0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

đề toán hay và khó

Tổng hợp các dạng toán hay và khó

Tổng hợp các dạng toán hay khó

... Kết hợp các kiến thức trên, các em có thể giải quyết bài toán : Chứng minh một số không phải là số chính phương. Đây cũng là một cách củng cố các kiến thức mà các em đã được học. Những bài toán ... thành nhân tử vào giải một số dạng toán ở bậc THCS. 1. Rút gọn các biểu thức đại số. Bài toán 1 : Rút gọn : với ab ≠ 0. Lời giải : Bài toán 2 : Rút gọn : Lời giải : Bài toán 3 : Cho ba ... bạn đọc cùng tham khảo. Phương pháp 5 : Đưa về dạng tổng Biến đổi phương trình về dạng : vế trái là tổng của các bình phương, vế phải là tổng của các số chính phương. Thí dụ 8 : Tìm nghiệm nguyên...
  • 51
  • 1,229
  • 10
TONG HOP DANG TOAN HAY VA KHOI(TS 10).

TONG HOP DANG TOAN HAY VA KHOI(TS 10).

... = CE + 2DE hay CE = AE - 2DE, suy ra Mặt khác, vì DF // AB, K thuộc AB và AK = 2DF nên Vậy BG/GD = BK/DF hay GE // BC. Cách 2 : Vì BE là phân giác của ∠ ABC Vậy DE/EC = DG/GB hay GE // BC. ... tương đương với 7x2(x - 2) + 2(x2 - 4) < 0 hay (x - 2)(7x2 + 2x + 4) < 0 tương đương với (x - 2)[6x2 + 3 + (x + 1)2] < 0 hay x - 2 < 0 => x < 2. Vậy bất phương trình ... = 2. Do vai trò bình đẳng của BC và CA nên có thể giả sử rằng BC ≤ CA => 2/BC ≥ 2/CA => AH ≥ BK. Do đó (CA - BC).(BK - AH) ≤ 0 => : CA x BK + BC x AH ≤ BC x BK + CA x AH THAY ĐỔI...
  • 52
  • 556
  • 1
TONG HOP DANG TOAN HAY VA KHO(TS 10)

TONG HOP DANG TOAN HAY VA KHO(TS 10)

... = CE + 2DE hay CE = AE - 2DE, suy ra Mặt khác, vì DF // AB, K thuộc AB và AK = 2DF nên Vậy BG/GD = BK/DF hay GE // BC. Cách 2 : Vì BE là phân giác của ∠ ABC Vậy DE/EC = DG/GB hay GE // BC. ... 1 => x = y = 1, thay vào (2) ta có : 2 + z = z, vô lí. Nếu xy = 2, do x ≤ y nên x = 1 và y = 2, thay vào (2), => z = 3. Nếu xy = 3, do x ≤ y nên x = 1 và y = 3, thay vào (2), => z ... bậc bất kì thì chữ số tận cùng vẫn không thay đổi. b) Các số có chữ số tận cùng là 4, 9 khi nâng lên lũy thừa bậc lẻ thì chữ số tận cùng vẫn không thay đổi. c) Các số có chữ số tận cùng là...
  • 52
  • 532
  • 0
Tổng hợp các Dạng Toán hay và khó

Tổng hợp các Dạng Toán hay khó

... => x = y = 1, thay vào (2) ta có : 2 + z = z, vô lí. Nếu xy = 2, do x ≤ y nên x = 1 y = 2, thay vào (2), => z = 3. Nếu xy = 3, do x ≤ y nên x = 1 y = 3, thay vào (2), => z = ... bạn đọc cùng tham khảo. Phương pháp 5 : Đưa về dạng tổng Biến đổi phương trình về dạng : vế trái là tổng của các bình phương, vế phải là tổng của các số chính phương. Thí dụ 8 : Tìm nghiệm nguyên ... x = 1, thay vào (1) (2) ta có : Vậy hệ có nghiệm duy nhất : x = y = z = 1. Các bạn hãy thử giải các hệ phương trình sau : Bài toán 4 : Cho nửa đường tròn đường kính AB cố định một điểm...
  • 57
  • 1,267
  • 13
Tổng hợp một số dạng toán hay và khó

Tổng hợp một số dạng toán hay khó

... 1/1995.TÌM CHỮ SỐ TẬN CÙNGTìm chữ số tận cùng của một số tự nhiên là dạng toán hay. Đa số các tài liệu về dạng toán này đều sử dụng khái niệm đồng dư, một khái niệm trừu tượng không có trong ... chữ số tận cùng là 90) nên 1234567890 không là số chính phương. Bài toán 3 : Chứng minh rằng nếu một số tổng các chữ số là 2004 thì số đó không phải là số chính phương. Lời giải : Ta thấy tổng ... quan tới phép chia hết của một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 đặc biệt là được giới thiệu về số chính phương, đó là số tự nhiên bằng bình phương của một số tự nhiên (chẳng hạn : 0...
  • 44
  • 715
  • 0
Tổng hợp các dạng toán hay và khó

Tổng hợp các dạng toán hay khó

... vẫn không thay đổi. Chữ số tận cùng của một tổng các lũy thừa được xác định bằng cách tính tổng các chữ số tận cùng của từng lũy thừa trong tổng. Bài toán 2 : Tìm chữ số tận cùng của tổng S = ... giác góc xOy. Gọi C1 D1 là các điểm đối xứng của A B qua Oz ; E F là các giao điểm củaAC1 BD1 với Oz. Khi đó E F là trung điểm của AC1 BD1, do đó vị trí của MN ... Kết hợp các kiến thức trên, các em có thể giải quyết bài toán : Chứng minh một số không phải là số chính phương. Đây cũng là một cách củng cố các kiến thức mà các em đã được học. Những bài toán...
  • 52
  • 1,569
  • 5
150 bài toán tiểu học Câu lạc bộ các bài toán hay và khó

150 bài toán tiểu học Câu lạc bộ các bài toán hay khó

... B. Như vậy theo ý kiến của năm người là: a) n m b) b m c) b n d) n C e) b B. 46 MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC Bài giải : Bài này có hai cách điền :Cách ... nên: - Có ít nhất 1 học sinh đạt giải cả 2 môn Văn Toán. - Có ít nhất 1 học sinh đạt giải cả 2 môn Toán Ngoại Ngữ. 36 MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC còn lại là tuổi sinh ... Bài 67: Bạn hãy điền đủ các số từ 1 đến 10 vào các ô vuông sao cho tổng các số ở nét dọc (1 nét) cũng như ở nét ngang (3 nét) đều là 16. 30 MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC Bài...
  • 67
  • 1,402
  • 3
skkn- một số phương pháp chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn đồng thời sử dụng phương pháp tứ giác nội tiếp để chứng minh một số bài toán hay và khó

skkn- một số phương pháp chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn đồng thời sử dụng phương pháp tứ giác nội tiếp để chứng minh một số bài toán hay khó

... Với phương pháp tứ giác nội tiếp ta cóthể vận dụng để giải một số bài toán hay khó . - 2 - C. Kết luậnTrên đây là một số phương pháp chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn đồng thời sử dụng ... các phương pháp chứng minh tứ giác nội tiếp đồng thời vận dụng phương pháp tứ giác nội tiếp để giải một số bài toán hay khó như sau: Chứng minh nhiều điểm cùng nằm trên một đường tròn. Chứng ... α .1.4. Một số bài toán hay khó vận dụng phương pháp tứ giác nội tiếp. Chứng minh nhiều điểm cùng nằm trên một đường tròn. Chứng minh đường tròn đi qua một điểm cố định. Chứng minh quan...
  • 20
  • 8,307
  • 32
Tổng hợp các đề thi thử môn toán hay và khó ppt

Tổng hợp các đề thi thử môn toán hay khó ppt

... theo a b. b) Xác định tỷ số ba để hai mặt phẳng )BDA( (MBD) vuông góc với nhau. 42 Ebook4Me.Net  Phần 4 : CÁC ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC ĐỀ 37 ĐỀ THI ... Caâu V : 1) n = 5 2) vôùi M(72 ; 0), N(0 ; 21) thì MN đạt GTNN min(MN) = 7. ĐỀ 40 ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2003 - MÔN TOÁN KHỐI A (Thời gian làm bài 180 phút) Câu I : (2 điểm) Cho hàm ... chung của OA BC. 1 Ebook4Me.Net  Phần 1 : CÁC ĐỀ TỰ LUYỆN ĐỀ 1 (Thời gian làm bài 150 phút) BÀI 1 : Cho hàm số : y = – x3 + 3x + 1 (C) 1) Khảo sát sự biến thi n vẽ đồ thị...
  • 66
  • 641
  • 0
GIẢI CHI TIẾT TRỌN BỘ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN HAY VÀ KHÓ 2015

GIẢI CHI TIẾT TRỌN BỘ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN HAY KHÓ 2015

... kỳ thi THPT quốc gia ! VIDEO LỜI GIẢI CHI TIẾT CHỈ CÓ TẠI WEBSITE MOON.VN [Link Khóa học: Luyện đề thi thử THPT Quốc gia 2015] Câu 1 (2,0 điểm). Cho hàm số ( )1,2xy Cx+=− ... + ++ + +x y zPy x xy THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA – MOON.VN [Môn Toán Đề tham khảo số 01] Thầy Đặng Việt Hùng [ĐVH] Khóa học LUYỆN GIẢI ĐỀ môn Toán – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG ... + + + ≥ + + + + +  THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA – MOON.VN [Môn Toán Đề tham khảo số 03] Thầy Đặng Việt Hùng [ĐVH] Khóa học LUYỆN GIẢI ĐỀ môn Toán – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG Facebook:...
  • 118
  • 968
  • 4
đề toán hay và khó

đề toán hay khó

... ĐỀ SỐ 01Câu I: (3 điểm)Giải các bất phương trình sau1. 2. 3. Câu II: (1,5 điểm)Cho tam giác , chứng minh rằngCâu III: (1,5 điểm)Rút gọn biểu thức Câu IV: (1,5 điểm)Cho góc . ... phương trình tổng quát của đường thẳng qua điểm song song với cạnh 3. Tìm tọa độ điểm trên đường thẳng sao cho tứ giác là hình bình hành.ĐỀ SỐ 02Câu I: (3 điểm)Giải các bất phương trình ... 2). Viết phương trình tổng quát của đường thẳng đi qua điểm vuông góc với 3. Tìm tọa độ điểm trên đường thẳng sao cho tam giác đều. ...
  • 2
  • 153
  • 0
36 dạng bài toán hay và khó thường gặp trong các đề thi tuyển sinh đại học và cao đẳng

36 dạng bài toán hay khó thường gặp trong các đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng

... soạn) =========== trong các đề thi tuyển sinh Đại học & Cao đẳng (Theo chương trình giảm tải mới nhất của Bộ giáo dục & đào tạo) - Mùa thi 2014 - Nguyễn Văn ... Vật m1 chuyển động vận tốc v va chạm dính vào m2 đang gắn vào lò xo, ta dùng ĐLBT động lượng tìm vhệ = 112mvmm tùy đề bài ta xử lý như các bài tập dao động khác. + Vật m1 ... 21ttdqq21ttidt Bài toán 22. 17 dạng bài tập khó về dòng điện xoay chiều Các dạng sau đây áp dụng cho đoạn mạch xoay chiều L – R – C mắc nối tiếp Dạng 1: Hỏi Điều kiện để...
  • 24
  • 535
  • 0
Tuyển tập đề thi môn toán lớp 6

Tuyển tập đề thi môn toán lớp 6

... lớp 65151 Tuyển tập đề thi học sinh giỏi lớp 6a. Số -5bằng –5 + 73780 Tuyển tập đề thi học sinh giỏi lớp 6b. Số 11bằng 4545 Tuyển tập đề thi học sinh giỏi lớp 6c. Số -11bằng ... AOB Tuyển tập đề thi học sinh giỏi lớp 6bóng chuyền, 15 học sinh thích bóng đá bóng chuyền, 10 học sinh thích cả ba môn, 12 học sinh không thích môn nào. Tính xem lớp học đó có bao nhiêu học ... . Đề số 27Thời gian làm bài: 120 phútCâu 1: (3 đ).a. Kết quả điều tra ở một lớp học cho thấy: Có 20 học sinh thích bóng đá, 17 học sinh thíchbơi, 36 học sinh thích bóng chuyền, 14 học sinh...
  • 22
  • 678
  • 0
de thi thu dai hoc mon toan hay va kho

de thi thu dai hoc mon toan hay va kho

... Đề thi thử trắc nghiệm đại học- khối 12 Môn thi: Hoá Học Thời gian :90phútHọ, tên thí sinh: s 1Lớp: Số báo danh: Thi gian làm bài 90’Câu 1: Trong thùng ... axit hữu cơ thì cân bằng sẽ chuyển dịch theo chiều tạo este khi A. giảm nồng độ rượu hay axit B. cho rượu dư hay axit dưC. dùng chất hút nước để tách nước D. cả B và CCâu 24: Trong một phân nhóm ... thành 2 phần bằng nhau- Phần 1 hòa tan hết trong dd HCl dư thu được 2,128 lít H2 (đktc)- Phần 2 hào tan hết trong dd HNO3 dư thu được 1,792 lít khí NO (đktc). Kim loại M là A. Al B. Mg...
  • 4
  • 311
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ