0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 10 >
  3. Ngữ văn >

slide bài giảng môn ngữ văn 10 bài giảng về đại cáo bình ngô (bình ngô đại cáo)

KẾ HOẠCH BỘ MÔN – NGỮ VĂN 10

KẾ HOẠCH BỘ MÔNNGỮ VĂN 10

... tiện phụ trợ: ngữ điệu, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, … (dạng nói) / dấu câu, kí hiệu văn tự, sơ đồ, bảng biểu,… (dạng viết) - Từ, câu, văn bản: từ ngữ, câu văn linh hoạt kết cấu, kiểu câu, văn không ... sống hôm Kiến thức: - Đoạn văn, nội dung nhiệm vụ đoạn văn văn tự Tự học có hướng - Vị trí đoạn văn văn tự 31(1 dẫn: Luyện tập Kỹ năng: /2) viết đoạn văn tự - Viết đoạn văn tự kể việc cho trước ... ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết: tránh nói viết, viết nói Tích hợp: - Giao tiếp, trình bày suy nghĩ/ý tưởng đặc điểm chung riêng ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết - Ra định việc sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn...
  • 14
  • 3,948
  • 33
ĐC ôn tập môn Ngữ Văn 10 ban KHTN

ĐC ôn tập môn Ngữ Văn 10 ban KHTN

... một bài văn thuyết minh về tác phẩm Chuyện chức phán sự đền Tản Viên (Trích Truyền kì mạn lục – Nguyễn Dữ) Viết một bài văn thuyết minh về tác phẩm Phú sông Bạch Đằng ... một bài văn thuyết minh về tác phẩm Phú sông Bạch Đằng (Trương Hán Siêu) Viết một bài văn thuyết minh về tác phẩm Đại cáo bình Ngô (Nguyễn Trãi) ...
  • 2
  • 378
  • 0
Tích hợp giáo dục môi trường trong môn Ngữ văn 10

Tích hợp giáo dục môi trường trong môn Ngữ văn 10

... Địa tích hợp: Đọc-Hiểu VB: hai câu thơ cuối: - Nội dung tích hợp: cần sống đề sống thực có ý nghĩa? c.HỨNG TRỞ VỀ (Nguyễn Trung Ngạn) - Địa : Đọc -Hiểu văn bản: câu kết: - Nội dung tích hợp: ... qui luật tự nhiên tức tôn trọng môi trường sống yêu quí sống mình) 23.Tiết 44: Đọc thêm: a VẬN NƯỚC (Pháp Thuận) - Địa tích hợp: Hai câu câu cuối - Nội dung tích hợp: Hai câu thơ cuối phản ánh ... NGÔN NGỮ SINH HOẠT (TT) - Địa chỉ: Phần củng cố học - Nội dung: Trong giao tiếp hàng ngày cần sử dụng ngôn ngữ khoa học mà thể Văn hoá giao tiếp? 22.Tiét 41,42: NHÀN - Nguyễn Bỉnh Khiêm - Địa tích...
  • 5
  • 1,515
  • 31
Giáo án bám sat môn Ngữ văn 10 học kì I nĂM HỌC 2010- 2011

Giáo án bám sat môn Ngữ văn 10 học kì I nĂM HỌC 2010- 2011

... Nguyễn Văn Hiếu Kh i 10 năm học 2 010- 2011 - V i từ láy d v i d (Dễ dàng), gi v i gi (Giữ gìn) Ví dụ: Dễ d i, dạn dĩ, dầm dề Giặc giã, giòn giã, giần giật b.3 Viết t, c - Đ i v i từ láy n v i t, ... v i Nguyễn Văn Hiếu Kh i 10 năm học 2 010- 2011 a.1.3 Thiếu chủ ngữ vị ngữ Ví dụ: Để có h i nhận việc làm ý tương lai, từ bây giờ, ng i ghế nhà trường Cách sửa:- Thêm chủ ngữ vị ngữ  Để có việc ... THPT Hiệp Đức Chủ đề tự chọn GV hướng dẫn HS viết i, y Khi viết câu, thường gặp l i cấu tạo ngữ pháp nào? Nguyễn Văn Hiếu Kh i 10 năm học 2 010- 2011 đệm viết q Ví dụ: K: Kí, kia, kiếm, kiến, kê,...
  • 10
  • 1,620
  • 15
bài giảng môn ngữ văn 10 bài 1-khái quát văn học dân gian việt nam

bài giảng môn ngữ văn 10 bài 1-khái quát văn học dân gian việt nam

... VN HC DN GIAN VIT NAM KHI QUT VN HC DN GIAN VIT NAM I c trng c bn ca VHDG Vit Nam KHI QUT VN HC DN GIAN VIT NAM I Vn hc dõn gian l nhng tỏc phm ngh thut ngụn t c trng c bn ca VHDG Vit Nam Bống ... QUT VN HC DN GIAN VIT NAM P N in vo ch trng t ng th hin 02 c trng c bn ca Vn hc dõn gian Vit Nam? XEM P N TIP TC KHI QUT VN HC DN GIAN VIT NAM II H thng th loi ca hc dõn gian Vit Nam Thn thoi ... THAM KHO Ng 10, Tp 1, Nxb GD, H Ni 2 010; Giỏo trỡnh VN HC DN GIAN VIT NAM; SGV Ng Vn 10, Tp , Nxb GD, H Ni 2 010; Hng dn thc hin chun kin thc, k nng mụn Ng Vn lp 10, Nxb GD, H Ni 2 010 S dng mt...
  • 40
  • 2,017
  • 0
bài giảng môn ngữ văn 10 - tiết 19, 20 tấm cám

bài giảng môn ngữ văn 10 - tiết 19, 20 tấm cám

... truyện Tấm Cám : TẤM CÁM (Truyện cổ tích) I Đọc tiếp xúc văn b Tóm tắt truyện Tấm Cám : TẤM CÁM (Truyện cổ tích) I Đọc tiếp xúc văn b Tóm tắt truyện Tấm Cám : TẤM CÁM (Truyện cổ tích) I Đọc - tiếp ... liệu tham khảo - Sách giáo khoa ngữ văn lớp 10 - Sách giáo viên ngữ văn lớp 10 - Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ - Mạng Internet trang giảng điện tử - Vi deo: Tấm Cám ... bằng, Tấm bị hắt hủi, đày đọa *Quan hệ gia đình - Tấm Cám hai chị em cha khác mẹ - Tấm dì ghẻ: dì ghẻ chồng -> Tóm lại: Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh truyện TẤM CÁM (Truyện cổ tích) TẤM CÁM (Truyện...
  • 38
  • 1,918
  • 0
slike bài giảng môn ngữ văn 10 - tiết 40 nhàn (nguyễn bỉnh khiêm)

slike bài giảng môn ngữ văn 10 - tiết 40 nhàn (nguyễn bỉnh khiêm)

... quan niệm sống Nhàn của ông, thêm yêu mến, kính trọng Nguyễn Bỉnh Khiêm Đọc văn : tiết 40 NHÀN Nguyễn Bỉnh Khiêm I.ĐỌC TIẾP XÚC VĂN BẢN II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN III TỔNG KẾT NHÀN Nguyễn Bỉnh Khiêm Một ... tuyển thơ văn Việt nam, tập II) chuc_nguyen97 NHÀN Đọc văn : tiết 40 Nguyễn Bỉnh Khiêm I ĐỌC TIẾP XÚC VĂN BẢN TÁC GIẢ II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN III TỔNG KẾT - Nguyễn Bỉnh Khiêm, Trạng Trình, (149 1- 1585), ... Hai phần Câu 1, 2- 5, : Vẻ đẹp sống Nguyễn Bỉnh Khiêm Câu 3, 4- 7,8 : Vẻ đẹp nhân cách Nguyễn Bỉnh Khiêm Đọc văn : tiết 40 I.ĐỌC TIẾP XÚC VĂN BẢN II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NHÀN Nguyễn Bỉnh Khiêm Vẻ đẹp...
  • 30
  • 1,198
  • 0
slide bài giảng môn ngữ văn 10 bài giảng về  cảm xúc mùa thu

slide bài giảng môn ngữ văn 10 bài giảng về cảm xúc mùa thu

... TIẾT 47 (THU HỨNG) - ĐỖ PHỦ - Tiết 47 Tiết 47 I CẢM XÚC MÙA THU CẢM XÚC MÙA THU (Đỗ Phủ) (Đỗ Phủ) 4.Giới thiệu tác giả Đọc tiếp xúc văn Tác giả Tiết 47 Tiết 47 CẢM XÚC MÙA THU CẢM XÚC MÙA THU 5.Cuộc ... 770) 10. Kỉ ni ệm nhà t hơ Đỗ Phủ Tiết 47 Tiết 47 CẢM XÚC MÙA THU CẢM XÚC MÙA THU (Đỗ Phủ) (Đỗ Phủ) 11.Video Loạn An Lộc Sơn cảnh sáng tác Tiết 47 Tiết 47 12.Hồn I CẢM XÚC MÙA THU CẢM XÚC MÙA THU ... tiếp xúc văn Tiết 47 Tiết 47 CẢM XÚC MÙA THU CẢM XÚC MÙA THU I 13.Đọc cảm nhận Đọc tiếp xúc văn Tác giả Văn a Hồn cảnh sáng tác vị trí b Đọc – cảm nhận (Đỗ Phủ) (Đỗ Phủ) Đọc – cảm nhận Đọc – cảm...
  • 47
  • 1,872
  • 3
slide bài giảng môn ngữ văn 10 bài giảng về  đại cáo bình ngô (bình ngô đại cáo)

slide bài giảng môn ngữ văn 10 bài giảng về đại cáo bình ngô (bình ngô đại cáo)

... TIẾT 63: ĐỌC VĂN ĐẠI CÁO BÌNH NGÔ (Bình Ngô đại cáo) PHẦN MỘT: TÁC GIẢ NGUYỄN TRÃI (1380-1442) Quê hương, gia đình I CUỘC ĐỜI: ... phần hai: tác phẩm Đại cáo bình Ngô TRÂN TRỌNG CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH ĐÃ CHÚ Ý THEO DÕI TÀI LIỆU THAM KHẢO Ngữ văn 10, Tập 2, nxb GD, Hà Nội năm 2008 SGV ngữ văn 10, Tập 2, Nxb GD, ... 2008 SGV ngữ văn 10, Tập 2, Nxb GD, Hà Nội năm 2 010 Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn ngữ văn 10, Nxb GD, Hà Nội năm 2 010 Văn học trung đại Việt Nam, Tập 1, Nxb GD, HN 2011 Thanh công cụ...
  • 27
  • 1,517
  • 0
slide bài giảng môn ngữ văn 10  bài giảng về tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ

slide bài giảng môn ngữ văn 10 bài giảng về tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ

... : Ni cụ n l búng cua ngi chinh ph +, cõu tiờp: Ni su muụn triờn miờn +, cõu cuụi : Ni nh au ỏu TèNH CNH L LOI CA NGI CHINH PH II C _HIấU VN BN Ni cụ n, le búng cua ngi chinh phu - Hanh ụng : Dao ... Nhõn Chinh quõn Thanh Xuõn Ha Nụi I TIM HIấU CHUNG b Dich gia: - oan Thi iờm: (1705-1748) Hiờu la Hụng Ha n si, ngi lang Giai Pham huyờn Vn Giang Trõn Kinh Bc ( thuục Hng Trang bìa sách Chinh phụ ... nghia,Vng lng , lanh lo, buụn bó , thờ lng Bức rèm tha rủ thác đòi phen TèNH CNH L LOI CA NGI CHINH PH -Ni cụ n ca ngi chinh phu thờ hiờn qua s ụi bong vi ngon en luc ờm khuya -Nghờ thuõt: +,iờp ng...
  • 15
  • 2,464
  • 0
bài giảng môn ngữ văn 10 - tiết 90 đặc điểm loại hình của tiếng việt

bài giảng môn ngữ văn 10 - tiết 90 đặc điểm loại hình của tiếng việt

... nhà: - Nắm đặc điểm loại hình tiếng Việt - Sưu tầm ngữ liệu để chứng minh đặc điểm tiếng Việt - Giờ sau: chuẩn bị “Tiểu sử tóm tắt” ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH CỦA TIẾNG VIỆT ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH CỦA TIẾNG ... Cám) ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH CỦA TIẾNG VIỆT ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH CỦA TIẾNG VIỆT Em có nhận xét đặc điểm Tiếng Việt qua việc phân tích ngữ liệu trên? Tiếng đơn vị sở ngữ pháp Từ không biến đổi hình thái ... Môn: Ngữ Văn 10, tiết 90 ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH CỦA TIẾNG VIỆT Giáo viên: Hoàng Thị Hà - Vũ Thị Kim Tuyến ĐIỆN BIÊN Tháng 01 Năm 2014 Đơn vị: Trường PTDTNT tỉnh Điện Biên ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH CỦA TIẾNG...
  • 28
  • 1,511
  • 2
Đề thi đề xuất học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ môn ngữ văn 10 năm 2015 trường chuyên HÒA BÌNH

Đề thi đề xuất học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ môn ngữ văn 10 năm 2015 trường chuyên HÒA BÌNH

... thuật tác phẩm văn học 2/ Bình * Khẳng định ý kiến hoàn toàn xác đáng, sâu sắc đắn *Chứng minh: - Văn học nghệ thuật ngôn từ chức quan trọng văn học chức thẩm mỹ, đến với tác phẩm văn học trước quan ... cho rằng: Văn ngôn từ nghệ thuật (tác phẩm văn học) 0,5 12,0 hệ thống lời văn, lời thơ nhà văn tổ chức cách khéo léo, tinh vi, đặc biệt (không theo ngữ pháp thông thường) nhằm tạo nên cách nói ... thành cách cách thức, đường đặc trưng nhà văn đồng thời nhà văn hình thành cho phong cách riêng Mà phong cách vấn đề sống sáng tạo nghệ thuật -Ngôn từ văn học có đặc điểm riêng tính hàm súc, đa...
  • 7
  • 4,611
  • 38
Đề thi đề xuất học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ môn ngữ văn 10 năm 2015 trường chuyên NINH BÌNH

Đề thi đề xuất học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ môn ngữ văn 10 năm 2015 trường chuyên NINH BÌNH

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH TRƯỜNG PTTH CHUYÊN LƯƠNG VĂN TỤY HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI KHU VỰC DUYÊN HẢI ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ 2015 ĐỀ NGUỒN Môn: NGỮ VĂN 10 Thời gian: 180 ... luật kế thừa cách tân Sự đời, phát triển văn học dựa kế thừa, phát huy tinh hoa văn học giai đoạn trước + Sự phát triển phận văn học văn học chắn phải có ảnh hưởng tác động lẫn  Văn học dân gian ... học dân gian đời sớm văn học viết, phận cấu thành văn học dân tộc Do ảnh hưởng văn học dân gian đến văn học viết điều tất yếu * Nhìn từ thực tiễn văn học Ngay từ tác phẩm văn học viết Việt Nam như:...
  • 5
  • 2,404
  • 38
Đề thi đề xuất học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ môn ngữ văn 10 năm 2015 trường chuyên THÁI BÌNH

Đề thi đề xuất học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ môn ngữ văn 10 năm 2015 trường chuyên THÁI BÌNH

... BIỂU ĐIỂM CHẤM MÔN NGỮ VĂN KHỐI 10 Câu (8điểm) I- Kĩ Học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội; luận điểm, luận rõ rằng, khoa học, chặt chẽ; lập luật sắc sảo; dẫn chứng cụ thể sinh động; có ... dẫm vào điểm người khác biết tận dụng tương trợ cần thi t người mức độ định để gặt hái thành công - Liên hệ tới thân điểm Câu 2(12 điểm) I- Kĩ Học sinh biết cách làm nghị luận vấn đề văn học ... lập luận sắc sảo, thuyết phục Văn giàu cảm xúc, hình ảnh; không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, tả II- Kiến thức Học sinh trình bày vấn đề theo cách khác nhau, song viết phải làm bật nội dung sau: Câu...
  • 5
  • 3,048
  • 34
Đề thi đề xuất học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ môn ngữ văn 10 năm 2015 trường chuyên YÊN BÁI

Đề thi đề xuất học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ môn ngữ văn 10 năm 2015 trường chuyên YÊN BÁI

... ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN KHỐI 10 CÂU Ý NỘI DUNG CẦN ĐẠT a Vấn đề nghị luận: Quan niệm hiểu biết sức khỏe người hai hệ già trẻ (Trích dẫn câu tục ngữ) Giải thích: - Khôn ... tỏ) - Nghệ sĩ thứ + Giải thích: Văn học dân gian nói chung, ca dao nói 1,0 c riêng đời sớm, có trước văn học viết Ca dao nôi nuôi dưỡng thơ ca bác học Các nhà thơ học tập nhiều ca dao Vì tác giả ... ca dao tiêu biểu để làm sáng tỏ) Lưu ý: Thí sinh đưa ý kiến, trình bày theo nhiều cách khác cần xác, hợp lý, rõ ràng, thuyết phục… nêu ý NGƯỜI RA ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN Lê Thị Thu Huyền (0912469240) ...
  • 3
  • 1,325
  • 12

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng môn ngữ văn 10thư viện bài giảng điện tử môn ngữ văn 10bai viet so 2 mon ngu van 10bai viet so 1 mon ngu van 10soan bai mon ngu van 10 tap2đề thi học kỳ 2 môn ngữ văn 10đề thi học kì ii môn ngữ văn 10đề thi học kì 2 môn ngữ văn 10ma trận đề thi môn ngữ văn 10câu hỏi trắc nghiệm môn ngữ văn 10đề kiểm tra trắc nghiệm môn ngữ văn 10đề kiểm tra học kì 2 môn ngữ văn 10đề thi học kì 1 môn ngữ văn 10đề kiểm tra môn ngữ văn 10đề cương ôn tập môn ngữ văn 10chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM