Language focus 5
Giáo án Tiếng anh 12: Unit 8 - Language focus (NC)
... can………………us by e-mail or fax.2. Do you ………e-mail? What’s your e-mail address?3. Please…………me an e-mail with the details.4. It took them a week to………….to my e-mail5. How often do you……………e-mail from ... dramatically. -& gt; He said that if the computer had not been invented, their way of life would not have changed so dramatically Visual display unit (VDU)Central processing unit (CPU)PrinterkeyboardFloppy ... Unit 8 Things that you can dowith a computerPlaying gamesListening to musicTyping documentsChatting with friendsChecking e-mailsLearning English Number...
- 26
- 5,111
- 9
Giáo án tiếng anh 11: Unit 13-language focus 11 cb
... meeting that frightened the children.It + is ( was) + … + that (who)+ (Verb) … II. Object focus: Ex 1:The boy hit the dog in the garden.S VOAdvIt was the dog that the boy hit in the ... exercises.2. Do all exercises in the workbook.3. Prepare for the next lesson. III. Adverbial focus: Ex 1: The boy hit the dog in the garden.-> It was in the garden that the boy hit the ... đó.It + is ( was) + … + that (who)+ (Verb) … Ex 1. The boy hit the dog in the garden.I. Subject focus: Choose the best answer that has the same meaning as the root one.1.Tom gave Lan this...
- 17
- 14,051
- 44
GIÚP HỌC SINH HIỂU VÀ ÁP DỤNG ĐƯỢC KIẾN THỨC NGÔN NGỮ THÔNG QUA DẠY LANGUAGE FOCUS BẰNG GIAO TIẾP
... đo áp dụng kiến thức vào thực tế ( hiểu kiến thức ) áp dụng rất tốt áp dụng được Bình thường Ít áp dụng được Không áp dụng được Khi học language focus qua giao tiếp em có thể áp dụng kiến thức ... THCS Nam Đà hiểu được kiến thức ngôn ngữ .2. Việc dạy tiết language focus bằng phương pháp giao tiếp sẽ làm cho học sinh lớp 7 trường THCS Nam Đà áp dụng được kiến thức ngôn ngữ vào thực tế.II ... CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG REPORTPEDAGOGY SCIENTIFIC RESEARCH APPLICATIONSĐề tài :GIÚP HỌC SINH HIỂU VÀ ÁP DỤNG ĐƯỢC KIẾN THỨC NGÔN NGỮ THÔNG QUA DẠY LANGUAGE FOCUS BẰNG GIAO TIẾP ( LỚP...
- 25
- 880
- 4
Unit 3 Language focus
... English 12 Unit 1 & 2 – Review Example: He said, “She might be right.” He said that she might be right.II....
- 5
- 3,201
- 12
Unit 13 Language Focus
...
- 23
- 1,606
- 3
UNIT 2:-LANGUAGE FOCUS
...
- 18
- 9,458
- 9
Lesson plan 12-Unit 1-Language focus
... the lesson. Copy down1 B 2C 3 A 4 A 5 B 6 B 7 B 8 C 9 B 10 C 11 B 12 C 13 C 14 A 15 B.1Homework: (2ms) Asks Ss to learn the grammatical points by heart1 Preparation for the next lesson ... TEACHER AND STUDENTS’ PREPARATION: 1. Method : Communicative Approach. 2. Techniques: Repetition, explanation, group work, asking – answering. 3. Materials needed : Textbook, pictures, real thing.4 ... Presentation of the new material :Time Teacher’s activities Student’s activities The content of the lesson 3ms1 Warm up:Shows Ss some real objects ( three for each kind)3 books3 bags.3 photographs-...
- 3
- 11,910
- 37
Lesson plan 12-Unit 2-Language focus
... CULTURAL DEVERSITYPeriod5: Section : Language focus Homework: (2ms) Asks Ss to learn the grammatical points by heart1 Preparation for the next lesson ()- Prepare for section : reading the ... TEACHER AND STUDENTS’ PREPARATION: 1. Method : Communicative Approach. 2. Techniques: Repetition, explanation, group work, asking – answering. 3. Materials needed : Textbook, pictures, real thing.4 ... Presentation of the new material :Time Teacher’s activities Student’s activities The content of the lesson 3ms1 Warm up:Game : Sound classifying- Hanngs on a flipchart with the verbs and the table...
- 4
- 7,438
- 10
Mạo từ (Language focus 12)T.Anh
... ARTICLES Mạo từ là từ phụ đứng trước danh từ để bổ sung về tính xác định hay chưa xác định của từ. Mạo từ có 2 loại: 1. mạo từ chưa xác định: a và an.(trước dt số ít) 2. mạo từ xác định: ... husband is an engineer. 3.Cụm từ số lượng. a few, a little, an hour, once a week, a pair of, a couple 4.Cảm thán: What a lovely day! What a pity! 9 2 II .Mạo từ xác định( Definite article)1.Người ... ít) 2. mạo từ xác định: the( trước dt số ít & số nhiều, đếm được & không đếm được). I .Mạo từ chưa xác định(Indefinte article) 1.Người & sự vật được nhắc đến lần đầu trong câu chuyện....
- 9
- 540
- 6
Lesson plan 12-Unit 4-language focus
... 5ms5ms7ms-How do we pronounce these words?- Read again these words and lead to the lesson 2 Activity1 :Asks Ss to look at the chart and elicits the pronunciation of the stress ... 16.10.2008. Unit4 : SCHOOL EDUCATION SYSTEM Date of teaching : 21.10.2008 Period:5 Section: Language focus I AMIS AND OBJECTIVES : Language content:- Vocabulary: Review the previous knowledge.- ... learn some information to fill in a form Educational aim :- To help Ss to know how to sudy the lesson systematically. - Skill : Integrated skills : listening- speaking-reading-writing II. TEACHER...
- 4
- 6,524
- 20
Lesson plan 12-Unit 6-Language focus
... preparation : 7.11.2008. Unit6 : FUTURE JOBS Date of teaching : 12.11.2008 Period:5 Section: Language focus I AMIS AND OBJECTIVES : Language content:- Vocabulary: Review the previous knowledge.- ... information to complete the sentences Educational aim :- To help Ss to know how to study the lesson systematically. - Skill : Integrated skills : listening- speaking-reading-writing II. TEACHER ... TEACHER AND STUDENTS’ PREPARATION: 1. Method : Communicative Approach. 2. Techniques: Repetition, explanation, group work, asking – answering. 3. Materials needed : Textbook, pictures, real thing.4...
- 3
- 7,586
- 25
Lesson plan 12-Unit 7-Language focus
... Time Teacher’s activities Student’s activitiesThe content of the lesson 3ms5ms5ms1. warm up: - Introduce the lesson to the students.2. Pronunciation: - Explain the way to use strong ... ECONOMIC REFORMSPeriod5: Section : Language focus I PronucicationExercise 1Although it rained a lot, we enjoyed our vacation.Although we had planned everything carefully, a lot of things ... (interrogative, unstressed cases)- Help students to know the pronunciation.- Practice:Get the teacher’s explanation.Can /kæn/ (str) /kən/ (w)Could /kud/Must /mΛst/ (str) /məst/ (w)Have /hæv/Has /hæs/Do...
- 3
- 898
- 0
Lesson plan 12-Unit 8-Language focus
... material :Time Teacher’s activities Student’sactivitiesThe content of the lesson 3ms5ms15ms1. Warm up: - Introduce the lesson to the students.2. Pronunciation: - play the tape and asks students ... information to complete the sentences Educational aim :- To help Ss to know how to sudy the lesson systematically. - Skill : Integrated skills : listening- speaking-reading-writing II. TEACHER ... TEACHER AND STUDENTS’ PREPARATION: 1. Method : Communicative Approach. 2. Techniques: Repetition, explanation, group work, asking – answering. 3. Materials needed : Textbook, pictures, real thing.4...
- 2
- 1,165
- 13
Giải pháp dạy tiết Language focus
... adaptation and implementation . Giáo án minh hoạ phần LANGUAGE FOCUS Unit 4: school education systemLesson 5: LANGUAGE FOCUS Unit 7: (Language focus) “ Page 87I. Pronunciation I. Pronunciation ... Tran Phu Nguyen Linh *** THPT Tran PhuHOW TO DEAL HOW TO DEAL WITH WITH LANGUAGE LANGUAGE FOCUS OF FOCUS OF TIENG ANH 12TIENG ANH 12?? Stand-Up GameEMPLOYEEEMPLOYEE ... answerStudents practise in pairs. One hums a stress pattern the other says the word Unit 5: (Language focus) “ Page 59II. GrammarII. Grammar-revises the conditional -revises the conditional...
- 44
- 1,247
- 6
Unit 7-Language focus
... me (that) if I had asked him he would have lent me his motorbike.0 Period 45 Unit 7Lesson 6: Language focus Question 9: Put the verb in the bracket into the correct form.If I...
- 22
- 893
- 1
Từ khóa: tieng anh 8 language focus 5tieng anh 8 unit 7 language focus 5english 8 unit 7 language focus 5lớp 12 unit 5 language focusunit 5 language focus 10unit 5 technology and you language focusBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM