0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

giáo án thanh tra bài nước, axit bazơ muối

Bài 6: Axit- Bazo- Muối

Bài 6: Axit- Bazo- Muối

... áp dụng cho bất kì dung môi nào, cả khi vắng mặt dung môi AXIT-BAZƠ -MUốI Bài giảng dành cho lớp 11 THPT (2 tiết) AXIT-BAZƠ -MUốI I. Axit và bazơ theo thuyết A-rê-ni-ut.1.Dịnh nghĩa.Axit ... điện li của muối trong nước.VD:[Ag(NH3)2]Cl [Ag(NH3)2]+ + Cl-[Ag(NH3)2]+ Ag+ + 2NH3 AXIT-BAZƠ -MUốI Axit và bazơ theo thuyết A-rê-ni-ut.Khái niệm về axit-bazơ theo ... là những bazơ mà mỗi phân tử phân li nhiều nÊc ra nhãm OH-. VD: Ca(OH)2… IV. Muối 1. Định nghĩa. Muối là hợp chất khi tan trong nước phân li ra cation kim loại (hoặc cation NH4+)...
  • 22
  • 7,201
  • 55
anh 6-unit 7-lesson 5 period 43( giáo án thanh tra)

anh 6-unit 7-lesson 5 period 43( giáo án thanh tra)

... What time do they end?20:19: 15: 17:16:14:18 :5: 6:9:7:2:11:3:4:10:12:8:13:1:HÕT GIê 06/16/13 02:21 AM 18e, What time do classes start?20:19: 15: 17:16:14:18 :5: 6:9:7:2:11:3:4:10:12:8:13:1:HÕT ... go to school by car?20:19: 15: 17:16:14:18 :5: 6:9:7:2:11:3:4:10:12:8:13:1:HÕT GIê 06/16/13 02:21 AM 10a, What time does Hoang get up?20:19: 15: 17:16:14:18 :5: 6:9:7:2:11:3:4:10:12:8:13:1:HÕT ... house near your school? 5. How do you go to school? 06/16/13 02:21 AM 21ãThey end at half past eleven 06/16/13 02:21 AM 16d, Does he walk to school?20:19: 15: 17:16:14:18 :5: 6:9:7:2:11:3:4:10:12:8:13:1:HÕT...
  • 23
  • 837
  • 8
Bai 37. Axit - Bazo - Muoi

Bai 37. Axit - Bazo - Muoi

... chất vật lí: - - Chất lỏng không màu, không mùi, không vị.Chất lỏng không màu, không mùi, không vị. - Sôi ở 100 - Sôi ở 100OOC.C. - Hòa tan được nhiều chất rắn, lỏng, khí. - Hòa tan được ... sau:trống trong các câu sau: - Nước là hợp chất tạo bởi hai ……… - Nước là hợp chất tạo bởi hai ……… là …… và … là …… và … - Nước tác dụng với một số …………ở - Nước tác dụng với một số …………ở ... tạo ra bazơ; tác dụng với nhiều………. tạo ra axit. tạo ra axit. Oxit axit; Oxit bazơ;Nguyên tố;Hiđro; oxi;Kim loạiBÀI 36:BÀI 36: NƯỚC NƯỚCoxit axit oxit bazơkim loạinguyên tốhiđro oxi...
  • 11
  • 4,222
  • 14
Bài 37: Axit- Bazơ- Muối

Bài 37: Axit- Bazơ- Muối

... B/ CaOB/ CaO+ + HH22OO Ca(OH) Ca(OH)22 Công thức muối Bazơ M(OH)bAxit HnA Muối nbM A Bài tậpLập công thức của muối tạo bởi kim loại Ca (II) với các gốc axít sau:a) - Cl b) ... thnh mấy loại axit ?PHÂN LOẠI AXIT Khái niệm muối Bazơ Ba(OH)2Axit H2SO4 Muối BaSO4BaBaSO4SO4Em hãy cho biết? Muối giống bazơ ở điểm nào ? Muối giống axit ở điểm nào ?Kim loạiGốc axitLiên ... BÀI TẬPBÀI TẬP 3 3Viết công thức hoá học của các bazơ tương ứng Viết công thức hoá học của các bazơ tương ứng với các oxit sau ?với các oxit sau ? NaNa22O , ZnOO , ZnOBài...
  • 36
  • 3,434
  • 4
Bài 37: Axit- Bazơ- Muối

Bài 37: Axit- Bazơ- Muối

... học sinh Nội dung ghi bài Bài 5/trang 132GV: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. GV: Nhắc lại các bước giải bài tập.GV: Đề bài cho dữ liệu gì?→ Đổi về số mol.GV: Bài toán cho 2 số mol cuả ... nghiã muối như thế nào?- Cho các muối sau : NaCl, CuSO4, NaNO3, Na2CO3, NaHCO3, NaHSO4. Hãy so sánh gốc axit III/ -Muối 1)-Thành phần cuả muối KL – Gốc Axit2)-Định nghiãPhân tử muối ... bazơ, muối. HS: Học sinh lên bảng trình bày- Từ các kiến thức đã học chúng ta giải quyết các bài tập sau đây :Giáo viên dùng bảng phụ chưá đề bài tập. Bài 1/trang 131- Gọi học sinh đọc đề bài. -...
  • 5
  • 11,559
  • 28
giao an dien tu bai nuoc

giao an dien tu bai nuoc

... điện.a.Quan sát thí nghiệm và trả lời câu hỏi: Tiết: 53 Bài: 36I.THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA NƯỚC:1.Sự phân huỷ nước:a.Quan sát thí nghiệm và trả lời câu hỏi:b.Nhận xét:2.Sự tổng hợp nước:a.Quan ... HỌC CỦA NƯỚC:1.Sự phân huỷ nước:a.Quan sát thí nghiệm và trả lời câu hỏi:b.Nhận xét:2.Sự tổng hợp nước:a.Quan sát hình mô tả thí nghiệm:Các em hãy quan sát hình kết hợp với SGK, trả lời ... 36I.THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA NƯỚC:1.Sự phân huỷ nước:a.Quan sát thí nghiệm và trả lời câu hỏi:b.Nhận xét:2.Sự tổng hợp nước:a.Quan sát băng hình mô tả thí nghiệm:b.Nhận xét:Yêu cầu các...
  • 19
  • 1,214
  • 10
giao an thanh tra t11hinh 9

giao an thanh tra t11hinh 9

... Một chiếc thang dài 3m, cần đặt chân thang cách chân tường một khoảng bằng bao nhiêu để nó tạo được với mặt đất một góc an toàn” 650 ? 650Một chiếc thang dài 3m, cần đặt chân thang cách chân ... đất một góc an toàn” 650 ? Định lý:Trong tam giác vuông, mỗi cạnh góc vuông bằng:a. Cạnh huyền nhân với sin góc đối hoặc nhân với côsin góc kề;b. Cạnh góc vuông kia nhân với tang góc đối ... kia nhân với tang góc đối hoặc nhân với côtang góc kề. Ví dụ 1: Một chiếc máy bay, bay lên với vận tốc 500km/h. Đường bay lên tạo với phương nằm ngang một góc 300. Hỏi sau 1,2 phút máy bay...
  • 6
  • 398
  • 0
giáo án thanh tra toàn diện hay tuyệt.

giáo án thanh tra toàn diện hay tuyệt.

... quan sát, so sánh, chú ý có chủ định.-Rèn cho trẻ kỹ năng xếp tương ứng 1:1.-Khẳ năng tư duy cho trẻ.3 - Giáo dục: Giáo dục cháu biết chấp hành một số luật giao thông đường bộ. Giáo dục cháu ... làm gì Chúc các bé học giỏiHẹn gặp lại các bé Giáo án Hội giảng cấp trườngChủ điểm : Phương tiện giao thôngĐộ tuổi: 4 – 5 tuổi ( lớp chồi) Giáo viên thực hiện : Võ Thị Điệp ( Chồi 1)Ngày ... tượng443 Luyện đếm và so sánh số lượng trong phạm vi 4 Mục đích yêu cầu1- Kiến thức:- Trẻ biết đếm đến 4 và nhận biết các nhóm có 4 đối tượng- Trẻ biết so sánh thêm, bớt tạo nhóm có số...
  • 14
  • 802
  • 0
Giáo án thanh tra toàn diện ( tiết 1)

Giáo án thanh tra toàn diện ( tiết 1)

... 0-2-3-5-6-71-4-2-6Giải: (- 4) + (- 2) = - 6Trả lời: Vậy tổng cộng 2 ngày Nam nợ 6 que kem. Giáo viên: Nguyễn Văn Thọ - Tổ Toán-Tin – Trường THCS Liêng Trang Đề bàiTính:a. (- 7) + (- 14) = Nb. (- 35) + (- 9) = ... ta cần tính: (- 4) + (- 2) = ? 1. Cộng hai số nguyên dương:Cộng hai số nguyên dương chính là cộng hai số tự nhiên khác 0Ví dụ1: (+ 4) + (+ 3) = 4 + 3 = 7Áp dụng:a) (+ 37) + (+ 81) = 118b) 218 ... tuyệt đối của chúng rồi đặt dấu “-” trước kết quảVí dụ 3: (- 17) + (- 53) =- (1 7+ 53) = - 70Áp dụng: a) (- 23) + (- 17) =40-b) (- 95) + (- 105) = 200- Bài 26/SGK. Nhiệt độ hiện tại của phòng...
  • 11
  • 483
  • 0
Giáo án Hoá học lớp 8 - AXIT- BAZƠ - MUỐI I. Mục tiêu bài hoc: 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu potx

Giáo án Hoá học lớp 8 - AXIT- BAZƠ - MUỐI I. Mục tiêu bài hoc: 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu potx

... Tiết 56: AXIT- BAZƠ - MUỐI I. Mục tiêu bài hoc: 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu được cách phân loại axit, bazơ, muối theo thành phần hóa học của chúng . - Phân tử axit gồm 1 hay ... Tiết 57: AXIT- BAZƠ - MUỐI ( TIẾP) I. Mục tiêu bài hoc: 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu được muối là gì? Cách phân loại và gọi tên muối 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng đọc một số hợp chất ... Tiết 58: Ngày tháng năm 20 08 BÀI LUYỆN TẬP 7 I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Củng cố , hệ thống hóa kiến thức và các khái niệm hóa học về thành phần hóa học của nước, các tính chất hóa học của...
  • 15
  • 22,187
  • 60
giáo án thanh tra. luyện tập oxi hóa khử. cơ bản

giáo án thanh tra. luyện tập oxi hóa khử. cơ bản

... cho số oxi hóa của nó giảm xuốngChất oxi hóa là chất thu electron S-2 chuyển thành S+6 bằng cách nhận thêm 8 electron Phản ứng xảy ra trong pin điện là phản ứng oxi hóa -khửSố oxi hóa của ... có sự thay đối số oxi hóa các nguyên tố chắc chắn là phản ứng oxi hóa - khửKhi tác dụng với CuO, H2 đóng vai trò chất bị oxi hóa Phản ứng trao đổi luôn là phản ứng oxi hóa- khử Trong mọi ... phản ứng oxi hóa khửQuá trình Fe+3 + 3 e → Fe0 là quá trình oxi hóa Phản ứng NH4NO3 → N2O + H2Okhông phải là phản ứng oxi hóa - khửChất khử là chất nhường electronSố oxi hóa của...
  • 9
  • 604
  • 6
VẼ TRANH CỔ ĐỘNG  GIÁO ÁN THANH TRA TD

VẼ TRANH CỔ ĐỘNG GIÁO ÁN THANH TRA TD

... của tranh cổ động. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh cổ động. ? Theo em, để vẽ một bức tranh cổ động, ta phải thực hiện những bước gì?? Cách vẽ tranh này có giống với cách vẽ tranh ... trên tranh cổ động. ? Tranh cổ động có kích cỡ như thế nào?? Chất liệu vẽ tranh cổ động là gì?HS trả lờiGV nhận xét, chốt ý, ghi bảng.HS ghi bài* Giới thiệu một vài đặc điểm của tranh cổ động. ? ... đặt câu hỏi:? Theo em, đâu là tranh đề tài, đâu là tranh cổ động? ? Tranh cổ động có gì khác so với tranh đề tài?HS trả lờiGV nhận xét, ghi bảng.? Tranh cổ động gồm có những phần nào?HS...
  • 4
  • 549
  • 0
giáo án thanh tra bài nước, axit bazơ muối

giáo án thanh tra bài nước, axit bazơ muối

... Tên gọi:a) Axit không có oxi:Tên axit : axit + tên phi kim + hiđric.Ví dụ: Axit Gốc axit HCl : axit clohiđric – Cl: cloruaH2S: axit sunfuhiđric = S: sunfua. b) Axit có oxi:* Axit có nhiều ... oxi:Tên axit: axit + tên của phi kim + ic.Ví dụ: Axit Gốc axit HNO3: axit nitric –NO3: nitratH2SO4: axit sunfuric =SO4: sunfatH3PO4: axit photphoric PO4: photphat* Axit có ... 19/03/2013BÀI 37. AXIT - BAZƠ - MUỐIA. MỤC TIÊUI. KIẾN THỨC - HS biết và hiểu các định nghĩa theo thành phần hóa học, CTHH, tên gọi và phân loại các loại chất axit, bazơ, muối, gốc axit, nhóm...
  • 7
  • 449
  • 0
GIÁO AN THANH TRA

GIÁO AN THANH TRA

... vẽ tranh mà mình chọn.- HS nêu những mơ ước của mình.- HS quan sát tranh mẫu và nêu cảm nhận của mình.- HS chọn lựa góc độ vẽ tranh theo ý thích và nêu nhận xét cụ thể về góc độ vẽ tranh ... cho HS quan sát một số tranh ảnh và yêu cầu HSnêu ứng dụng của chữ. - HS quan sát tranh ảnh và nêu ứng dụng của chữ.- GV tóm tắt lại đặc điểm của chữ.I/. Đặc điểm của chữ nét thanh nét đậm:- ... mình.- GV cho HS quan sát tranh mẫu của họa sĩ và của HS năm trước. Yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình.- GV gợi ý một số góc độ vẽ tranh và yêu cầu HS chọn lựa góc độ vẽ tranh theo ý thích và...
  • 8
  • 409
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án hóa 8 bài nướcgiáo án điện tử bài nước đại việt thời lê sơgiáo án hóa 8 bài nước tiết 2giáo án điện tử bài nước có tính chất gìgiáo án điện tử bài nước tiết 2 hóa 8giáo án điện tử bài nước cần cho sự sốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM