skkn vận dụng phương pháp diễn giảng – nêu vấn đề vào việc dạy học bộ môn tin học thpt chuyên lương thế vinh
Vận dụng phương thức nêu vấn đề vào việc dạy học tác phẩm" chiến thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu ở trường THPT
... Vận dụng phương thức nêu vấn đề vào việc dạy học tác phẩm “Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu trường THPT LỊCH SỬ VẤN ĐỀ 2.1 Nguồn gốc: Dạy học nêu vấn đề quan điểm dạy học đề cập tới nhà trường ... sở việc vận dụng phương thức nêu vấn đề vào việc dạy học Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu 2.2.1.1 Từ sở lí thuyết kinh nghiệm có phương thức dạy học nêu vấn đề Phương thức NVĐ vận dụng vào hoạt ... PHƯƠNG THỨC NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở THPT 1.1 Cơ sở lí luận khoa học phương thức dạy học nêu vấn đề 1.1.1 Bản chất dạy học nêu vấn đề Từ quan niệm dẫn phần “lịch sử vấn đề , nêu...
- 107
- 965
- 4
SKKN Sử dụng phương pháp mới phát huy tính tích cực trong dạy học Sinh học 9
... % 9a1 33 15 45,45 10 30,3 21,2 9a2 34 0 10 29, 4 15 44,1 26,5 9a3 34 8,8 23,5 11 32,4 12 35,3 9a4 32 3,1 21 ,9 11 34,4 13 % SL 40,6 B N I DUNG Các bi n pháp ti n hành nâng cao ch"t l !ng môn sinh ... d ng ph #ng pháp tích c c vi c d y h c sinh h c l p 9 M c ích yêu c u - H c sinh kh i tr $ n m l !ng ng THCS Bãi Cháy, h c kì I n m h c 2008 – 20 09 !c tình hình h c t p c a h c sinh kh i ph ... #ng pháp làm ki n th c, k+ n ng ó, không d p theo khuân m-u s.n !c b c l phát huy ti m n ng sáng t o D y h c tr ng rèn luy n ph #ng pháp t h c, ph #ng pháp tích c c xem vi c rèn luy n ph #ng pháp...
- 19
- 966
- 0
skkn xây dựng những phương pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh ở trường THPT CHUYÊN LƯƠNG THẾ VINH
... XÂY DỰNG NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG PTDTNT XÂY DỰNG NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG PTDTNT I LÝ DO CHỌN ... động, giáo dục ý thức cho HS nhà trường Chính lý thúc chọn vấn đề Xây dựng phương pháp giáo dục kĩ sống cho học sinh trường PTDTNT” làm đề tài nghiên cứu Trang XÂY DỰNG NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ... đó, việc giáo dục, rèn luyện KNS góp phần giáo dục toàn diện cho HS Trang XÂY DỰNG NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG PTDTNT Giáo dục văn hoá ứng xử, KNS cho HS cần...
- 50
- 1,195
- 3
skkn thực trạng và những phương pháp rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh trung học phổ thông ở bộ môn ngữ văn thpt chuyên lương thế vinh
... 14 Thực : Nguyễn Thị Hồng – THPT Thanh Bình Thực trạng phương pháp rèn luyện kĩ sống cho học sinh THPT môn Ngữ văn Tài liệu tham khảo: - Chương trình THPT môn Ngữ văn – Bộ GD – ĐT năm ... học sinh THPT cần thiết Hoạt động cắm trại 26/3 Trường THPT Thanh Bình Một số vấn đề việc rèn luyện kĩ sống cho học sinh THPT dạy – học Ngữ Văn Với môn Ngữ Văn, giáo dục lồng ghép kĩ sống cho học ... Thực : Nguyễn Thị Hồng – THPT Thanh Bình Thực trạng phương pháp rèn luyện kĩ sống cho học sinh THPT môn Ngữ văn thật lịch sử việc An Dương Vương xây thành chống ngoại xâm => Rèn kĩ tự học, ...
- 15
- 1,762
- 0
skkn vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy tác phẩm văn chương ở trường thpt chuyên lương thế vinh
... sở lí luận phương pháp thảo luận nhóm - Thực trạng việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy tác phẩm văn chương trường trung học phổ thơng - Cách vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc ... việc giáo viên vận dung phương pháp VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHĨM VÀO GIỜ DẠY TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG 3.1 Những tiền đề thuận lợi cho việc vận dung phương pháp thảo luận nhóm vào dạy TPVC TPVC ... thụ văn chương Dựa vào sở lí luận phương pháp thảo luận nhóm, chúng tơi sâu vào nghiên cứu, đưa ngun tắc vận dung phương pháp thảo luận nhóm nhằm nâng cao hiệu dạy học TPVC là: vận dụng phương pháp...
- 25
- 938
- 0
skkn phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy văn học thpt chuyên lương thế vinh
... II PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THPT : 1.Vai trò đồ dùng dạy học dạy học môn văn : Muốn dạy tốt, học tốt” thiết nghĩ, hoạt động lớp việc kết hợp sử dụng đồ dùng dạy học ... xảo cho em Phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học môn Ngữ văn THPT : a Lập sổ kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học : Để sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu có đồ dùng để sử dụng, từ đầu năm học người giáo ... việc sử dụng phương tiện dạy học đạt mục đích dạy học góp phần nâng cao hiệu trình dạy học d Phương pháp sử dụng số loại đồ dùng dạy học môn Ngữ văn THPT : d.1 Sử dụng ảnh chân dung nhà văn :...
- 17
- 623
- 2
skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần “ công dân với đạo đức” nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thpt chuyên lương thế vinh
... s phn ca mụn GDCD trng THPT Vn giỏo dc o c, li sng cho hc sinh c cac tac gi quan tõm nghiờn cu nh: Nguyễn Nghĩa Dân, Đổi phơng pháp dạy học môn đạo đức Giáo dục công dân; Lê Thị Lan, Quan hệ ... duc ao c, li sng cho hoc sinh 14 1.3 Tinh hinh võn dung phng phap nờu day phn Cụng dõn vi ao c nhm giao duc ao c, li sng cho hoc sinh 20 Chng VN DNG PHNG PHP NấU VN TRONG DY PHN CễNG ... nh giao duc ao c, li sng cho niờn, hoc sinh Tuy nhiờn, võn dung phng phap nờu day phn Cụng dõn vi ao c chng trinh GDCD lp 10 THPT nhm giao duc ao c, li sng cho hoc sinh thi cha cú mụt cụng...
- 57
- 382
- 0
skkn vận dụng phương pháp diễn giảng – nêu vấn đề vào việc dạy học bộ môn tin học thpt chuyên lương thế vinh
... Trường THPT Đoàn Kết SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DIỄN GIẢNG – NÊU VẤN ĐỀ VÀO VIỆC DẠY HỌC BỘ MÔN TIN HỌC Người thực hiện: PHẠM THU HÀ Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục: - Phương ... VẤN ĐỀ VÀO VIỆC DẠY HỌC BỘ MÔN TIN HỌC • Họ tên: Phạm Thu Hà Tổ: Tin – CNTT • Lĩnh vực: Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học môn Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác Tính mới: - Có giải pháp hoàn ... Sử dụng phương pháp diễn giảng – giải vấn đề xây dựng hoạt động để dạy nội dung “Chương trình con” (SGK – Tin học 11) Học sinh biết: - Cách sử dụng vòng lặp với số lần lặp biết trước for – -...
- 18
- 842
- 0
Vận dụng phương pháp Graph và sơ đồ tư duy trong dạy học chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
... phương pháp graph SĐTD để tổ chức hoạt động học tập hóa học cho HS chương nhóm nitơ Hóa học 11 nâng cao THPT 34 CHƢƠNG THIẾT KẾ, SỬ DỤNG GRAPH VÀ SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG NHÓM NITƠ HÓA ... cho ý tư ng lựa chọn vấn đề: “ Vận dụng phương pháp Graph SĐTD dạy học chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động học tập HS” làm đề tài nghiên cứu ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ THỊ THANH TRÂM VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP GRAPH VÀ SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG NHÓM NITƠ HÓA HỌC LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM TÍCH CỰC...
- 128
- 6,292
- 3
SKKN Sử dụng phương pháp 3 bước và 6 bước vào dạy bài thực hành “Tìm hiểu về cư dân Ô-Xtrây-Li-A
... - Bài Thực hành: Tìm hiểu hội thách thức toàn cầu hóa nước phát triển - Bài 12- Tiết Thực hành: Tìm hiểu dân cư Ô-Xtrây-li-a 3. 2 Vận dụng mô hình phương pháp bước bước vào dạy thực hành “Tìm hiểu ... NXB ĐHSP-20 06) 1 .3 Khái niệm phương pháp dạy thực hành Phương pháp dạy thực hành nói chung phương pháp dạy thực hành dạng báo cáo nói riêng phương pháp giảng dạy sở quan sát GV làm mẫu thực tự lực ... tích thực trạng dạy học thực hành địa lí lớp 11-ban giáo viên học sinh - Xác định mô hình phương pháp dạy thực hành viết báo cáo - Vận dụng mô hình phương pháp bước bước vào dạy thực hành “Tìm hiểu...
- 24
- 1,903
- 3
SKKN-Sử dụng phương pháp vécto và tọa độ để giải một số bài toán sơ cấp thường gặp
... KẾT LUẬN Trên số toán đại số hình học mặt phẳng không gian Nếu khéo léo chọn hệ trục toạ độ phù hợp, vận dụng phương pháp vectơ toạ độ chuyển thành toán đại số giải tích tìm lời giải ngắn gọn, ... PHẦN II : CÁC BÀI TOÁN III CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PPTĐ TRONG MẶT PHẲNG: CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ: Bài 1: Cho số thực x1, x2, x3, x4 chứng minh (x12 +y12)(x22 +y22) ≥ (x1 x2+ y1 y2)2 Giải: r u r Trên ... IE ⊥ DC (dpcm) B O IV CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CÁC BÀI ĐẠI SỐ: Bài 1 :Giải hệ phương trình x + y + z =1 2 x + y + z =1 3 x + y + z =1 Giải Trang 12 x C Sáng Kiến...
- 18
- 563
- 0
SKKN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GỢI MỞ giúp phát triển trú tưởng tượng trong phân môn vẽ tranh
... lượng vẽ lên SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CƠ SỞ ĐỖ NGỌC HẢI * Gợi mở phương pháp giúp học sinh phát huy trí tưởng tượng thực hành phân môn vẽ tranh môn mó thuật: Gợi mở nào? Phương ... sắc,… *Gợi mở phương pháp giúp học sinh phát huy trí tưởng tượng bước vẽ : - Gợi mở để học sinh nhớ lại đối tượng hình dáng chung, cấu trúc, đậm nhạt tỉ lệ Giúp người vẽ có ý đònh xếp cho vẽ mình, ... xét,… * Gợi mở giúp học sinh hình dung lại cụ thể vấn đề qua gợi ý giáo viên: - Gợi mở đề tài - Gợi mở Chủ đề (nội dung đề tài) - Gợi mở cách phác mảng - Gợi mở bố cục - Gợi mở hình vẽ (hình...
- 8
- 334
- 4
Vận dụng phương pháp GRAPH và sơ đồ tư duy trong dạy học môn hóa học lớp 12 tại TTGDTX, quận thủ đức
... ng pháp graph vƠăs ăđ t duy d y h c Ch ngă2: Th c tr ng d y h c môn hóa h c l p 12 t i TTGDTX, qu n Th Đ c Ch ngă3: T ch c d y h c theo ph ng pháp graph vƠăs ăđ t duy môn Hóa h c l p 12 t i TTGDTX, ... h c môn hóa l p 12 t i TTGDTX, qu n Th Đ c -T ch c d y h c theo ph ngă pháp graph vƠă SĐTD môn Hóa h c l p 12 t i TTGDTX, qu n Th Đ c Đ IăT Ph NGăNGHIểNăC U ng pháp graph vƠăs ăđ t duy KHỄCHăTH ... ng pháp graph vƠăs ăđ t duy môn Hóa H c l p 12 t i TTGDTX, qu n Th Đ c NHI M V NGHIểNăC U Đ tƠiăt p trung th c hi năcácăv năđ sau: -H th ng hóa c ăs lỦălu n v ph ng pháp graph, ăs ăđ t duy trong d...
- 153
- 736
- 0
Từ khóa: sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học môn tự nhiên và xã hội ở bậc tiểu họcứng dụng phương pháp cực phổ xung vi phân vào việc xác định hàm lượng đồng trong đất trồng trọtskkn hướng dẫn học sinh vận dụng các thao tác lập luận vào bài văn nghị luận thpt chuyên lương thế vinhphát triển năng lực tự học cho học sinh thpt thông qua dạy học môn gdcd lớp 12 qua khảo sát tại trường thpt chuyên lương thế vinh tp biên hòa tỉnh đồng nai luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcskkn sử dụng phương pháp đặt vấn đề trong việc giảng dạy môn gdcd lớp 10skkn sử dụng phương pháp đóng vai để giảng dạy môn gdcdskkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11gián án skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6phương pháp diễn giảngtiêu luận vận dụng phương pháp luận biện chứng duy vật vào quá trình đổi mới viện năm hiện nayphương pháp diễn giảng thích chân quangskkn áp dụng phương pháp mới trong tiết thực hành môn công nghệ lớp 9skkn ap dung phuong phap ban tay nan bot vao mon khoa hoc lop 4skkn sử dụng phương pháp lượng giác hoá để giải phương trình bất phương trình và hệ phương trình vô tỉskkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bảnchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI