skkn vận dụng các trò chơi học tập trong giảng dạy môn tiếng việt lớp 5 trường long thành
Tổ chức trò chơi học tập trong giờ dạy Đạo đức ở lớp 1, 2, 3
... chức trò chơi + Giáo viên chọn hớng dẫn trò chơi, học sinh tự tổ chức trò chơi + Giáo viên chọn trò chơi, học sinh tự nghiên cứu tự tổ chức trò chơi + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn tổ chức trò chơi ... tạo tổ chức trò chơi học tập đạo đức cho học sinh trò chơi cần điều kiện sân bãi rộng, bàn ghế quy cách để tổ chức cho học sinh lớp tham gia trò chơi, ta chia nhỏ tốp học sinh thay đổi thành trò ... pháp dạy học Một phơng pháp tổ chức dạy học theo xu hớng phơng pháp tổ chức trò chơi học tập Không phủ nhận đợc mặt tích cực mà việc tổ chức trò chơi học tập mang lại Tuy nhiên thực trạng việc tổ...
- 13
- 4,206
- 7
Sưu tầm và hướng dẫn sử dụng các trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng về quê hương cho trẻ
... hớng dẫn sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tợng quê hơng cho trẻ 5-6 tuổi 5.2 Đề xuất cách su tầm hớng dẫn sử dụng trò chơi học tập nhằm hi9nhf thành biểu tợng quê hơng cho trẻ 5-6 ... nghiên cứu Su tầm hớng dẫn sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tợng quê hơng cho trẻ 5-6 tuổi 3.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình hình thành biểu tợng quê hơng cho trẻ 5-6 tuổi trờng mầm ... Mai - Hà Nội Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế hệ thống trò chơi học tập nhằm hình thành củng cố biểu tợng quê hơng phù hợp với trẻ 5-6 tuổi mức độ hình thành biểu tợng trẻ đợc nâng cao Nhiệm vụ...
- 37
- 8,183
- 18
SKKN Tổ chức trò chơi học tập trong giờ dạy Đạo đức ở lớp 1.doc
... chức trò chơi + Giáo viên chọn hớng dẫn trò chơi, học sinh tự tổ chức trò chơi + Giáo viên chọn trò chơi, học sinh tự nghiên cứu tự tổ chức trò chơi + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn tổ chức trò chơi ... tạo tổ chức trò chơi học tập đạo đức cho học sinh trò chơi cần điều kiện sân bãi rộng, bàn ghế quy cách để tổ chức cho học sinh lớp tham gia trò chơi, ta chia nhỏ tốp học sinh thay đổi thành trò ... pháp dạy học Một phơng pháp tổ chức dạy học theo xu hớng phơng pháp tổ chức trò chơi học tập Không phủ nhận đợc mặt tích cực mà việc tổ chức trò chơi học tập mang lại Tuy nhiên thực trạng việc tổ...
- 16
- 3,580
- 52
skkn Rèn kỹ năng về sửa lỗi câu trong giảng dạy môn tiếng việt
... cục" Thực tế cho thấy sử dụng tiếng Việt học sinh mắc nhiều lỗi, lỗi câu lỗi lớn Một loại lỗi câu thờng gặp viết học sinh phải kể đến lỗi dấu câu Việc dùng sai dấu câu hạn chế lớn khả diễn đạt ... chỗ câu ch a trọn ý Nó ngăn cách với câu - Dùng để thể tính thái khách quan nên dùng để kết thúc câu kể (câu tờng thuật) Câu kể là: Câu đơn bình thờng, câu đơn đặc biệt, câu rút gọn, câu ghép, câu ... khắc phục lỗi dấu câu Chơng II: Lỗi số dấu câu thờng dùng học sinh, nguyên nhân cách chữa 10 A/ Khảo sát tổng quát lỗi dấu câu làm học sinh: I-Ngắt câu sai quy tắc: 1) Không đánh dấu câu câu kết...
- 24
- 1,172
- 4
Đề tài các biện pháp phát triển kỹ năng nói cho học sinh trong giảng dạy môn tiếng anh lớp 8
... 20 08 26 Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài : CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH LỚP Năm học 2007 - 20 08 Ký hiệu : Loại đề tài : Chuyên môn ( Tiếng Anh ... dẫn học sinh, không ngừng nâng cao chất lượng dạy Trong khuôn khổ viết xin đề cập đến vấn đề “ Làm để phát triển kỹ nói tiếng Anh cho học sinh Khối lớp 8 Sau lần tập huấn việc đổi phương pháp giảng ... tính cách thân để mạnh dạn hơn, để học tốt Học sinh có hội để giúp đỡ, học hỏi nhiều Với phương pháp dạy học “ Lấy học sinh làm trung tâm “ phương pháp luyện tập nói có hiệu việc phát triển kỹ nói...
- 28
- 1,403
- 10
sáng kiến kinh nghiệm môn gdcd đề tài vận dụng các giá trị đạo đức trong giảng dạy môn gdcd
... học sinh ý thức hành động cho chuẩn mực đạo đức mối quan hệ xã hội, cộng đồng, với đề tài “ Vận dụng giá trị đạo đức việc giảng dạy môn GDCD , Tôi vận dụng tri thức tình bạn, tình yêu, tình ... lớn nhất Tôi với đề tài Mục đích nghiên cứu Với thực trạng giá trị đạo đức suy thoái nghiêm trọng xã hội, cụ thể đề tài đề cập vấn đề đạo đức học sinh, mục đích nghiên cứu đề tài tìm nguyên ... vi đạo đức em tích cực hơn; giáo viên vận dụng giá trị đạo đức theo quan niệm mà Đảng, Nhà nước nhân dân ta thực theo chủ nghĩa Mác-Lê nin, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh , quan niệm đạo đức đạo...
- 17
- 730
- 5
SKKN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG GIỜ DẠY ĐẠO ĐỨC Ở LỚP 1, 2, 3
... dẫn tổ chức trò chơi + Giáo viên chọn hướng dẫn trò chơi, học sinh tự tổ chức trò chơi + Giáo viên chọn trò chơi, học sinh tự nghiên cứu tự tổ chức trò chơi + Học sinh tự chọn, tự hướng dẫn tổ chức ... tháo gỡ Trong tổ chức trò chơi cho học sinh giáo viên cần quan sát, kiểm nghiệm tự đúc rút kinh nghiệm để áp dụng cho năm học 3. 2/ Cách lựa chọn, tổ chức trò chơi môn Đạo đức lớp 1, 2, a) Lựa ... dạy học Một phương pháp tổ chức dạy học theo xu hướng phương pháp tổ chức trò chơi học tập Không phủ nhận mặt tích cực mà việc tổ chức trò chơi học tập mang lại Tuy nhiên thực trạng việc tổ chức...
- 17
- 1,973
- 7
SKKN Tổ chức trò chơi học tập trong tiết dạy môn Khoa học ở Tiểu học
... điểm diễn trò chơi, không lạm dụng trò chơi biến tiết học thành tiết chơi tổ chức nhiều trò chơi tiết học tạo cho học sinh thái quá; giáo viên cần chuẩn bị hình thức tổ chức, có luật chơi rõ ràng, ... dựng trò chơi học tập cho hợp lý ; hợp lý thời gian; hợp lý hình thức chơi ; luật chơi ; hình thức khen thưởng 3/ Cách xây dựng trò chơi học tập Giáo viên tổ chức hoạt động học tập thành trò chơi ... tưởng tượng học sinh Dạy kết hợp với tổ chức trò chơi việc giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thành tốt phẩm chất người : Con người xã hội chủ nghĩa * Tổ chức trò chơi hình thức tổ chức dạy học, ...
- 24
- 2,742
- 7
SKKN Tổ chức trò chơi học tập trong giờ dạy Đạo đức ở lớp 1, 2, 3
... chức trò chơi + Giáo viên chọn hớng dẫn trò chơi, học sinh tự tổ chức trò chơi + Giáo viên chọn trò chơi, học sinh tự nghiên cứu tự tổ chức trò chơi + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn tổ chức trò chơi ... tạo tổ chức trò chơi học tập đạo đức cho học sinh trò chơi cần điều kiện sân bãi rộng, bàn ghế quy cách để tổ chức cho học sinh lớp tham gia trò chơi, ta chia nhỏ tốp học sinh thay đổi thành trò ... pháp dạy học Một phơng pháp tổ chức dạy học theo xu hớng phơng pháp tổ chức trò chơi học tập Không phủ nhận đợc mặt tích cực mà việc tổ chức trò chơi học tập mang lại Tuy nhiên thực trạng việc tổ...
- 20
- 1,619
- 1
SKKN Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy môn Đạo đức lớp 5
... dung giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học thảo luận nhóm cho thấy phương pháp thảo luận nhóm có khả vận dụng dạy học đạo đức lớp Tuy nhiên, vận dụng thảo luận nhóm vào dạy học đạo đức cần có phối ... thức đầy đủ phương pháp dạy học Nhiều giáo viên lúng túng vận dụng chưa vận dụng phương pháp dạy học môn Đạo đức nói chung môn Đạo đức lớp nói riêng Phương pháp thảo luận nhóm phương pháp đặc có ... vi đạo đức Nội dung môn Đạo đức tiểu học chuẩn mực hành vi đạo đức, thể qua đạo đức Để giới thiệu cho học sinh nội dung môn Đạo đức đòi hỏi phải vận dụng nhiều phương pháp dạy học thích hợp, thảo...
- 3
- 1,187
- 33
SKKN Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn Giáo dục Công dân ở khối 6 trường THCS Định Tân
... giải pháp đề tài Thực trạng Việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào giảng dạy phù hợp với xu chung ngành giáo dục nước ta Song, qua nhiều năm giảng dạy môn giáo dục công dân trường THCS Định ... thử thách mà người giáo viên cần phải nghiên cứu giải Chính lí trên, chọn đề tài Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy môn Giáo dục Công dân khối 6- trường THCS Định Tân để nghiên cứu ... Đối với môn Giáo dục Công dân khối 6- lớp trường Trung học Cơ sở, dạy học môn Giáo dục Công dân lớp phải góp phần thực mục tiêu chung môn trường THCS phù hợp với đối tượng học sinh lớp 6, tức...
- 19
- 1,408
- 4
sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức trò chơi học tập trong giờ dạy Đạo đức ở lớp 1, 2, 3
... đợc trình bày số kinh nghiệm "Tổ chức trò chơi học tập dạy Đạo đức lớp 1, 2, 3" B - Giải vấn đề I/ Những nội dung đề cập sáng kiến kinh nghiệm Chúng ta biết kết cuối học đạo đức học sinh phải có ... đợc trình bày số kinh nghiệm "Tổ chức trò chơi học tập dạy Đạo đức lớp 1, 2, 3" B - Giải vấn đề I/ Những nội dung đề cập sáng kiến kinh nghiệm Chúng ta biết kết cuối học đạo đức học sinh phải có ... chức trò chơi + Giáo viên chọn hớng dẫn trò chơi, học sinh tự tổ chức trò chơi + Giáo viên chọn trò chơi, học sinh tự nghiên cứu tự tổ chức trò chơi + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn tổ chức trò chơi...
- 16
- 892
- 0
SKKN Tổ chức trò chơi học tập trong giờ dạy Đạo đức ở lớp 1, 2, 3
... hẹp viết xin đợc trình bày số kinh nghiệm Tổ chức trò chơi học tập dạy Đạo đức lớp 1, 2, Tiểu học Đức Lý "Tổ chức trò chơi học tập dạy Đạo đức lớp 1, 2, 3" B - Giải vấn đề I/ Những nội dung đề ... giảng dạy ba năm qua Tôi nhận thấy việc sử dụng phơng pháp tổ chức trò chơi học tập vào môn Đạo đức thân đạt đợc số kết định cụ thể : 11 Tổ chức trò chơi học tập dạy Đạo đức lớp 1, 2, Tiểu học Đức ... tế lớp học đồng thời phải không gây nguy hiểm cho học sinh 12 Tổ chức trò chơi học tập dạy Đạo đức lớp 1, 2, Tiểu học Đức Lý - Khi tổ chức cho học sinh chơi giáo viên phải phổ biến rõ luật chơi...
- 14
- 1,436
- 4
sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức trò chơi học tập trong tiết dạy môn Khoa học ở Tiểu học
... với em Trò chơi nhu cầu thiếu trình học tập học sinh Nếu trò chơi tổ chức cách hợp lí có tác dụng giáo dục lớn Trò chơi học tập loại trò chơi có định hướng rõ ràng Thông qua trò chơi, học sinh ... trò chơi * Bước 3: Giới thiệu luật chơi * Bước 4: Qui định thời gian chơi học sinh tiến hành chơi * Bước 5: Nhận xét, đánh giá kết chơi Khi tiến hành tổ chức trò chơi, cần ý: - Trò chơi học tập ... hút ý em vào học Môn Khoa học môn dễ thu hút ham muốn học tập em nhiều hình thức như: thí nghiệm tìm kiến thức mới, vận dụng vốn hiểu biết em khai thác kiến thức, trò chơi học tập, Trong hình thức...
- 17
- 1,184
- 0
Từ khóa: tổ chức trò chơi học tập trong giờ dạy đạo đức ở lớp 1 2 3thực nghiệm ở trường thpt để kiểm tra hiệu quả của việc sử dụng các trò chơi ô chữ trong việc dạy học các kiến thức về cơ chế di truyền và biến dịvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn gdcd khối 11vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn chính trị ở trường trung cấp thủy sản thanh hóacăn cứ vào nội dung chương trình sgk và đặc thù giảng dạy môn tiếng việt ở tiểu học việc tích hợp giáo dục bvmt theo hai phương thức sauđưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tiếng việt lớp 3đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn tiếng việt lớp 5 có đáp ánđề thi cuối học kì 2 môn tiếng việt lớp 5 truong tieu học le loiđề thi cuối năm môn tiếng việt lớp 5 trường tiểu học bắc hồngtiểu luận xây dựng và tổ chức các trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng về thế giới động vật cho trẻ mẫu giáo nhì 45 tuổi trường mầm non hoa maicác trò chơi học tập môn toán tiểu họcskkn pp tổ chức trò chơi học tâp mầm noncác trò chơi học tập ở tiểu họccác trò chơi học tập ở trường mầm noncác trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáochuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ