0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

chuyên đề hoá học đại cương dành cho lớp 10 chuyên

Bài tập trắc nghiệm hóa đại cương dành cho bậc đại học

Bài tập trắc nghiệm hóa đại cương dành cho bậc đại học

... ứng phản ứng đơn giản 6.6 Cho phản ứng 2NO (k) + O2(k) = 2NO2(k) Biểu thức thực nghiệm vận tốc phản ứng v = k Có thể kết luận rằng: 1) Phản ứng có bậc O2 bậc hai NO 2) Bậc phản ứng tính trực tiếp ... tạo là: Dạng góc, bậc liên kết 1,33, có liên kết π không định chỗ Dạng góc, bậc liên kết 1,5, có liên kết π không định chỗ tâm Dạng tam giác, bậc liên kết 1, liên kết π Dạng góc, bậc liên kết 2, ... cực đại nguyên tố với số thứ tự phân nhóm nguyên tố Số oxy hoá dương cực đại với số electron lớp nguyên tố Số oxy hoá dương cực đại số electron phân lớp hoá trị nguyên tố Số oxy hoá dương cực đại...
  • 23
  • 16,138
  • 130
Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm lý  Giáo dục học)

Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm lý Giáo dục học)

... GD học với số khoa hoc - GD học với triết học: Triết học sở phương pháp luận GD học - GD học với sinh học: sinh học sở tự nhiên GD học - GD học với tâm học: Tâm học sở tâm GD học ... GIÁO ÁN MÔN GIÁO DỤC HOC ĐẠI CƯƠNG (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm - Giáo dục học) A Mục tiêu chung môn học Kiến thức: Người học nắm hệ thống kiến thức ... chung giáo dục học; luận dạy học; luận giáo dục quản giáo dục nhà trường Kỹ năng: Người học biết vận dụng kiến thức môn học vào công tác giáo dục dạy học, đặc biệt công tác giáo dục dạy học...
  • 48
  • 14,673
  • 169
Đề cương vi sinh học đai cương dành cho sư phạm sinh docx

Đề cương vi sinh học đai cương dành cho sư phạm sinh docx

... người Hà Lan) nhà vi sinh học có công lớn vi c phát triển ngành vi sinh học đất Dmitry Ivanovsky (1892) Beijerrinck (1896) người phát virus giới chứng minh vi sinh vật nhỏ vi khuẩn, qua lọc sứ ... chủ yếu vi sinh vật, thống khác biệt procaryota eucaryota • • - Các nhóm đối tượng chủ yếu vi sinh vật gồm: Vi rút học ( Virology ) Vi khuẩn học ( Bateriology ) Nấm học ( Mycology ) Tảo học ( Algology) ... hóa học Vi rut mang chất sống mà không sống Ví dụ: : Virut bại liệt(poliomyelite), virut vi m gan A (PiconaviridaeVirut dại ( Rhabdoviridae) Câu 21 ảnh hưởng oxi đến sinh trưởng phát triển vi sinh...
  • 51
  • 1,010
  • 6
Giao an Dai cuong hoa học Huu co danh cho lop Chuyen Hoa

Giao an Dai cuong hoa học Huu co danh cho lop Chuyen Hoa

... hướng sản phẩm nhiệt độ hay xúc tác) (giải thích) IV Danh pháp hợp chất hữu 1/ Phân loại danh pháp 2/ Danh pháp IUPAC - Danh pháp thay - Danh pháp gốc - chức TIẾT 2: PHƯƠNG PHÁP TINH CHẾ, TÁCH ... phân nhóm chức, loại liên kết - Đồng phân loại liên kết như: anken=xicloankan, ankin=ankadien VD: - Đồng phân loại nhóm chức: ancol-ete; andehit-xeton VD: * Đồng phân vị trí nhóm chức, vị trí liên ... cặp đối quang - Đồng phân meso: VD 1: COOH COOH H OH HO H H OH HO H COOH COOH Hai công thức 1, chúng có mặt phẳng đối xứng nên tính quang hoạt đồng phân meso đồng phân đia cặp đối quang (2 đồng...
  • 25
  • 1,849
  • 38
CHYÊN ĐỀ HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG

CHYÊN ĐỀ HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG

... NGHIỆM DÙNG GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌC HÓA HỮU CƠ k= 2+ ∑ n (x i i - 2) = 2 + 2x + t - y - m + 22 nA Tính số liên kết π CxHyOzNtClm: (n: số nguyên tử; x: hóa trị) (45) k=0: có lk đơn k=1: lk ... PHÓNG H2 Δm = m KL - m H2 − Độ tăng (giảm) khối lượng dung dịch phản ứng (∆ m) là: (31) Kim loại R (Hóa trị x) tác dụng với axit thường: nR.x=2nH2 (32) Kim loại + HCl → Muối clorua + H2 mmuoái clorua ... hỗn hợp sản GV Nguyễn Trung Kiên (st) MỘT SỐ CÔNG THỨC KINH NGHIỆM DÙNG GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌC phẩm sau phản ứng nhiệt nhôm (Al + FexOy) tác dụng với HNO3: (43) i spk n khí = [3n Al + ( 3x...
  • 4
  • 226
  • 2
NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC

NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC

... LIỆU THAM KHẢO: Đề cương giảng Tâm học đại cương – Hội đồng môn Tâm – Giáo dục học – Hà Nội, 1975 Phạm Minh Hạc (chủ biên), Lê Khanh, Trần Trọng Thủy, Tâm học, tập – NXB Giáo dục, ... loại giao tiếp Giao tiếp ngôn ngữ hình thức giao tiếp đặc biệt người - Ngôn ngữ ngôn ngữ - Các loại ngôn ngữ - Cơ chế hoạt động ngôn ngữ - Những đặc điểm cá nhân ngôn ngữ Mối quan hệ giao tiếp ... Uẩn (chủ biên), Trần Hữu Luyến, Trần Quốc Thành, Tâm học (Giáo trình thuộc chương trình sư phạm cốt lõi dành cho trường ĐH CĐSP), Bộ GD&ĐT, Hà Nội, 1995 ...
  • 3
  • 1,408
  • 5
NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN THI: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌ

NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN THI: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌ

... dạy học khác PHẦN LÝ LUẬN GIÁO DỤC I Qúa trình giáo dục Bản chất đặc điểm trình giáo dục Động lực khâu trình giáo dục II Nội dung phương pháp giáo dục Nội dung giáo dục Phương pháp giáo dục TÀI ... chất trình dạy học Động lực logic trình dạy học II Nội dung phương pháp dạy học Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Xu hướng đổi phương pháp dạy học III Hình thức tổ chức dạy học Hình thức lên ... Đại học Quốc gia Hà Nội -2002 Hà Thế Ngữ- Đặng Vũ Hoạt Giáo dục học tập I, II NXBGD Hà Nội 1997 Trần Thị Tuyết Oanh (chủ biên) Giáo dục học tập I, tập II NXB ĐHSP Hà Nội 2006 Thái Duy Tuyên Giáo...
  • 3
  • 2,241
  • 26
chuyên đề hoá học đại cương dành cho lớp 10 chuyên

chuyên đề hoá học đại cương dành cho lớp 10 chuyên

... 10- 6 m 10- 11m B 10- 8 m 10- 12m C 10- 10 m 10- 14m D 10- 12 m 10- 14m Câu Các nguyên tử nguyên tố có số nơtron khác gọi A đồng phân B đồng vị C nguyên tử tích điện D đồng đẳng Câu Phát biểu không cho ... Hà lớp, phân lớp s Phân lớp s có AO gọi AO s - lớp thứ hai n = 2, l có giá trị nên có phân lớp, phân lớp s phân lớp p Phân lớp p có AO gọi AO p - lớp thứ ba n = 3, l có giá trị nên có phân lớp, ... thống tập lấy từ đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh, thành phố, đề thi chọn học sinh giỏi Quốc gia đề thi Olimpic Quốc tế, soạn theo mođun Các tập giúp cho em học sinh giỏi hoá học tham khảo dạng...
  • 39
  • 785
  • 2
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG TƯ DUY CÁC CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG

TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG TƯ DUY CÁC CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG

... BO CO KT QU THC HIN TI KHOA HC CP NGNH & Tờn ti: TI LIU BI DNG KIN THC V K NNG T DUY CC CHUYấN HểA HC I CNG Ch nhim ti: Ths NGUYN TH TRC VN Cỏc cng s: Ths Phm Vn Chỳc Ths Nguyn ... nhng rng ln ca Húa hc i cng mt cỏch d dng hn ng thi 13 cng c c kin thc lý thuyt cng nh k nng t duy, suy lun logic, nng lc gii quyt thụng qua h thng cõu hi v bi vi ba cp : ghi nh, dng, thụng ... ti Tng kinh phớ thc hin nhim v KH&CN: 13.500.000 (mi ba triu nm trm ngn ng chn) Kinh phớ c phờ duyt theo hp ng s 19/H-SGDT, ngy 21/4/2011 (cú hp ng kốm theo) 14 Phn th hai T CHC TRIN KHAI V THC...
  • 291
  • 594
  • 2
giáo trình tin học đại cương  dành cho sinh viên năm I của tất cả các ngành học

giáo trình tin học đại cương dành cho sinh viên năm I của tất cả các ngành học

... động viên tinh thần lẫn vật chất Ban Chủ Nhiệm Khoa CNTT Nhân đây, xin g i l i cảm ơn đến đoàn thể, quý thầy/ cô giảng viên giúp đỡ, tham gia biên soạn giảng dạy cho học phần Tin Học Đai Cương năm ... L i tựa đầu năm học 2011 – 2012, Khoa Công nghệ thông tin (CNTT) – trường ĐH Sư phạm Tp.HCM đảm nhiệm việc giảng dạy học phần Tin Học Đ i Cương (THĐC) cho sinh viên năm thứ toàn trường V i nhiệm ... này, Khoa triển khai xây dựng đề cương chi tiết cho học phần v i định hướng m i, nhằm phù hợp v i nhu cầu ngư i xã h i th i đ i kĩ thuật số nay, là: “Môn học nhằm cung cấp cho sinh viên kiến thức...
  • 359
  • 1,911
  • 0
Bài tập hóa học đại cương - Dùng cho sinh viên các trường cao đẳng

Bài tập hóa học đại cương - Dùng cho sinh viên các trường cao đẳng

... BÀI TẬP HÓA HOC ĐAI CƯƠNG (Dùng cho sinh viên trường Cao đẳng) (Tái lần thứ nhất) NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC Bản quyền thuộc HEVOBCO - Nhà xuất Giáo dục 1 1- 2007/CXB/364 - 2119/GD Mã số: 7K669T7 - ... Cuốn Bài tập Hóa học đại cương viết theo nội dụng Hóa học đại cương tác giả Nhà xuất Giáo dục xuất bán năm 2005 Nội dung sách chia làm hai phần: - Phần phần tóm tắt lý thuyết tập có lời giải - Phần ... 25°c s Bài giải a AH°298 = 2 (-2 85,8) - 4( -9 2,3) = -2 02,4 kJ b AH°298 f (H20 , k) = -2 85,8 + 44 = -2 41,8 kJ.m or1 Từ rút ra: AH°298 = 2( -2 41,8) - 4 (-9 2,3) = - 14,4kJ c AU° = AH° - Ã jR T = -2 02,4.103...
  • 157
  • 3,610
  • 6
Tin học đại cương dành cho học sinh sinh viên du học

Tin học đại cương dành cho học sinh sinh viên du học

... B, thư ng d y 60 ti t cho kh i A 45 ti t cho kh i B Giáo trình Tin h c ñ i cương ñư c vi t cho sinh viên ð i h c Nông nghi p thu c chuyên ngành kh i A N i dung vi t theo ñ cương môn h c khung chương ... t Tin h c N i dung c a chương bao g m ph n: Khái ni m Thông tin Tin h c, h ñ m ñư c s d ng máy tính, mã hoá, ñ i s logic, t p thư m c – Thông tin Tin h c 1.1 - Khái ni m Thông tin * Thông tin ... cung c p cho sinh viên nh ng ki n th c b n v Tin h c, ki n th c l p trình ngôn ng Pascal m t s ph n m m ñư c ng d ng r ng rãi nh t hi n nay, t ñó giúp sinh viên nâng cao hi u bi t v tin h c v...
  • 190
  • 354
  • 0
bộ đề hóa học 9 ôn thi cho lớp 10

bộ đề hóa học 9 ôn thi cho lớp 10

... nguyen tu clo la Goi cong thirc long quat cua din xufl't diclo B la QHyQ, (x,y e N*) Choii : a = 99 g Ta c6: 8x 99 , "c""co2 ^ ^ ^= 2'"°'' "H/HCi=nHCi 73x 99 , = 3^5 ^99 = m o l ; a)(2,0d) =(68,5:137) ... ciieo: = 160 100 % = 64% 250 'Cu.sO4.5H2O ~ ::ib vtlu i'.n k m CUSO4 8% 560 A = 79, 3 19 3 19- 79 0,3 19 % ( ^ { B r ) " - , " 1,681 (A,-A) '3^Bt%S61ugng: %(^sBr) = 0,3 19 - x l 0 % = 15 ,95 % 1,681 ... tat cii cho (a+b), ta duoc: 1,62 = 0,015 mol => n^^fgo^ =2x =0,03 mol = > C H M O , 108 = ,' J Cong thuc : MS'"'™ + - + x„.A„ (vdi:X|+X2+ x„ = 100 ) 100 - _ x , A , + (100 -x,).A2 /\ -~ 100 Chon D...
  • 220
  • 770
  • 0
Bộ đề Hóa học 9 ôn thi vào lớp 10

Bộ đề Hóa học 9 ôn thi vào lớp 10

... 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ...
  • 27
  • 572
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bai tap hoa hoc dai cuong danh cho bac dai hochóa học đại cương dành cho cao đẳngbai giang hoa hoc dai cuong danh cho dh cdchuyên đề hóa học đại cươnggiáo trình giáo dục học đại cương dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành tâm lý giáo dục họcbài tập trắc nghiệm hóa đại cương dành cho bậc đại họcbộ giáo dục và đào tạo trường đại học nông lâm tp hcm bộ môn công nghệ hóa học  chuyên đề hóa sinh đại cươngbộ giáo dục và đào tạo trường đại học nông lâm tp hcm bộ môn công nghệ hóa học  chuyên đề hóa sinh đại cươngchuyên ngành hóa học đại cươngđề thi hóa học đại cươngvật lý đại cương dành cho hệ đại họcđề thi trắc nghiệm hóa học đại cươngđề kiểm tra hóa học đại cươngngân hàng đề thi hóa học đại cươngđề cương ôn tập hóa học đại cươngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ