... hiểu thực trạng về chăm sóc, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ tại các
trường mầm non trên địa bàn thành phố Đồng Hới.
+ Đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác chăm sóc, giáo dục
dinh dưỡng ... và một số giải pháp khắc phục, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài
" ;chăm sóc, giáo dục dinh dưỡng trẻ em tại...
... thấp của Trung tâm Vật lý Hạt nhân CENBG ở Bordeaux (Pháp)
hoặc của Đại học Khoa học Tự nhiên Hà Nội đã giảm phông bằng phương pháp bảo vệ thô
động đối với bức xạ gamma, nơtron và bảo vệ tích cực ... hấp thụ nơtron của hạt nhân bia tính theo cm
2
và N là số hạt
nhân bia tính cho 1cm
2
bề mặt của bia. N được hiểu là số hạt nhân của bia không tính đến số
h...
... chọn vấn đề Vận dụng cách
tiếp cận đánh giá thực tế (authentic assessment) trong xây dự ng
quy trình và công cụ đánh giá kết quả học tập môn Đo lường và
đánh giá trong giáo dục làm đề tài ... GIÁO DỤC
Lê Thái Hưng
VẬN DỤNG CÁCH TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ THỰC TẾ
(AUTHENTIC ASSESSMENT) TRONG XÂY DỰNG...
...
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
∂
∂
+
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
∂
∂
=
⎟
⎟
⎟
⎠
⎞
⎜
⎜
⎜
⎝
⎛
dz
dp
pdz
dT
Tdz
d
a
a
v
ρρ
ρ
(2 . 8)
Trong khi gradien mật độ của môi trường có thể viết trong dạng.
dz
dp
pdz
dS
Sdz
dT
Tdz
d
∂
∂
+
∂
∂
+
∂
∂
=
ρ
ρ
ρ
ρ
(2 . 9)
Thay các biểu thức (2 . 8), (2 . 9) vào phương trình (2 . 7) ... nhiệt.
()
()
() ()
dpSp
p
GSpTSTS
p
a
a
p
,,,,,,,
ηηηηθ
∫
−==
(...
...
e
z
ahzzK
λ
π
τ
δ
κ
2
22
)( 8 )(
−
⎟
⎟
⎠
⎞
⎜
⎜
⎝
⎛
+=
(4 .4 0)
trong đó: a = 0,2 , κ = 0 ,4 ,⎯τ - chu kỳ sóng.
Trong trường hợp nếu dòng chảy là nhân tố cơ bản thì hệ số K có thể viết trong dạng
sau (Suleikin):
()
e
V
k
zi
z
z
K
ω
ω
κ
12
2
4
2
0
+−
= ...
69
() ()
[]
()
x
v
vv
x
v
vv
x
v
x
v
x
v
x
v
X
v
X
v
vvvv
x
v
vv
v
vv
vvv
x
vv
i
j
j
i
j
i
j
i
j...
... v
3
( ) và v
3
(- h) dựa trên cơ sở các phương trình (2 .1 3),
(2 .1 4), ta có thể viết (2 .2 4) về dạng sau
0. =∇+
∂
∂
U
t
H
(2 .2 5)
trong đó H xác định theo phương trình (2 .2 0) và
62
hoặc ... vùng biển
nông theo thí dụ đối với biển Bắc.
v
3
~ 10
-4
m s
-1
( v
3
/∂t) ~ 10
-8
m s
-2
v
1
~ v
2
~ 1 m s
-1...
... đây
)( ) (
ξ
σ
ξ
σ
τ
τ
b
H
s
H
wu
bs
ift
e
++=
−
∧
(3 .3 6)
∫
=
t
dvvy
0
)(
σ
(3 .3 7)
trong đó
∫
=
ξ
ξ
η
ηλ
η
ξ
0
)(
)(
ds
(3 .3 8)
∫
−
=
ξ
ξ
η
ηλ
η
ξ
0
)(
1
)( db
(3 .3 9)
Phương trình (3 .3 2) ...
∫
∞
−
=
0
) , () ,( dyywaW
e
ay
ξξ
(3 .4 3)
∫
Θ
∞
−
=
0
)( ) ( dyya
a
ay
a
e
θ
(3 .4 4)
Phương...
...
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
−
=
h
zh
z
v
z
'
'
*
κ
ε
(6 .1 5)
Thay (6 .1 5) vào (6 .1 3) và giải phương trình tìm c(z ), ta thu được công
thức biến đổi nồng độ vật chất
z
ah
a
z
zh
bczc
*
'
'
)( ) &apos ;(
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
−
−
=
(6 .1 6)
trong ... (6 .1 9)
Trong đó
∫
⎟
⎟
⎠
⎞
⎜
⎜
⎝
⎛
−
−
=
−
1
) 1(
1
*
*
*
1
) 1(
2 16, 0
A
d
z
z
A
z
A
I...
... SỐ QUY TẮC VÀ PHÉP TÍNH TEN-XƠ
3.1. Đạo hàm
a. Đạo hàm của một tổng các ten-xơ bằng tổng các đạo hàm
b.
Đạo hàm của một tích tuân theo quy luật sau:
(
)
(
)
(
)
BABABA
γ
μ
α
β
γ
μ
α
β
γ
μ
α
β
χχχ
...
ebaebeaba
=ì=ì )( ) (
Trong khi biến đổi đã sử dụng định nghĩa tích hỗn hợp ba véc tơ
(
)
cbacba
γβα
αβγ
ε
=
và định nghĩa của cỏc vộc t c...