giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh trƣờng bổ túc văn hóa tỉnh
Giáo dục giá trị và kỹ năng sống cho học sinh phổ thông
... và không có giới hạn, tức 27 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC**********NGUYỄN THỊ MỸ LỘCĐINH THỊ KIM THOAGIÁO DỤC GIÁ TRỊ VÀ KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC ... với người dạy giáo dục giá trị và kỹ năng sống: - Tin tưởng vào học viên và năng lực của họ.- Kiên nhẫn và có kỹ năng lắng nghe tốt.- Ý thức về bản thân và sẵn sàng học những kỹ năng mới.- Tự ... 44 3.1. Các mục tiêu giá trị và các hoạt động giáo dục giá trị sống 1. Mục tiêu thu hút người học vào các hoạt động giáo dục giá trị, làm cho người học thấy thú vị và có cảm xúc với các hoạt...
- 178
- 5,343
- 120
Kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh phổ thông
... cận Việc giáo dục KNS cho HS trong nhà trường phổ thông được thực hiện thông qua dạy học các môn học và tổ chức các hoạt động giáo dục nhưng không phải là lồng ghép, tích hợp thêm KNS vào nội ... phân tích có phê phán – Kỹ năng giao tiếp hiệu quả – Kỹ năng ra quyết định – Kỹ năng tư duy sáng tạo – Kỹ năng giao tiếp ứng xử cá nhân – Kỹ năng tự nhận thức/ tự trọng và tự tin của bản thân, ... thể cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của con người. Bản chất của KNS là kỹ năng tự quản bản thân và kỹ năng xã hội cần thiết để cá nhân tự lực trong cuộc sống, học tập và làm việc hiệu quả....
- 84
- 2,433
- 45
Đề tài các biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thcs thông qua các hoạt động đội
... cứu: Học sinh các khối lớp trường THCS Nậm Loỏng – Thị xã Lai Châu – Tỉnh Lai Châu. 2. Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS thông qua các hoạt động ... giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đã đưa giáo dục kỹ năng sống vào các hoạt động giáo dục . Bước đầu giúp đỡ học sinh rèn luyện một số kỹ năng ... thời rút ra một số kinh nghiệm về Các biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS thông qua các hoạt động Đội . Xin được đưa ra để hội đồng khoa học đánh giá và đồng nghiệp cùng...
- 25
- 5,312
- 17
Giáo dục giá trị và kỹ năng sống cho học sinh phổ thông docx
... động giáo dục giá trị và kỹ năng sống. Kỹ năng 1. Người học vận dụng được những kiến thức được trang bị và kinh nghiệm của bản thân để thiết kế giờ hoạt động giáo dục giá trị và kỹ năng sống. 2. ... hệ nền tảng giữa giá trị và kỹ năng sống. 6. Phân biệt được một số khái niệm kỹ năng: kỹ năng sống; kỹ năng mềm, kỹ năng cứng… 7. Phân tích được bản chất của các kỹ năng sống và mối quan hệ phụ ... THOAGIÁO DỤC GIÁ TRỊ VÀ KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG(TÀI LIỆU TẬP HUẤN/ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN)Hà Nội - 20101 Hòa bình bắt đầu từ mỗi người chúng ta. Thông qua sự thinh lặng và sự...
- 64
- 1,043
- 7
Một số giải pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học nhằm góp phần đẩy mạnh phong trào thi đua: Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở trường học
... KIỀN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC GÓP PHẦN THÚC ĐẨY PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI N, HỌC SINH TÍCH CỰC” Họ và tên ... vở…chưa tốt. III. MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC 1. Tổ chức đánh giá về phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thi n -học sinh tích cực”, ... đến tận học sinh. nhằm góp phần đẩy mạnh phong trào thi đua: Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” ở trường học. II. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Trong trường Tiểu học: ...
- 19
- 2,341
- 14
skkn một số biện pháp giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông triệu sơn 2
... vậytôi chọn đề tài “ Một số biện pháp giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông . Mục tiêu của đề tài là thông quacác giờ dạy kiến thức trên lớp, các giờ sinh hoạt 15 phút ... phạm đạo đức lối sống …………………… 2 17 2. Nguyên nhân học sinh thiếu kỹ năng sống ………………………… 2 II. Đặc điểm tình hình giáo viên và học sinh trường THPT Triệu Sơn 2 .31. Về phía giáo viên 3 2. ... lớp cho học sinh. - Các cơ quan chức năng của ngành giáo dục nên đưa nội dung giáo dục kĩ năng sống vào giảng dạy, thực hiện các chương trình hoạt độngngoại khoá giáo dục đạo đức kỹ năng sống cho...
- 20
- 1,287
- 2
Chuyên đề tháng 10/2011: Giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh THCS
... đình và xã hội. Giáo dục đạo đức Hiệu tr ởng Giáo viên chủ nhiệmBí th chi đoàn, Tổng phụ trách độiKết hợp với gia đình và xã hộiMô hình giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh Bài ... sinh Bài học tâm đắc:1- Giáo viên luôn biết lắng nghe học sinh với trách nhiệm và tình th ơng cao nhất.2- Giáo viên là một nhà t vấn tâm lý cho học sinh. 3- Giáo dục đạo đức luôn phải lấy học sinh ... đình là nơi hình thành đạo đức cơ bản cho học sinh. -> Gia đình rất quan trọng trong hình thành nề nếp đạo đức, lối sống của học sinh 2- Nhà tr ờng là nơi hình thành đạo đức cơ bản của ng ời...
- 15
- 1,307
- 1
skkn thiết kế, xây dựng và sử dựng phương pháp đóng vai trong nội dung bài50 doanh nghiệp và hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp . nhằm rèn luyện tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong hoc tập và kỹ năng sống cho học sinh
.. . hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp . Nhằm rèn luyện tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong hoc tập và kỹ năng sống cho học sinh . 2. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Thiết kế, xây dựng và sử dựng .. . phương pháp đóng vai trong nội dung Bài50: Doanh nghiệp và hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp (Chương 5;Tổ chức và quản lí doanh nghiệp) . Nhằm rèn luyện tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong .. . Trang 2 1.1 . 1. Phương pháp dạy học tích cực Trang 3 1.1 . 2. Phương pháp dạy học đóng vai Trang 3 1.2 . Ưu điểm của phương pháp đóng vai Trang 3-4 1.3 Hạn chế của phương pháp đóng vai Trang 4 1.4 Cách...
- 19
- 1,049
- 1
Mối liên hệ giữa tâm lý đám đông và tư duy độc lập, ứng dụng trong giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông
... của tâm lý đám đông với học sinh trung học phổ thông 2.3.2. Mối quan hệ giữa tâm lý đám đông và tư duy độc lập 9112.3.3. Ứng dụng mối liên hệ giữa tâm lý đám đông và tư duy độc tập trong giáo ... khảo sát tâm lý học 19 Mối liên hệ giữa tâm lý đám đông và tư duy độc lập, ứng dụng trong giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông 2Đề tài dự thi Khoa học Kỹ thuật ... tâm lý đám đông tới đối tư ng học sinh thông qua hệ thống các giải pháp cụ thể. Mối liên hệ giữa tâm lý đám đông và tư duy độc lập, ứng dụng trong giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh...
- 22
- 3,682
- 19
mối liên hệ giữa tâm lý đám đông và tư duy độc lập, ứng dụng trong giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh phổ thông
... của tâm lý đám đông với học sinh trung học phổ thông 2.3.2. Mối quan hệ giữa tâm lý đám đông và tư duy độc lập 9112.3.3. Ứng dụng mối liên hệ giữa tâm lý đám đông và tư duy độc tập trong giáo ... tâm lý đám đông tới đối tư ng học sinh thông qua hệ thống các giải pháp cụ thể. Mối liên hệ giữa tâm lý đám đông và tư duy độc lập, ứng dụng trong giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh ... khảo sát tâm lý học 19 Mối liên hệ giữa tâm lý đám đông và tư duy độc lập, ứng dụng trong giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông 2Đề tài dự thi Khoa học Kỹ thuật...
- 22
- 868
- 6
skkn công tác quản lý, chỉ đạo của hiệu trưởng nhằm tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và triển khai áp dụng tại nhà trường
... năm học 2012 - 2013 tôi tiến hành nghiên cứu đề tài về công tác quản lý, chỉ đạo của hiệu trưởng nhằm tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên ... năm học 2010 – 2011 , Bộ giáo dục và đào tạo đưa nội dung giáo dục KNS đại trà vào các trường bằng cách tích hợp vào các môn học và các hoạt động ngoài giờ lên lớp ( NGLL). Qua việc dự giờ và ... liệu “ Giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học sinh tiểu học – Nhà xuất bản quốc gia Hà Nội –do Sở GD & ĐT cấp và áp dụng việc tổ chức các hoạt động GDKNS thông qua các chủ đề của cuốn...
- 27
- 1,295
- 0
giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh trƣờng bổ túc văn hóa tỉnh
... 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƢỜNG BỔ TÚC VĂN HÓA TỈNH ……………………………… GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƢỜNG BỔ TÚC VĂN HÓA TỈNH ... GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƢỜNG BỔ TÚC VĂN HÓA TỈNH I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong nhà trƣờng, ngƣời thầy luôn quan tâm đến việc truyền thụ kiến thức và giáo dục đạo đức cho ... thức văn hóa mà chƣa thật sự đầu tƣ thời gian, công sức, có khi còn có phần xem nhẹ việc giáo dục bồi dƣỡng đạo đức, kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp cho học sinh. Trƣờng Bổ túc văn hóa tỉnh...
- 24
- 442
- 0
skkn kết hợp các nguồn lực và giải pháp nhằm giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh trường trung học phổ thông.
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAIPHÒNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC. KẾT HỢP CÁC NGUỒN LỰC VÀ GIẢI PHÁP NHẰM GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Người ... hình thành đạo đức, nhân cách và giáo dục một phần kỉ năng sống cho học sinh. 3. CÁC NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC NHÀ TRƯỜNG THPT ... KINH NGHIỆMNăm học: 2013 - 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Kết hợp các nguồn lực và giải pháp nhằm giáo dục đạo đức và kỉ năng sống cho học sinh trong trường trung học phổ thông. Họ tên tác...
- 15
- 412
- 0
TÀI LIỆU TẬP HUẤN : GIÁO DỤC GIÁ TRỊ VÀ KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TẬP 2
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC**********NGUYỄN THỊ MỸ LỘCĐINH THỊ KIM THOAGIÁO DỤC GIÁ TRỊ VÀ KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG(TÀI LIỆU TẬP HUẤN/ ... việc sau:1. Đọc thông tin 4.5 để trả lời câu hỏi:Tại sao giáo dục giá trị phải là nền tảng cho các giáo dục kỹ năng? Giáo dục giá trị có góp phần vào giáo dục kỹ năng không? 2. Thảo luận: hãy ... tròcủa giáo dục giá trị trong giáo dục kỹ năng sống. 3. Thảo luận: Giáo dục giá trị (có thể lấy bất kỳ giá trị nào đó) bao gồmnhững kỹ năng sống nào trong đó?Hoạt động 5: Tìm hiểu phương pháp giáo...
- 112
- 1,387
- 18
SKKN Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT qua tiết làm văn nghị luận
... vào giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, giúp các em tự tin, đối phó với yêu cầu của cuộc sống hiện đại tôi chọn đề tài: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT qua giờ học làm văn nghị luận ... khi đó các giờ học làm văn do đặc thù của phân môn, giáo viên có nhiều thời gian để hình thành cho học sinh kỹ năng làm văn, kỹ năng sống. Đặc biệt là các giờ học làm văn nghị luận xã hội thường ... 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT NGUYỄN HOÀNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THPT QUA GIỜ HỌC LÀM VĂN NGHỊ LUẬN...
- 17
- 2,397
- 17
Từ khóa: giáo dục giá trị và kỹ năng sống cho học sinh phổ thông docxvai trò và mục tiêu giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thptvai trò và mục tiêu giáo dục kỹ năng sống cho học sinhvai trò và mục tiêu giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thcsbiện pháp chỉ đạo việc lồng ghép tích hợp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh của hiệu trưởng trường trung học cơ sở tân hà – xã tân hà – huyện tân châu – tỉnh tây ninhquan ly hoat dong giao duc ky nang song cho hoc sinh truong tran hung dao thai binhquan ly hoat dong giao duc ky nang song cho hoc sinh truong thpt tran hung dao nam dinh trong giai doan hien nayquan ly hoat dong giao duc ky nang song cho hoc sinh truong thpt tran hung dao nam dinhke hoach thuc hien tăng cường xây dựng văn hóa học đường và giáo dục kỹ năng sống cho học sinhđề tài các biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thcs thông qua các hoạt động độimột số biện pháp giáo dục đạo đức kỹ năng sống cho học sinh thptmột số biện pháp giáo dục đạo đức kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thônglục thị nga tích hợp dạy kỹ năng sống cho học sinh tiểu học qua môn khoa học và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nxb giáo dục 2009nội dung giáo dục kỹ năng sống cho học sinhgiáo dục kỹ năng sống cho học sinh phổ thôngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ