HC Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 60 22 01 LUN VN THC S NGễN NG HC Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Văn Lộc Thỏi ... dng tỏc phm ca Nam Cao 41 Bng 2.2 Bng tng hp tiu t tỡnh thỏi tỏc phm ca Nam Cao phõn loi theo cu to 44 Bng 2.3: Bng tng hp phõn loi tiu t tỡnh thỏi tỏc phm ca Nam Cao theo v trớ ... ca Nam Cao 60 Bng 3.1: Tng hp tiu t tỡnh thỏi biu th hnh vi hi tỏc phm ca Nam Cao 81 Bng 3.2: Bng tng hp tiu t tỡnh thỏi biu th v th ca nhõn vt giao tip tỏc phm ca Nam Cao...
- 98
- 946
- 12
CÁI ĐÓI – CHỦ ĐỀ ÁM ẢNH TRONG CÁC TÁC PHẨM CỦA NAM CAO
... 2.4.2 Đề tài người trí thức tiểu tư sản nghèo CHƯƠNG CÁI ĐÓI – VẤN ĐỀ BAO TRÙM TRONG NHIỀU TÁC PHẨM CỦA NAM CAO TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG TÁM – 1945 3.1 Cái đói chết đói – tượng xuyên suốt nhiều tác phẩm ... hai Nam Cao: Nam Cao – Đời văn tác phẩm Ở sách này, việc nhận định chủ đề tác phẩm Nam Cao Hà Minh Đức có nhiều ý kiến thú vị, gợi mở: “Nhìn theo đề tài tác phẩm Nam Cao có phân chia tác phẩm ... sáng tác ông Phạm vi đề tài Do số lượng tác phẩm Nam Cao nhiều, với tư tưởng nhà văn thay đổi trước sau cách mạng, người viết chọn đề tài: Cái đói – chủ đề ám ảnh tác phẩm Nam Cao trước Cách...
- 71
- 2,831
- 23
Góp phần bồi dưỡng một số yếu tố năng lực toán học cho học sinh thông qua việc khai thác các bài tập trong chương trình THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
... TON HC CHO HC SINH TRUNG HC PH THễNG, THễNG QUA VIC KHAI THC CC BI TP TON TRONG CHNG TRèNH THPT 19 2.1 Cỏc im ta xỏc nh cỏc nng lc thnh t xỏc nh c cỏc nng lc thnh t cn bi dng cho hc sinh trung ... S so sỏnh, i chiu cỏc quan im ó cho thy rng, n cha cú mt quan im thng nht v nhng thnh t ca nng lc toỏn hc Cú rt nhiu quan im, mi quan im nhn mnh mt s loi thnh t no ú, mi quan im u cú nhng nột ... hc 1.3 Cỏc quan im v cu trỳc nng lc toỏn hc 1.4 Mt s nhn nh 1.5 Kt lun Chng CHNG 2: GểP PHN BI DNG MT S YU T NNG LC TON HC CHO HS THễNG QUA VIC KHAI THC CC BI TP TRONG CHNG TRèNH THPT 2.1 Cỏc...
- 114
- 916
- 4
Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông
... nghệ thông tin Phơng pháp dạy học Giáo viên Học sinh Kiểm tra đánh giá Phơng pháp kiểm tra đánh giá Trung học phổ thông Sách giáo khoa Giáo dục trung học phổ thông Giáo dục phổ thông Phổ thông ... việc dạy học trình dạy học 2.2 Căn kiểm tra đánh giá Tin học 12 Khi tiến hành kiểm tra, đánh giá cần vào yếu tố sau đây: 2.2.1 Chơng trình giáo dục phổ thông môn Tin học 12 Chơng trình giáo dục phổ ... tiễn đổi chơng trình, nội dung giáo dục phổ thông, đổi phơng pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá - Làm rõ mục tiêu, hình thức, thời điểm kiểm tra đánh giá - Làm rõ kiểm tra đánh giá, đánh giá theo...
- 75
- 1,178
- 5
Phương pháp dạy học tác phẩm của nam cao trong trường trung học phổ thông từ việc khai thác các phương thức cấu tạo hàm ngôn
... CÁC PHƢƠNG THỨC TẠO HÀM NGÔN TRONG DẠY HỌC NHỮNG TÁC PHẨM CỦA NAM CAO Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Thực trạng việc dạy học tác phẩm Nam Cao trƣờng trung học phổ thông 2.1.1 Vị trí tác phẩm Nam Cao ... thuyết hàm ngôn ngôn ngữ học, khẳng định hướng đổi đắn phương pháp dạy học tác phẩm văn chương đồng thời đề xuất phương pháp dạy học tác phẩm Nam Cao từ việc khai thác phương thức cấu tạo hàm ngôn ... cứu phương pháp dạy học tác phẩm văn chương theo hướng khai thác phương thức cấu tạo hàm ngôn lịch sử nghiên cứu phương pháp dạy học tác phẩm Nam Cao trường phổ thông 2.2.1 Lịch sử nghiên cứu phương...
- 24
- 668
- 0
Một số tác phẩm của Nam Cao dưới ánh sáng của phân tích diễn ngôn và dụng học
... CỦA PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VÀ DỤNG HỌC Chương 2: TRUYỆN CHÍ PHÈO TỪ CÁCH TIẾP CẬN CỦA PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VÀ DỤNG HỌC Chương 3: TIỂU THUYẾT SỐNG MÒN TỪ CÁCH TIẾP CẬN CỦA PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VÀ DỤNG ... ánh tác phẩm 3.2.3 Một số nhận định giới nghiên cứu văn học Từ lâu, giới nghiên cứu văn học quan tâm nhiều đến Nam Cao hai tác phẩm Chí Phèo, Sống mòn Sau số ý kiến tiêu biểu a Về Nam Cao Nam Cao ... phân tích ngôn ngữ văn chương Đường hướng Phê bình ngôn ngữ học ứng dụng kết Dụng học thái độ phê bình mác-xít vào việc phân tích tác phẩm văn chương, để tìm đến cách nhìn tác giả tồn tác phẩm (diễn...
- 168
- 2,100
- 23
tóm tắt luận án một số tác phẩm của nam cao dưới ánh sáng của phân tích diễn ngôn và dụng học
... nhìn Nam Cao rõ ràng bán tín bán nghi, hay nước đôi, chẳng khác với nhiều người bao nhiêu! KẾT LUẬN Luận án Một số tác phẩm Nam Cao ánh sáng Phân tích diễn ngôn Dụng học , phần Mở đầu Kết luận, ... VÀ DỤNG HỌC Chương 3: TIỂU THUYẾT SỐNG MÒN TỪ CÁCH TIẾP CẬN CỦA PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VÀ DỤNG HỌC Chương PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VÀ DỤNG HỌC Với tên gọi có chứa từ phân tích, ... án Ngoài phần MỞ ĐẦU KẾT LUẬN, luận án gồm ba chương: Chương 1: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VÀ DỤNG HỌC Chương 2: TRUYỆN CHÍ PHÈO TỪ CÁCH TIẾP CẬN CỦA PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VÀ...
- 34
- 808
- 1
Phương pháp dạy học tác phẩm của Nam Cao trong trường trung học phổ thông từ việc khai thác các phương thức cấu tạo hàm ngôn
... có giải pháp dạy học tác phẩm Nam Cao trường trung học phổ thông theo hướng khai thác phương thức tạo hàm ngôn việc dạy học tác phẩm Nam Cao nói riêng tác phẩm Ngữ văn nói chung đạt hiệu cao hơn, ... hàm ngôn ngôn ngữ học, khẳng định hướng đổi đắn phương pháp dạy học tác phẩm văn chương từ việc khai thác phương thức cấu tạo hàm ngôn đồng thời đề xuất phương pháp dạy học tác phẩm Nam Cao từ ... quát tác gia hai tác phẩm Vì vậy, nghiên cứu tác phẩm Nam Cao đưa phương pháp – phương pháp dạy học tác phẩm từ việc khai thác phương thức cấu tạo hàm ngôn - giúp ích nhiều cho công tác giảng dạy...
- 150
- 503
- 0
Khảo sát phương tiện liên kết thể hiện phép nối trong một số tác phẩm của nam cao
... cụ thể phương phép nối Mục đích nghiên cứu Nhằm làm sáng tỏ giá trị phương tiện liên kết thể phép nối qua số tác phẩm Nam Cao Phạm vi nghiên cứu Phương phép nối qua số tác phẩm tiêu biểu Nam Cao ... đáo Nam Cao Khoá luận tốt nghiệp Lê Thị Ngọc Bính - K29G Văn Chương Khảo sát liên kết lời thể qua phép nối số tác phẩm Nam Cao 4.1 Kết thống kê Khảo sát tác phẩm Nam Cao thấy tần số xuất từ nối ... số xuất hiện, tác phẩm Nam Cao, phương tiện nối chặt phân loại từ cao đến thấp sau: 1- Có 730 phương tiện nối chặt (thể quan hệ logic vật) 19 tác phẩm Nam Cao 2- Có 310 phương tiện nối chặt thể...
- 49
- 922
- 0
Nhân vật người nông dân trong các sáng tác của nam cao trước cách mạng với việc đọc hiểu các tác phẩm viết về người nông dân của nam cao trong trường trung học phổ thông
... 1.2.2 Tỏc phm ca Nam Cao nh trng ph thụng trung hc Trong nh trng ph thụng, Nam Cao c a vo ging dy vi t cỏch l mt tỏc gia hc Tỏc phm ca Nam Cao c ging dy chớnh thc hai cp hc: cp trung hc c s l ... ca Nam Cao thỡ hc sinh trc ht c v nm khỏi quỏt v tỏc gi Nam Cao: sinh nm 1915 mt gia ỡnh nụng dõn lng i Hong Lý Nhõn H Nam Cuc i Nam Cao cng ging nh nhiu nh khỏc tng lp trớ thc tiu t sn Nam Cao ... sỏng tỏc ca Nam Cao nh trng ph thụng trung hc Phạm Thị Nghĩa K32A - Ngữ văn 25 Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội CHNG 2: NHN VT NGI NễNG DN TRONG CC SNG TC CA NAM CAO TRC CCH...
- 84
- 429
- 0
Từ khóa: tiểu từ tình thái trong tác phẩm của nam cao từ góc nhìn ngôn ngữ họcphương pháp dạy học phổ thôngcác tác phẩm của nam caocác tác phẩm của nam cao trước cách mạngđọc các tác phẩm của nam caonghệ thuật trong các tác phẩm của nam caotóm tắt các tác phẩm của nam caonhân vật tư tưởng trong tác phẩm của nam cao29từ xưng hô trong một số tác phẩm của nam caohình tượng người nông dân trong tác phẩm của nam caocảm nghĩ về nhân vat lão hac trong tác pham cua nam caoskkn phát triển tư duy học sinh thông qua việc khai thác một bài toándạy học tác phẩm chí phèo đời thừa của nam cao theo đặc trưng thể loạihạn chế của phương pháp dạy học truyền thốngnhững hạn chế của phương pháp dạy học truyền thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ