0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

BAI TAP HOA THEO 4 MUC DO

Bài tập Hóa theo chủ đề

Bài tập Hóa theo chủ đề

... Andehit no , hai chức D : Cả A , B , C đều đúngCâu 5 : Chọn phát biểu sai trong các phát biểu sau đây ? A : Phân tử HCHO có cấu tạo phẳng , các góc HCH và HCO đều xấp xỉ 1200 . Tương tự liên kết ... được 3,24 gam Ag .Công thức phân tử 2 andehit là Trung Tâm Bồi Dưỡng ĐHSPHN ANDEHIT – XETON ĐỀ SỐ 1 ( Thời gian 45 phút)Câu 1 : Xét sơ đồ chuyển hoá : C3H5Br3 X + X + AgNO3 + ... bằng số mol H2O-Phần 2 cho tác dụng với AgNO3 trong dung dịch NH3 dư thu được Ag kết tủa theo tỉ lệ mol nandehit : nAg = 1 : 4 . Vậy andehít đó là A : Andehit no, đơn chức B : Andehit...
  • 3
  • 622
  • 2
BÀI tập hóa 12 CHƯƠNG i DOC

BÀI tập hóa 12 CHƯƠNG i DOC

... vinyl axetat trong m i trường axit thu được: A. Axit axetic và ancolvinylic. B. Axit axetic và anđehit axetic C. Axit axetic và ancol etylic D. Axit fomic và ancol etylicCâu 14: Chất X và ... TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN -TỔ HÓAB I TẬP CHƯƠNG 1 Câu 1: Este nào dư i đây có tỉ kh i h i so v i oxi là 1,875 :A. êtyl axetat. B. metyl fomat. C. vinyl acrylat. D. phenyl propionat.Câu 2: Cho các ... g axit metacrylic v i 100g ancol metylic. Giả thiết pứ este hoá đạt hiệu suất 60% A. 125 g B.150 g C.175 g D.200 gCâu 17: Thuỷ phân este CH3COOC2H5 trong m i trường axit tạo thành những...
  • 5
  • 917
  • 10
bài tập hóa 12 chương i.doc

bài tập hóa 12 chương i.doc

... 39: Để xà phòng hóa 17,4 gam một este no đơn chức cần dùng 300ml dd NaOH 0,5M.CTPT của este là: A. C6H 12 O2 B. C3H6O2 C. C5H10O2 D. C4H10O2 ÔN T P HÓA 12- THPT LÊ QUÝ ... chung là: A.Làm quỳ tím hoá đỏ. B. Đều tác dụng được với NaOH.ÔN T P HÓA 12- THPT LÊ QUÝ ÔNẬ Đ 2 TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN -TỔ HÓA C.Tác dụng với lượng dư AgNO3/NH3 đun nóng, tạo ra bạc kim ... D.C2H3COOC2H5Câu 52: Xà phòng hóa 22,2 gam hh 2 este là HCOOC2H5 và CH3COOCH3 bằng dd NaOH1M. Thể tích dd NaOH cần dùng là: A. 200ml B. 300 ml C. 400 ml D. 500 ml ÔN T P HÓA 12- THPT LÊ QUÝ ÔNẬ...
  • 5
  • 698
  • 0
Tài liệu Bài tập hóa Chương 4: HIỆU ỨNG NHIỆT CỦA CÁC QUÁ TRÌNH HÓA HỌC pptx

Tài liệu Bài tập hóa Chương 4: HIỆU ỨNG NHIỆT CỦA CÁC QUÁ TRÌNH HÓA HỌC pptx

... tích của quá trình hóa học chỉ phụ thuộc vào bản chất của các chất đầu và sản phẩm chứ không phụ thuộc vào đường đi của quá trình. c) Hiệu ứng nhiệt đẳng áp hay đẳng tích của quá trình hóa học ... của định luật Hessa) Hiệu ứng nhiệt của quá trình hóa học chỉ phụ thuộc vào bản chất và trạng thái của các chất đầu và sản phẩm chứ không phụ thuộc vào đường đi của quá trình. b) Hiệu ứng nhiệt ... (k) ∆Ho > 0, phản ứng không xảy ra tự phát ở mọi nhiệt độ.8 Chương 4. HIỆU ỨNG NHIỆT CỦA CÁC QUÁ TRÌNH HÓA HỌC4.1 Nhiệt phản ứng a) 4.1 Chọoài Ab) Nội năng Uc) Nhiệt độ T4.3 Chọn phương...
  • 18
  • 9,125
  • 108
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

... trọng của quá trình dạy học. Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC VỀ SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ VÀ ĐỒ THỊ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 2.1. Mục tiêu nội ... qua trình dạy học hóa học. Nghiên cứu về bài tập hóa học trong dạy học, đi sâu các dạng bài tập đồ, hình vẽ đồ thị. Xây dựng sử dụng các dạng bài tập đồ, hình vẽ đồ thị. Thực nghiệm ... nội dung kiến thức chúng tôi xây dựng các dạng bài tập về sử dụng đồ, bài tập sử dụng hình vẽ, bài tập sử dụng đồ thị. 2.2. Cơ sở nguyên tắc lựa chọn bài tập hóa học về đồ, hình...
  • 21
  • 2,609
  • 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

... độ nhận thức của GV HS. 1.4.3. Bài tập hóa học sử dụng đồ, hình vẽ đồ thị 1.4.3.1. Vai trò ý nghĩa của BTHH sử dụng đồ, hình vẽ đồ thị Bài tập sử dụng đồ, hình vẽ ... trạng sử dụng bài tập về đồ, hình vẽ đồ thị ở THPT 1.5.1. Tỉ lệ bài tập hóa học hình vẽ, đồ đồ thị Trong những năm gần đây thì tỉ lệ bài tập sử dụng đồ, hình vẽ đồ thị ... dạy học. Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC VỀ SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ VÀ ĐỒ THỊ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 2.1. Mục tiêu nội dung kiến thức về hóa...
  • 21
  • 1,464
  • 0
bài tập hoá học ancol - phenol doc

bài tập hoá học ancol - phenol doc

... .Câu 10: Ancol no đơn chức tác dụng được với CuO tại andehit làA. ancol bậc 2. B. ancol bậc 1 và ancol bậc 2. C. ancol bậc 3. D. ancol bậc 1.Câu 11: Hidrat hóa 2 – metyl but – 2 – en thu được ... Một chai ancol etylic có nhãn ghi 250 có nghĩa làA. cứ 75ml nước thì có 25ml ancol nguyên chất. B. cứ 100g dung dịch thì có 25g ancol nguyên chất.C. cứ 100g dung dịch thì có 25ml ancol nguyên ... 100ml nước thì có 25ml ancol nguyên chất.Câu 6: Câu nào sau đây là đúng nhất?A. Hợp chất C6H5 – CH2 – OH là phenol. B. Hợp chất CH3 – CH2 – OH là ancol etylic.C. Ancol là hợp chất hữu...
  • 5
  • 1,454
  • 19
Một số bài tập hóa về bảo toàn docx

Một số bài tập hóa về bảo toàn docx

... KMnO4thì Mn7+sẽ chuyển về Mn2+tức là nó đã nhận5e-, như dz vấn đề còn lại nhiều bạn sẽ nghĩ là tìm ra số mol Fe2+nhưng thực ra tìm đc Fe là đc rùi. Một số bài tập hóa vui vui – Trang 5Tài ... chúng ta. Các định luật bảo toàn về e-ai cũng thuộc, nôm na là âm bằngdương thì trung hòa, có chất cho thì có chất nhận. Dz thui!Sau đây là loạt bài tập đụng tới việc bảo toàn electron. Công ... ngu nào”, thế nên gặp càng nhiều cái ngu càng tốt!TẶNG MỘT NGƯỜI BẠN QUAN TRỌNG CỦA TUI! CHÚC BẠN THI TỐT NHA ~(^oo^)~ Một số bài tập hóa vui vui – Trang 1Tài liệu trích từ các đề ôn thi của...
  • 5
  • 693
  • 2
Bài tập hóa học về HNO3 docx

Bài tập hóa học về HNO3 docx

... NH4H2PO4C. Ca(H2PO4)2D. CaHPO4 Bài 16. Cho cân bằng hoá học: N2(k) + 3H2(k) ơ 2NH3(k) , phaỷn ửựng thuaọn nghũch laứ phaỷn ứng toả nhiệt. Cân bằng hoá học không bị chuyển dịch khi:A. ... thử là: A. Cu B. CuO C. Al D. Fe Bài 8. Cho phương trình hoá học: Fe3O4 + HNO3 → Fe(NO3)3 + NxOy + H2O Sau khi cân bằng phương trình hoá học trên với hệ số của các chất là ... Cu(NO3)2D. Fe(NO3)3 Bài 29. Trong phòng thí nghiệm, người ta điều chế HNO3 từ:A. NH3 và O2B.NaNO2 và H2SO4 đặcC. NaNO3 và H2SO4 đặc D. NaNO3 và HCl đặc Bài 30. Nung m gam...
  • 8
  • 948
  • 14
Phương pháp giải bài tập hóa Hidrocacbon part 1 doc

Phương pháp giải bài tập hóa Hidrocacbon part 1 doc

... 1C đầu mạch chỉ liên kết với 1C nên dùng 1e hóa trị, 2C đầu mạch dùng 2e hóa trị. - Số e hóa trị dùng để liên kết với H: 4n–2n-2 = 2n + 2 - Vì mỗi nguyên tử H chỉ có 1 e hóa trị nên số e hóa ... minh CTTQ của các aren là CnH2n-6, n ³ 6 nguyên II .1. 1.2 Bài tập về đồng phân – danh pháp : v Phương pháp viết đồng phân : Bước 1: - Từ CTPT suy ra chất thuộc loại hydrocacbon đã học nào. ... CH3CH3 1, 2-dimetylxiclopropan CH2CCH2CH3CH32-metylbuten- 1 27 to e) 2,2,5,5- tetrametylhexin-3 f) 3-metylpentin -1 II .1. 2 CHUỖI PHẢN ỨNG – ĐIỀU CHẾ v Phương pháp : 1) Muốn...
  • 11
  • 639
  • 7
Bài tập nhóm: ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC CẦN THƠ ĐỐI VỚI DỊCH VỤ PHOTOCOPY, IN ẤN THÀNH CÔNG pptx

Bài tập nhóm: ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC CẦN THƠ ĐỐI VỚI DỊCH VỤ PHOTOCOPY, IN ẤN THÀNH CÔNG pptx

... lòng nhất là đối với dịch vụ photocopy.2. Mức độ hài lòng của sinh viên đối với các nhóm nhân tố ảnh hưởng đếnsự hài lòng chung của sinh viên đối với các dịch vụ của Thành Công: Qua khảo sát ... 36 và mức độ hài lòng chung sẽkhông bị ảnh hưởng mức độ thường xuyên đến sử dụng dịch vụ của Thành Công. Đối với các dịch vụ chính của Thành Công, thì sinh viên đều đã hài lòng, hài lòng nhất ... tài Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên Đại học Cần Thơ đối với dịch vụ photocopy, in ấn Thành Công được thựchiện nhằm đề ra một số biện pháp nâng cao năng lực cạnh tranh của photocopyThành...
  • 41
  • 1,212
  • 1
Bài tập hóa lớp 10 phần đồng phân năm 2015

Bài tập hóa lớp 10 phần đồng phân năm 2015

... đúng.Câu 2. Số đồng phân ứng với công thức phân tử C4H8 kể cả đồng phân hình học làA. 7. B. 4. C. 6. D. 5.Câu 3. Ứng với công thức phân tử C5H 10 có bao nhiêu đồng phân cấu tạo mạch ... đây sai?A. Ankin có số đồng phân ít hơn anken tương ứng.B. Ankin tương tự anken đều có đồng phân hình học.C. Hai ankin đầu dãy không có đồng phân. D. Butin có 2 đồng phân vị trí nhóm chức.Câu ... trong phân tử. Anken có công thứctổng quát là CnH2n (n ≥ 2).Các chất C2H4, C3H6, C4H8, hợp thành dãy đồng đẳng của anken.Có hai loại đồng phân: đồng phân cấu tạo và đồng phân...
  • 22
  • 686
  • 0
Phân loại bài tập hóa theo từng dạng - luyện thi đại học

Phân loại bài tập hóa theo từng dạng - luyện thi đại học

... - Dạng 7: Bài tập về phản ứng của H2, C, CO, Al với oxit kim loại - Dạng 8: Bài tập xác định công thức hóa học - Dạng 9: Bài tập về hiệu suất I- DẠNG 1 BÀI TẬP: KIM LOẠI, OXIT KIM LOẠI, ... bạn học tốt ! http://www.labthpt.com 1 PHÂN LOẠI BÀI TẬP HÓA HỌC THEO TỪNG DẠNG - Dạng 1: Kim loại, oxit kim loại, bazo, muối tác dụng với các axit không có tính oxi hóa - Dạng 2: Kim loại, ... loại, bazo, muối tác dụng với các axit có tính oxi hóa mạnh - Dạng 3: Kim loại tác dụng với dung dịch muối - Dạng 4: Hợp chất lưỡng tính - Dạng 5: Bài tập về điện phân - Dạng 6: Bài tập...
  • 26
  • 572
  • 1
BAI TAP HOA THEO 4 MUC DO

BAI TAP HOA THEO 4 MUC DO

... của este là A.C 4 H8O2B.C3H6O2C.C 4 H6O2D.C3H 4 O221. Một este đơn chức (X) chứa 48 ,65% C; 8,11% H và 43 , 24% O. Công thức phân tử của (X) là A.C 4 H8O2B.C 4 H6O2C.C3H6O2D.C5H10O222. ... (NH 4 )2CO3 và CH3COOH. B. HCOONH 4 và CH3COONH 4. C. (NH 4 )2CO3 và CH3COONH 4. D. HCOONH 4 và CH3CHO. 4. Thủy phân este X mạch hở có công thức phân tử C 4 H6O2, sản phẩm thu được ... gam. D. 5,2 gam.25. Khi đốt cháy hoàn toàn 4, 4 gam chất hữu cơ X đơn chức thu được sản phẩm cháy chỉ gồm 4, 48 lít CO2 (ở đktc) và 3,6gam nước. Nếu cho 4, 4 gam hợp chất X tác dụng với dung dịch...
  • 10
  • 577
  • 17

Xem thêm

Từ khóa: bộ đề ôn thi quốc gia môn hóa chia theo 4 mức độđề kiểm tra môn hóa 12 theo 4 mức độbài tập hóa chương 4 lớp 10bài tập hóa chương 4 lớp 11bài tập hóa chương 4 lớp 8hệ thống bài tập hóa theo chuyên đề lớp 11bai tap hoa huu co ve dong phangiai bai tap hoa phan tich chuan do axit bazobài tập hóa phân tích chuẩn độbài tập hóa chương 4 lớp 9bai tap toan lop 4 quy dong mau sogiải bài tập hóa 8 sự biến đổi chấtbài tập hóa học về nồng độ moltài liệu bài tập hóa chương 4 hiệu ứng nhiệt của các quá trình hóa học pptxbài tập hóa học có sơ đồ điều chếchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ