Đề kiem tra đánh giá chất lượng
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT
... việc Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững một số kiến thức thuộc chương “Các định luật bảo toàn” của học sinh lớp 10 THPT ... cứu xây dựng một hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn (TNKQNLC) của chương “Các định luật bảo toàn” ở lớp 10 THPT góp phần cải tiến hoạt động kiểm tra, đánh giá chất lượng ... Đại học sư phạm Hà Nội 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2KHOA VẬT LÝ & NGUYỄN TIẾN DŨNGXÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG...
- 80
- 2,271
- 2
Các biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh của hiệu trưởng tiểu học khi bỏ thi tốt nghiệp
... tài nhằm hoàn thi n các biện pháp quản lý kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh của hiệu trưởng trường tiểu học khi bỏ thi tốt nghiệp, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học cho huyện Mai ... quả học tập của học sinh khi bỏ thi tốt nghiệp tiểu học 1.3.1. Vai trò ý nghĩa của việc quản lý đánh giá chất lượng học sinh 1.3.2. Nội dung của việc quản lý công tác kiểm tra đánh giá chất lượng ... tra đánh giá chất lượng học sinh khi bỏ thi tốt nghiệp tiểu học. 5.2. Nghiên cứu thực trạng công tác quản lý của người hiệu trưởng các trường tiểu học về vấn đề kiểm tra đánh giá chất lượng học...
- 147
- 1,298
- 4
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (CƠ BẢN)
... Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững một số kiến thức thuộc chương “Các định luật bảo toàn” của học sinh lớp 10 THPT (cơ bản) .2. ... Đại học sư phạm Hà Nội 2 LỜI CAM ĐOAN Khoá luận tốt nghiệp: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương “Các định luật bảo ... tập của học sinh ở trường phổ thông. Chương 2. Soạn thảo hệ thống câu hỏi TNKQNLC chương “Các định luật bảo toàn” lớp 10 THPT. CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC...
- 80
- 2,511
- 17
kiểm tra, đánh giá chất lượng môi trường không khí, nước và các giải pháp khắc phục.
... cáo giám sát môi trường Công ty TNHH THÉP DONG BANGbảo vệ môi trường như đã cam kết và công tác giám sát chất lượng môi trường theo địnhkỳ. Việc giám sát chất lượng môi trường nhằm đánh giá ... đến chất lượng môi trường xung quanh.2. Mục tiêu của báo cáoKhảo sát hiện trạng hoạt động sản xuất thép thanh và thép không gỉ. Đồng thời kiểm tra, đánh giá chất lượng môi trường không khí, nước ... BANG đã thực hiện đầy đủ các biện pháp bảo vệ môi trường. Các biện pháp quản lý và xử lý môi trường đã thực hiện như: Về môi trường không khí: Chất lượng không khí và tiếng ồn khi đo đạc tại...
- 29
- 1,490
- 3
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HỌC SINH MÔN HÓA HỌC HỮU CƠ BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
... đó là sự cân bằng giữa chất lỏng và chất khí, giữa chất lỏng và chất rắn, giữa chất rắn và chất khí. Mỗi pha của chất nghiên cứu là thuần nhất, nghóa là các đại lượng đều có giá trị như nhau ... Chuyển hóa đa hình : 23 2.1.3.2. Sự nóng chảy và hóa rắn của chất nguyên chất : 25 2.1.3.4. Sự hóa hơi và thăng hoa của chất nguyên chất : 28 2.2. Chuyển pha loại hai 28 2.2.1. Thiết lập phương ... Qù Sinh viên thực hiện : Quách Khả Quang Trang 14 1.7. ĐỒ THỊ PHA Một phương pháp thường dùng để nghiên cứu sự biến đổi pha là phương pháp đồ thị. Vì vậy dưới đây ta sẽ tìm hiểu ý nghóa...
- 47
- 572
- 0
Phối hợp câu hỏi trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận trong việc kiểm tra đánh giá chất lượng học tập vật lý ở trường THPT (thể hiện qua chương định luật bảo toàn năng lượng, SGK vật lý 10 )
... đánh giá đà trình bày ở trên, tôi chọn đề tài: Phối hợp câu hỏi trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận trong việc kiểm tra đánh giá chất lợng học tập Vật lý ở trờng trung học phổ thông (thể ... nghiệm tự luận trong việc kiểm tra đánh giá chất lợng học tập vật lý ở trờng trung học phổ thông (Thể hiện qua chơng: Định luật bảo toàn năng lợng, SGK Vật lý 1 0) Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ... thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 71.3 Câu hỏi trắc nghiệm khách quan và câu hỏi trắc nghiệm tự luận. 10 1.3.1. Khái niệm. 10 1.3.2 So sánh câu hỏi TNKQ và TNTL. 10 1.4. Cơ sở...
- 42
- 1,231
- 1
TIỂU LUẬN: kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh
... nghiệm khách quan chất lượng cao dùng trong dạy học hóa học THPT. Luận văn thạc sỹ giáo dục học 2. Lê Văn Giáo, Bài giảng KIỂM TRA- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH THPT – ĐHSP ... dạy học phù hợp từ những thông tin thu thập được1.3. Ý nghĩa của việc kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá đóng vai trò rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo. Kết quả của kiểm tra ... học Vật lý1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1.1. Đặt vấn đềViệc ra đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập của người học là việc làm thường xuyên trong...
- 13
- 1,938
- 11
Báo cáo " Bàn về phương pháp kiểm tra đánh giá chất lượng và một số hình thức kiểm tra đánh giá " ppt
... bật của phơng pháp kiểm tra đánh giá chất lợng là sự tơng thích (relevance) giữa kiểm tra đánh giá và quy trình dạy-học. Kiểm tra đánh giá không diễn ra một cách độc lập vào cuối kỳ hoặc ... pháp kiểm tra đánh giá chất lợng và quy trình dạy-học còn đợc thể hiện ở chỗ: trọng tâm của phơng pháp kiểm tra đánh giá chất lợng, hay nói cách khác, cái mà phơng pháp kiểm tra đánh giá ... mang tính chất liên hoàn, kế thừa giữa quá trình học với các kỳ thi, kiểm tra, giữa các kỳ thi, kiểm tra và giữa các hình thức kiểm tra đánh giá với nhau. Nội dung kiểm tra đánh giá thống...
- 6
- 729
- 1
ỨNG DỤNG TRẮC NGHIỆM VÀO VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN
... I.1.2. Chức năng của Kiểm tra, Đánh giá trong hoạt động dạy -học. Chức năng của kiểm tra, đánh giá là nhằm nâng cao chất lượng học tập của sinh viên, thông qua đó giúp nhà quản lý giáo dục có những ... Đóng góp của đề tài 9 6.1. Đóng góp về lý thuyết 9 6.2. Đóng góp về thực tiễn 9 CHƯƠNG 1 10 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG TRẮC NGHIỆM VÀO VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP SINH VIÊN ... và đánh giá trong Giáo dục. 10 I.1.1. Khái niệm Kiểm tra, Đánh giá trong Giáo dục-Đào tạo. 10 I.1.2. Chức năng của Kiểm tra, Đánh giá trong hoạt động dạy -học. 11 I.1.3. Ý nghĩa của việc Kiểm...
- 107
- 754
- 1
Nghiên cứu xây dựng các chỉ tiêu để kiểm tra, đánh gía chất lượng tấm băng cho sản xuất băng tải
... khoáng sản việt nam viện cơ khí năng lợng và mỏ - tkv báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học công nghệ Đề tàI Nghiên cứu xây dựng các chỉ tiêu để kiểm tra, đánh giá chất ... kéo: băng tải thờng, băng tải cáp, băng tải xích, băng bản - Theo kết cấu khung: băng khung cứng, băng khung treo, băng khung mềm. ở đề tài này, nhóm nghiên cứu tập trung di sâu vào tấm băng ... tiết diện ngang của nhánh có tải: băng thẳng, băng lòng máng, băng hình bán nguyệt, băng tải ống. - Theo kết cấu tấm băng: băng mặt nhẵn, băng có gờ, băng cốt vải, băng lõi thép. - Theo kết...
- 68
- 715
- 1
CÁC CHỈ TIÊU VÀ PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH SỬ DỤNG ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG THỨC ĂN CHĂN NUÔI ppsx
... trưởng Bộ Nông nghiệp và PTNT) CÁC CHỈ TIÊU VÀ PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH SỬ DỤNG ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG THỨC ĂN CHĂN NUÔI TT Chỉ tiêu Đơn vị tính Phương pháp phân tích 1 Độ ẩm % ... CÁC CHỈ TIÊU VÀ PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH SỬ DỤNG ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG THỨC ĂN CHĂN NUÔI (Ban hành kèm theo Thông tư số 66 /2011/TT-BNNPTNT ... kiểm tra, đánh giá chất lượng và tránh lãng phí không cần thiết. Kết quả phân tích của các phòng thử nghiệm trả lời là căn cứ để đánh giá chất lượng sản phẩm, không tính độ dao động phân tích...
- 5
- 1,886
- 26
Đề kiem tra đánh giá chất lượng
... ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HỌC MÔN TOÁN Người ra đề: Bùi Quang HùngHọ và tên học sinh:………………………………………. Lớp:……Giáo viên Thời gian: 60 phút Đề: 01Bài 1 (2đ): Thế ... ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Bài 3 (3đ): Nêu tính chất cơ bản của phân số? So sánh 2 phân số và theo 3 phương pháp (Quy đồng mẫu số, quy đồng tử...
- 4
- 155
- 0
Đề kiểm tra đánh giá chất lượng
... ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HỌC MÔN TOÁN Người ra đề: Bùi Quang HùngHọ và tên học sinh:………………………………………. Lớp:……Giáo viên Thời gian: 60 phút Đề: 01Bài 1 (2đ): Thế ... ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Bài 3 (3đ): Nêu tính chất cơ bản của phân số? So sánh 2 phân số và theo 3 phương pháp (Quy đồng mẫu số, quy đồng tử...
- 4
- 157
- 0
Xây dựng các đề kiểm tra sử dụng hệ thống câu trắc nhiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá chất lượng kiếm thức chương Dòng điện xoay chiều của học sinh lớp 12 thpt
... của học sinh lớp 12 THPT + Hoàng Ngọc Ánh: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương: Dòng điện xoay chiều của học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ KIM THU XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐỀ KIỂM TRA SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHẤT ... xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương Dòng điện xoay chiều vật lí 12 THPT bám sát mục tiêu dạy học. Cấu trúc hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn...
- 156
- 595
- 0
Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào, thuộc
... Nhƣ đánh giá hệ thống giáo dục của một quốc gia, đánh giá một đơn vị giáo dục, đánh giá giáo viên, đánh giá học sinh. Việc đánh giá học sinh có vai trò đặc biệt trong điều tra, đánh giá giáo ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHAN THỊ HƢƠNG GIANG SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG HỌC TẬP ... khách quan nhiều lựa chọn (dạng MCQ) để kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh. ” 3 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chƣơng...
- 125
- 671
- 0
Từ khóa: xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương trình mắt các dụng cụ quang của học sinh lớp 11 thptcác biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh của hiệu trưởng tiểu học ở huyện mai sơn tỉnh sơn la khi bỏ thi tốt nghiệpcác biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh của hiệu trưởng tiểu học khi bỏ thi tốtđề kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm lớp 12 hệ giáo dục phổ thông năm học 20122013 môn sinh học sở giáo dục và đào tạo gia laiđề kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm lớp 12 hệ giáo dục phổ thông năm học 20122013 môn hóa học sở giáo dục và đào tạo gia laikiểm điểm đánh giá chất lượng đảng viênđề kiểm tra khảo sát chất lượng học sinh giỏi toán 2đề kiểm tra khảo sát chất lượng toán 2kiểm điểm đánh giá chất lượng đảng viên 2013mẫu kiểm điểm đánh giá chất lượng đảng viên 2013bản kiểm điểm đánh giá chất lượng đảng viên 2013kiểm điểm đánh giá chất lượng đảng viên năm 2013kiểm điểm đánh giá chất lượng đảng viên năm 2010bản kiểm điểm đánh giá chất lượng đảng viên 2012tự kiểm điểm đánh giá chất lượng đảng viênBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ